পিতৃত্বের ধরন এবং শৈলী

2024 লেখক: Priscilla Miln | [email protected]. সর্বশেষ পরিবর্তিত: 2023-12-16 00:24

প্রায়শই শিশু সহ লোকেরা সাহায্যের জন্য মনোবিজ্ঞানীর কাছে যান। মা এবং বাবারা বিশেষজ্ঞদের জিজ্ঞাসা করেন যে তাদের প্রিয় সন্তানদের মধ্যে অবাঞ্ছিত গুণাবলী এবং খারাপ আচরণ কোথা থেকে আসতে পারে। ব্যক্তিত্ব গঠনে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে শিক্ষা। শিশুদের চরিত্র, তাদের ভবিষ্যত জীবন তার শৈলী এবং পিতামাতার দ্বারা নির্বাচিত ধরনের উপর নির্ভর করে। কি পদ্ধতি এবং শিক্ষার ফর্ম ব্যবহার করা হয়? এই প্রশ্নটি বোঝার মতো, কারণ এর উত্তরটি সকল পিতামাতার জানার জন্য উপযোগী হবে।

প্যারেন্টিং কি এবং কোন স্টাইল বিদ্যমান?

মানুষের বক্তৃতায় "শিক্ষা" শব্দটি এসেছে অনেক আগে। এটি 1056 তারিখের স্লাভিক পাঠ্য দ্বারা প্রমাণিত হয়। এটি তাদের মধ্যেই প্রশ্নযুক্ত ধারণাটি প্রথম আবিষ্কৃত হয়েছিল। তখনকার দিনে, "শিক্ষা" শব্দটিকে "পালন", "পালন" এর মতো অর্থ দেওয়া হয়েছিল এবং একটু পরে এটি "নির্দেশ" অর্থে ব্যবহার করা শুরু হয়েছিল।

ভবিষ্যতে, বিভিন্ন বিশেষজ্ঞরা এই ধারণাটির বিভিন্ন ব্যাখ্যা দিয়েছেন। আমরা যদি সেগুলি বিশ্লেষণ করি তবে আমরা বলতে পারি যে শিক্ষা হল:

• গঠনএকজন ব্যক্তি যে সমাজের জন্য উপযোগী হবে এবং যে সেখানে বসবাস করতে সক্ষম হবে, অন্য লোকেদের এড়াবে না, নিজের মধ্যে প্রত্যাহার করবে না;
• শিক্ষক এবং ছাত্রদের মধ্যে মিথস্ক্রিয়া;
• শেখার প্রক্রিয়া।

অভিভাবকরা, তাদের সন্তানদের লালন-পালন করছেন, প্রায়শই এই প্রক্রিয়াটির সংগঠন সম্পর্কে ভাবেন না। তারা অন্তর্দৃষ্টি, জীবনের অভিজ্ঞতা অনুযায়ী কাজ করে। সহজ কথায়, মা এবং বাবা তাদের ছেলে এবং মেয়েকে যেভাবে বড় করে তোলেন। সুতরাং, প্রতিটি পরিবার শিক্ষার একটি নির্দিষ্ট শৈলী মেনে চলে। এই শব্দটি দ্বারা, বিশেষজ্ঞরা তাদের সন্তানের সাথে পিতামাতার সম্পর্কের বৈশিষ্ট্যগত মডেলগুলি বোঝেন৷

অভিভাবকের শৈলীর অনেক শ্রেণীবিভাগ আছে। তাদের মধ্যে একজন ডায়ানা বাউমরিন্ড প্রস্তাব করেছিলেন। এই আমেরিকান মনোবিজ্ঞানী নিম্নলিখিত প্যারেন্টিং শৈলী সনাক্ত করেছেন:

• স্বৈরাচারী;
• আধিকারিক;
• উদার।

ভবিষ্যতে, এই শ্রেণীবিভাগ সম্পূরক ছিল। Eleanor Maccoby এবং জন মার্টিন আরেকটি প্যারেন্টিং শৈলী চিহ্নিত করেছেন। তাকে বলা হত উদাসীন। কিছু উত্স এই মডেলটিকে উল্লেখ করতে "হাইপো-কাস্টডি", "উদাসীন শৈলী" এর মতো শব্দ ব্যবহার করে। প্যারেন্টিং শৈলীগুলি নীচে বিশদভাবে আলোচনা করা হয়েছে, তাদের প্রতিটির বৈশিষ্ট্য।

স্বৈরাচারী প্যারেন্টিং স্টাইল

কিছু বাবা-মা তাদের সন্তানদের কঠোরতার মধ্যে রাখে, কঠোর পদ্ধতি এবং শিক্ষার ধরন প্রয়োগ করে। তারা তাদের সন্তানদের নির্দেশনা দেয় এবং সেগুলি সম্পন্ন করার জন্য অপেক্ষা করে। এই ধরনের পরিবারগুলিতে, কঠোর নিয়ম এবং প্রয়োজনীয়তা রয়েছে। শিশুদের সবকিছু করতে হবেতর্ক করবেন না অসদাচরণ এবং দুর্ব্যবহারের ক্ষেত্রে, অভিভাবক তাদের সন্তানদের শাস্তি দেন, তাদের মতামতকে আমলে নেন না, কোন ব্যাখ্যা চান না। এই অভিভাবকত্বের শৈলীকে বলা হয় কর্তৃত্ববাদী৷

এই মডেলে শিশুদের স্বাধীনতা খুবই সীমিত। যে বাবা-মায়েরা এই প্যারেন্টিং স্টাইলটি মেনে চলেন তারা মনে করেন যে তাদের সন্তান বাধ্য, নির্বাহী, দায়িত্বশীল এবং গুরুতর হয়ে উঠবে। যাইহোক, চূড়ান্ত ফলাফল মা এবং বাবাদের জন্য সম্পূর্ণ অপ্রত্যাশিত:

1. চরিত্রে সক্রিয় এবং শক্তিশালী, শিশুরা বয়ঃসন্ধিকালে নিজেকে দেখাতে শুরু করে। তারা বিদ্রোহ করে, আগ্রাসন দেখায়, তাদের পিতামাতার সাথে ঝগড়া করে, স্বাধীনতা ও স্বাধীনতার স্বপ্ন দেখে এবং এজন্য তারা প্রায়শই তাদের পিতামাতার বাড়ি থেকে পালিয়ে যায়।
2. নিরাপত্তাহীন শিশুরা তাদের পিতামাতার আনুগত্য করে, তাদের ভয় পায়, শাস্তির ভয় পায়। ভবিষ্যতে, এই ধরনের লোকেরা পরনির্ভরশীল, ভীতু, প্রত্যাহার এবং বিষন্ন হয়ে উঠবে।
3. কিছু শিশু, বেড়ে উঠছে, তাদের পিতামাতার কাছ থেকে একটি উদাহরণ নিন - তারা যে পরিবারে বড় হয়েছে তাদের অনুরূপ পরিবার তৈরি করুন, স্ত্রী এবং সন্তান উভয়কেই কঠোরতার মধ্যে রাখুন।

পারিবারিক শিক্ষায় কর্তৃত্বমূলক শৈলী

কিছু উত্সে বিশেষজ্ঞরা এই মডেলটিকে "গণতান্ত্রিক শিক্ষার শৈলী", "সহযোগিতা" হিসাবে উল্লেখ করেছেন, কারণ এটি একটি সুরেলা ব্যক্তিত্ব গঠনের জন্য সবচেয়ে অনুকূল। এই প্যারেন্টিং শৈলী উষ্ণ সম্পর্ক এবং একটি মোটামুটি উচ্চ স্তরের নিয়ন্ত্রণের উপর ভিত্তি করে। পিতামাতারা সর্বদা যোগাযোগের জন্য উন্মুক্ত, আলোচনা করতে আগ্রহী এবংআপনার সন্তানদের সাথে সমস্যা সমাধান করুন। মা এবং বাবারা ছেলে এবং মেয়ের স্বাধীনতাকে উত্সাহিত করে, তবে কিছু ক্ষেত্রে তারা নির্দেশ করতে পারে যে কী করা দরকার। শিশুরা বড়দের কথা শোনে, তারা "অবশ্যই" শব্দটি জানে।

অনুমোদিত পিতামাতার শৈলীর কারণে, শিশুরা সামাজিকভাবে সামঞ্জস্যপূর্ণ হয়ে ওঠে। তারা অন্য লোকেদের সাথে যোগাযোগ করতে ভয় পায় না, তারা জানে কিভাবে একটি সাধারণ ভাষা খুঁজে বের করতে হয়। একটি কর্তৃত্বপূর্ণ অভিভাবকত্ব শৈলী আপনাকে উচ্চ আত্মসম্মান এবং আত্মনিয়ন্ত্রণ সহ স্বাধীন এবং আত্মবিশ্বাসী ব্যক্তিদের বেড়ে উঠতে দেয়৷

অনুমোদিত শৈলী হল আদর্শ পিতামাতার মডেল। যাইহোক, এটির একচেটিয়া আনুগত্য এখনও অবাঞ্ছিত। অল্প বয়সে একটি শিশুর জন্য, পিতামাতার কাছ থেকে নির্গত কর্তৃত্ববাদ প্রয়োজনীয় এবং দরকারী। উদাহরণস্বরূপ, মা এবং বাবাদের উচিত শিশুর প্রতি ভুল আচরণ নির্দেশ করা এবং তাকে যেকোনো সামাজিক নিয়ম ও নিয়ম মেনে চলার প্রয়োজন।

উদার সম্পর্কের মডেল

যেসব পরিবারে বাবা-মা খুব প্রশ্রয় দেয় সেসব পরিবারে উদার (অনুমতিমূলক) প্যারেন্টিং স্টাইল পরিলক্ষিত হয়। তারা তাদের সন্তানদের সাথে যোগাযোগ করে, তাদের একেবারে সবকিছুর অনুমতি দেয়, কোন নিষেধাজ্ঞা স্থাপন করে না, তাদের ছেলে এবং মেয়েদের জন্য নিঃশর্ত ভালবাসা প্রদর্শন করার জন্য প্রচেষ্টা করে।

সম্পর্কের উদার মডেল সহ পরিবারে বেড়ে ওঠা শিশুদের নিম্নলিখিত বৈশিষ্ট্য রয়েছে:

• প্রায়শই আক্রমণাত্মক, আবেগপ্রবণ;
• কোন কিছুতে লিপ্ত হওয়ার চেষ্টা করুন;
• অহংকার করতে ভালোবাসি;
• শারীরিক ও মানসিক শ্রম অপছন্দ;
• অভদ্রতার সীমানায় আত্মবিশ্বাস প্রদর্শন করুন;
• অন্য লোকেদের সাথে বিরোধ যারা তাদের প্রশ্রয় দেয় না।

খুবই, বাবা-মায়ের তাদের সন্তানকে নিয়ন্ত্রণ করতে অক্ষমতার কারণে সে সামাজিক গোষ্ঠীতে পড়ে। কখনও কখনও একটি উদার প্যারেন্টিং শৈলী ভাল কাজ করে। কিছু শিশু যারা শৈশব থেকে স্বাধীনতা এবং স্বাধীনতাকে জানে তারা সক্রিয়, দৃঢ়প্রতিজ্ঞ এবং সৃজনশীল মানুষ হয়ে বেড়ে ওঠে (একটি শিশু কী ধরনের ব্যক্তি হবে তা নির্ভর করে তার চরিত্রের বৈশিষ্ট্যের উপর, প্রকৃতি দ্বারা নির্ধারিত)।

উদাসীন প্যারেন্টিং স্টাইল

এই মডেলটিতে, উদাসীন পিতামাতা এবং ক্ষুব্ধ সন্তানদের মতো দিকগুলি আলাদা। মা এবং বাবারা তাদের ছেলে এবং মেয়েদের প্রতি মনোযোগ দেয় না, তাদের সাথে ঠান্ডা ব্যবহার করে, যত্ন, স্নেহ এবং ভালবাসা দেখায় না, তারা কেবল তাদের নিজস্ব সমস্যা নিয়ে ব্যস্ত থাকে। শিশুরা সীমাবদ্ধ নয়। তারা কোন বিধিনিষেধ জানে না। তারা "দয়া", "সমবেদনা" এর মতো ধারণার সাথে উদ্বুদ্ধ হয় না, তাই, শিশুরা প্রাণী বা অন্য মানুষের প্রতি সহানুভূতি দেখায় না৷

কিছু বাবা-মা শুধু তাদের উদাসীনতাই নয়, শত্রুতাও দেখায়। এই ধরনের পরিবারের শিশুরা প্রয়োজন নেই বলে মনে করে। তারা ধ্বংসাত্মক আবেগের সাথে বিচ্যুত আচরণ প্রদর্শন করে।

এইডেমিলার এবং ইউস্টিস্কিস অনুসারে পারিবারিক শিক্ষার প্রকারভেদ

ব্যক্তিত্ব গঠনে একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে পারিবারিক শিক্ষার ধরন। এটি পিতামাতার মান অভিযোজন এবং মনোভাব, সন্তানের প্রতি সংবেদনশীল মনোভাবের একটি বৈশিষ্ট্য। E. G. Eidemiller এবং V. V.ইউস্টিস্কিস সম্পর্কের একটি শ্রেণিবিন্যাস তৈরি করেছেন যেখানে তারা বেশ কয়েকটি প্রধান ধরন চিহ্নিত করেছে যা ছেলে এবং মেয়েদের লালন-পালনের বৈশিষ্ট্যকে চিহ্নিত করেছে:

1. আনন্দিত হাইপার প্রোটেকশন। পরিবারের সমস্ত মনোযোগ শিশুর দিকে পরিচালিত হয়। পিতামাতা যথাসম্ভব তার সমস্ত চাহিদা এবং ইচ্ছা পূরণ করার জন্য, ইচ্ছা পূরণ এবং স্বপ্নকে বাস্তবায়িত করার চেষ্টা করেন।
2. প্রধান হাইপার প্রোটেকশন। শিশুটি মনোযোগের কেন্দ্রে রয়েছে। তার বাবা-মা তাকে প্রতিনিয়ত দেখছেন। সন্তানের স্বাধীনতা সীমিত, কারণ মা এবং বাবা পর্যায়ক্রমে তার উপর কিছু নিষেধাজ্ঞা এবং বিধিনিষেধ আরোপ করেন।
3. অশুভ আচরণ। পরিবারের প্রয়োজনীয়তা একটি বিশাল সংখ্যা আছে. শিশুকে অবশ্যই তাদের সাথে প্রশ্নাতীতভাবে মেনে চলতে হবে। হিংসাত্মক শাস্তি অবাধ্যতা, ইচ্ছা, প্রত্যাখ্যান এবং খারাপ আচরণ অনুসরণ করে৷
4. অবহেলা। এই ধরণের পারিবারিক লালন-পালনের সাথে, সন্তানকে নিজের কাছে ছেড়ে দেওয়া হয়। মা এবং বাবা তাকে পাত্তা দেন না, তার প্রতি আগ্রহী নন, তার ক্রিয়াকলাপ নিয়ন্ত্রণ করেন না।
5. নৈতিক দায়িত্ব বৃদ্ধি। অভিভাবকরা সন্তানের প্রতি তেমন মনোযোগ দেন না। যাইহোক, তারা তার উপর উচ্চ নৈতিক দাবি রাখে।
6. আবেগজনক প্রত্যাখ্যান। এই লালনপালন "সিন্ডারেলা" এর ধরন অনুসারে করা যেতে পারে। পিতামাতারা সন্তানের প্রতি বিদ্বেষপূর্ণ এবং বন্ধুত্বহীন। তারা স্নেহ, ভালবাসা এবং উষ্ণতা দেয় না। একই সময়ে, তারা তাদের সন্তানের প্রতি খুব পছন্দের, তারা তাকে শৃঙ্খলা বজায় রাখতে, পারিবারিক ঐতিহ্য মেনে চলতে চায়।

গারবুজভের মতে শিক্ষার প্রকারভেদ

B. আই. গারবুজভ শিক্ষাগত ক্ষেত্রে নির্ধারক ভূমিকা উল্লেখ করেছেনসন্তানের চরিত্রের বৈশিষ্ট্য গঠনে প্রভাব ফেলে। একই সময়ে, বিশেষজ্ঞ পরিবারে 3 প্রকারের বাচ্চাদের লালন-পালন করেছেন:

1. টাইপ A. পিতামাতারা সন্তানের স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্যে আগ্রহী নন। তারা তাদের বিবেচনায় নেয় না, তারা তাদের বিকাশের চেষ্টা করে না। এই ধরনের লালন-পালন কঠোর নিয়ন্ত্রণ দ্বারা চিহ্নিত করা হয়, সন্তানের উপর একমাত্র সঠিক আচরণ আরোপ করা হয়।
2. টাইপ বি। এই ধরনের লালন-পালন শিশুর স্বাস্থ্য এবং সামাজিক অবস্থা, স্কুলে সাফল্যের প্রত্যাশা এবং ভবিষ্যতের কাজ সম্পর্কে বাবা-মায়ের উদ্বিগ্ন এবং সন্দেহজনক ধারণা দ্বারা চিহ্নিত করা হয়।
3. টাইপ বি. বাবা-মা, আত্মীয়স্বজন সবাই সন্তানের প্রতি মনোযোগ দেন। তিনি পরিবারের আইডল। তার সমস্ত চাহিদা এবং আকাঙ্ক্ষা কখনও কখনও পরিবারের সদস্যদের এবং অন্যান্য লোকেদের ক্ষতির জন্য পূরণ হয়৷

ক্লেমেন্স স্টাডি

এ. ক্লিমেন্সের নেতৃত্বে সুইস গবেষকরা পরিবারে শিশুদের লালন-পালনের নিম্নলিখিত শৈলী চিহ্নিত করেছেন:

1. নির্দেশ। এই পারিবারিক শৈলীতে, সমস্ত সিদ্ধান্ত পিতামাতার দ্বারা নেওয়া হয়। সন্তানের কাজ হল তাদের গ্রহণ করা, সমস্ত প্রয়োজনীয়তা পূরণ করা।
2. অংশগ্রহণমূলক। শিশু নিজের সম্পর্কে সিদ্ধান্ত নিতে পারে। যাইহোক, পরিবারের কিছু সাধারণ নিয়ম আছে। শিশু মেনে চলতে বাধ্য। অন্যথায়, অভিভাবকরা শাস্তি প্রয়োগ করবেন।
3. অর্পণ করা। শিশু তার নিজের সিদ্ধান্ত নেয়। পিতামাতারা তাদের দৃষ্টিভঙ্গি তার উপর চাপিয়ে দেন না। যতক্ষণ না তার আচরণ তাকে গুরুতর সমস্যায় ফেলে দেয় ততক্ষণ পর্যন্ত তারা তার প্রতি খুব একটা মনোযোগ দেয় না।

অসংলগ্ন ও সুরেলা শিক্ষা

সবপরিবারে শিক্ষার বিবেচিত শৈলী এবং প্রকারগুলিকে 2টি গ্রুপে একত্রিত করা যেতে পারে। প্রতিটি গ্রুপের কিছু বৈশিষ্ট্য রয়েছে, যা নীচের সারণীতে নির্দেশিত হয়েছে৷

অসংলগ্ন ও সুরেলা শিক্ষা

বৈশিষ্ট্য	অসংগত অভিভাবকত্ব	সুরেলা লালনপালন
আবেগজনক উপাদান	বাবা-মা শিশুর প্রতি মনোযোগ দেন না, স্নেহ দেখান না, তার প্রতি যত্নবান হন না; বাবা-মা শিশুর প্রতি নিষ্ঠুর, তাকে শাস্তি দিন, মারধর করুন; অভিভাবকরা তাদের সন্তানকে খুব বেশি মনোযোগ দেন।	পরিবারে সকল সদস্য সমান; শিশু মনোযোগ পায়, বাবা-মা তার যত্ন নেন; যোগাযোগে পারস্পরিক শ্রদ্ধা থাকে।
জ্ঞানীয় উপাদান	পিতামাতার অবস্থান ভালভাবে চিন্তা করা হয়নি; শিশুর চাহিদা বেশি- বা কম মেটানো হয়েছে; এখানে উচ্চ স্তরের অসঙ্গতি, পিতামাতা এবং সন্তানদের মধ্যে সম্পর্কের অসঙ্গতি, পরিবারের সদস্যদের মধ্যে নিম্ন স্তরের সমন্বয় রয়েছে।	শিশুদের অধিকার পরিবারে স্বীকৃত; স্বাধীনতাকে উৎসাহিত করা হয়, স্বাধীনতা কারণের মধ্যে সীমাবদ্ধ; পরিবারের সকল সদস্যের চাহিদার উচ্চ স্তরের সন্তুষ্টি রয়েছে; লালন-পালনের নীতিগুলি স্থিতিশীলতা, ধারাবাহিকতা দ্বারা চিহ্নিত করা হয়৷
আচরণগত উপাদান	শিশু অ্যাকশননিয়ন্ত্রিত; পিতামাতা তাদের সন্তানকে শাস্তি দেন; শিশুকে সবকিছুর অনুমতি দেওয়া হয়, তার ক্রিয়াকলাপ নিয়ন্ত্রিত হয় না।	শিশুর ক্রিয়াকলাপ প্রথমে নিয়ন্ত্রিত হয়, বড় হওয়ার সাথে সাথে আত্ম-নিয়ন্ত্রণে রূপান্তর করা হয়; পরিবারে পুরস্কার ও নিষেধাজ্ঞার পর্যাপ্ত ব্যবস্থা রয়েছে।

কেন কিছু পরিবারে অসামঞ্জস্যপূর্ণ অভিভাবকত্ব হয়?

অভিভাবকরা অভিভাবকত্বের বেমানান প্রকার এবং শৈলী ব্যবহার করেন। এটি বিভিন্ন কারণে ঘটে। এগুলি হল জীবনের পরিস্থিতি, এবং চরিত্রের বৈশিষ্ট্য, এবং আধুনিক পিতামাতার অচেতন সমস্যা এবং অপূর্ণ চাহিদা। অসামঞ্জস্যপূর্ণ লালন-পালনের প্রধান কারণগুলির মধ্যে নিম্নলিখিতগুলি হল:

• নিজের অবাঞ্ছিত গুণের সন্তানের প্রতি প্রক্ষেপণ;
• পিতামাতার অনুভূতির অনুন্নয়ন;
• অভিভাবকদের শিক্ষাগত অনিশ্চয়তা;
• সন্তান হারানোর ভয়ের উপস্থিতি।

প্রথম কারণে, পিতামাতারা সন্তানের মধ্যে সেই গুণগুলি দেখেন যা তাদের নিজেরাই আছে, কিন্তু চিনতে পারে না। উদাহরণস্বরূপ, একটি শিশুর অলসতার প্রবণতা রয়েছে। এই ব্যক্তিগত গুণের উপস্থিতির কারণে পিতামাতারা তাদের সন্তানকে শাস্তি দেন, তার সাথে নিষ্ঠুর আচরণ করেন। সংগ্রাম তাদের বিশ্বাস করতে দেয় যে তাদের নিজের এই ত্রুটি নেই।

উপরের উল্লিখিত দ্বিতীয় কারণটি সেই সমস্ত লোকেদের মধ্যে পরিলক্ষিত হয় যারা শৈশবে পিতামাতার উষ্ণতা অনুভব করেননি। তারা তাদের সন্তানের সাথে মোকাবিলা করতে চায় না, তারা তার সাথে কম সময় কাটানোর চেষ্টা করে, যোগাযোগ না করে, তাই তারা অসঙ্গতিপূর্ণ শৈলী ব্যবহার করেশিশুদের পারিবারিক শিক্ষা। এছাড়াও, এই কারণটি অনেক যুবকদের মধ্যে পরিলক্ষিত হয় যারা তাদের জীবনে একটি শিশুর উপস্থিতির জন্য মানসিকভাবে প্রস্তুত ছিল না৷

শিক্ষাগত অনিশ্চয়তা, একটি নিয়ম হিসাবে, দুর্বল ব্যক্তিত্বের মধ্যে দেখা দেয়। এই জাতীয় ত্রুটিযুক্ত পিতামাতারা সন্তানের উপর বিশেষ দাবি করেন না, তার সমস্ত ইচ্ছা পূরণ করেন, যেহেতু তারা তাকে প্রত্যাখ্যান করতে পারে না। পরিবারের একজন ছোট সদস্য মা এবং বাবার মধ্যে একটি দুর্বল জায়গা খুঁজে পায় এবং তার সর্বোচ্চ অধিকার এবং ন্যূনতম দায়িত্ব রয়েছে তা নিশ্চিত করে এটির সদ্ব্যবহার করে৷

যখন হারানোর ফোবিয়া থাকে, তখন বাবা-মা তাদের সন্তানের প্রতি অসহায় বোধ করেন। তাদের কাছে মনে হয় তিনি ভঙ্গুর, দুর্বল, বেদনাদায়ক। তারা তাকে রক্ষা করে। এই কারণে, কিশোর-কিশোরীদের মধ্যে অভিভাবকত্বের এই ধরনের অসামঞ্জস্যপূর্ণ শৈলীগুলি আধিপত্য বিস্তার করে এবং আধিপত্য বিস্তার করে।

সুসংগত পারিবারিক শিক্ষা কী?

সুসংগত লালন-পালনের মাধ্যমে, বাবা-মা সন্তানকে সে যেমন আছে তেমন গ্রহণ করে। তারা তার ছোটখাটো ত্রুটিগুলি সংশোধন করার চেষ্টা করে না, তারা তার উপর কোনও আচরণের ধরণ চাপিয়ে দেয় না। পরিবারের অল্প সংখ্যক নিয়ম এবং নিষেধাজ্ঞা রয়েছে যা একেবারে সবাই পালন করে। সন্তানের চাহিদা যুক্তিসঙ্গত সীমার মধ্যে পূরণ করা হয় (যদিও পরিবারের অন্যান্য সদস্যদের চাহিদা উপেক্ষা করা হয় না বা লঙ্ঘন করা হয় না)।

সুসংগত লালন-পালনের মাধ্যমে, শিশু স্বাধীনভাবে নিজের বিকাশের পথ বেছে নেয়। মা এবং বাবা তাকে কোনও সৃজনশীল চেনাশোনাতে যেতে বাধ্য করবেন না যদি তিনি নিজে এটি করতে না চান। শিশুর স্বাধীনতাকে উৎসাহিত করা হয়। প্রয়োজনে অভিভাবকরা শুধুমাত্র প্রয়োজনীয় পরামর্শ দেন।

প্রতিলালনপালন সুরেলা ছিল, পিতামাতার প্রয়োজন:

• আপনার সন্তানের সাথে যোগাযোগ করার জন্য সর্বদা সময় বের করুন;
• তার সাফল্য এবং ব্যর্থতার প্রতি আগ্রহ দেখান, কিছু সমস্যা মোকাবেলায় সহায়তা করুন;
• শিশুর ওপর চাপ দেবেন না, তার ওপর নিজের দৃষ্টিভঙ্গি চাপিয়ে দেবেন না;
• শিশুকে পরিবারের সমান সদস্যের মতো আচরণ করুন;
• একজন শিশুর মধ্যে উদারতা, সহানুভূতি, অন্য লোকেদের প্রতি শ্রদ্ধার মতো গুরুত্বপূর্ণ গুণাবলী গড়ে তোলা।

উপসংহারে, এটি লক্ষণীয় যে পরিবারে পিতামাতার সঠিক ধরন এবং শৈলীগুলি বেছে নেওয়া অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। এটি নির্ভর করে শিশুটি কী হবে, তার ভবিষ্যত জীবন কেমন হবে, সে তার চারপাশের লোকদের সাথে যোগাযোগ করবে কিনা, সে প্রত্যাহার এবং যোগাযোগহীন হয়ে উঠবে কিনা। একই সময়ে, অভিভাবকদের সর্বদা মনে রাখতে হবে যে কার্যকর শিক্ষার চাবিকাঠি হল পরিবারের একজন ছোট সদস্যের প্রতি ভালবাসা, তার প্রতি আগ্রহ, বাড়িতে একটি বন্ধুত্বপূর্ণ, দ্বন্দ্ব-মুক্ত পরিবেশ।