একটি না-ভাষী শিশুর বক্তৃতা বিকাশের পদ্ধতি

2024 লেখক: Priscilla Miln | [email protected]. সর্বশেষ পরিবর্তিত: 2023-12-16 00:24

একটি শিশু যখন সবেমাত্র জন্ম নেয়, তখন তার বিকাশ কীভাবে হবে তা বলা খুবই কঠিন। অবশ্যই, ডাক্তার অবিলম্বে শুধুমাত্র একটি শারীরিক প্রকৃতির সমস্যা সম্পর্কে বলতে পারেন। তবে যদি 3 বছর বয়সে বাবা-মায়ের একটি অ-বক্তা শিশু থাকে, তবে প্রায়শই সমস্যাটি তার স্বাস্থ্যের অবস্থার মধ্যে নয়, তবে তার মনোবিজ্ঞানের বিশেষত্বের মধ্যে থাকে। কখনও কখনও শিশুরা একটি বাধা তৈরি করে যা তাদের পক্ষে বাইরের ব্যক্তির সাহায্য ছাড়া অতিক্রম করা কঠিন।

একজন স্পিচ থেরাপিস্ট বা শিশু মনোবিজ্ঞানীর সাথে ক্লাসের পাশাপাশি, মা এবং বাবার স্বাধীন কাজ করা উচিত। শুধুমাত্র একটি সমন্বিত পদ্ধতির সাথে একটি ভাল ফলাফল অর্জন করা যেতে পারে। আসুন আমরা না-ভাষী শিশুদের সাথে কাজ করার পদ্ধতিগুলি এবং কী টিপস বাবা-মাকে এই সমস্যাটি মোকাবেলা করতে সহায়তা করবে তা আরও বিশদে বিবেচনা করি। এই সমস্যাটি সঠিকভাবে জানা এবং ভুল না করা গুরুত্বপূর্ণ৷

একজন বিশেষজ্ঞের সাথে সাধারণত কীভাবে ক্লাস শুরু হয়

প্রথমত, বক্তৃতা থেরাপিস্ট একজন অ-বক্তা শিশুর জন্য একটি বৈশিষ্ট্য আঁকেন। এটি করার জন্য, তিনি প্রথমে শিশুর পিতামাতার সাথে কথা বলেন এবং তারপরে তার সাথে যোগাযোগ স্থাপনের চেষ্টা করেন। যদি শিশুটি একেবারেই যোগাযোগ করতে অস্বীকার করে এবং নীরব থাকতে পছন্দ করে, তবে প্রথমে তার মধ্যে তথাকথিত ভাষা প্রক্রিয়া তৈরি করা গুরুত্বপূর্ণ। এছাড়াওএকটি ছোট রোগীর মধ্যে বক্তৃতা ব্যবহার করার প্রয়োজনীয়তা বিকাশ করা গুরুত্বপূর্ণ। সর্বোপরি, প্রায়শই বাচ্চারা তারা যা চায় তা প্রদর্শন করতে পছন্দ করে। উদাহরণস্বরূপ, একটি শিশু তার মুখের দিকে একটি আঙুল নির্দেশ করতে পারে, এবং তার বাবা-মা স্বয়ংক্রিয়ভাবে বুঝতে পারে যে সে ক্ষুধার্ত। যদি তারা অবচেতনভাবে সন্তানের নেতৃত্ব অনুসরণ করে, তবে সে কেবল বক্তৃতা হিসাবে এমন একটি দরকারী দক্ষতা ব্যবহার করার প্রয়োজনীয়তা দেখা বন্ধ করে দেয়।

এছাড়া, অ-ভাষী শিশুদের সাথে কাজ করার অর্থ বোঝায় যে শিশুটি যে পরিবারে অবস্থিত, সেখানে একটি স্বাভাবিক পরিবেশ থাকা উচিত যা তাকে বক্তৃতা যন্ত্র ব্যবহার শুরু করতে উত্সাহিত করবে। অতএব, বিশেষজ্ঞ অগত্যা পরিবারের সকল সদস্য এবং তাৎক্ষণিক পরিবেশের সাথে কথোপকথন পরিচালনা করবেন।

আপনার একজন শিশু মনোবিজ্ঞানীর সাথে কথা বলার প্রয়োজন হতে পারে। এটা সম্ভব যে শিশুর সামাজিক যোগাযোগ দক্ষতা সঠিকভাবে গঠিত হয়নি। সম্ভবত তিনি খুব নেতিবাচক বা মনে করেন যে অন্যরা তাকে অসন্তুষ্ট করতে চায়। এটি প্রায়শই ঘটে যখন পিতামাতারা প্রশিক্ষণের সময় অনিচ্ছাকৃতভাবে আগ্রাসন দেখান এবং খুব দ্রুত ফলাফলের আশা করেন৷

শিশু নেতিবাচকতা

এটি একটি মোটামুটি সাধারণ সমস্যা। যদি পরিবারে 3 বছর বয়সী একটি অ-ভাষী শিশু থাকে, তবে সম্ভবত সে ভুলভাবে অনুপ্রাণিত হয় এবং সাধারণত যোগাযোগের মাধ্যমে প্রিয়জনের সাথে যোগাযোগ শুরু করতে চায় না। বেশিরভাগ পরিস্থিতিতে, এই শিশুরা সঠিকভাবে মূল্যায়ন করতে এবং বুঝতে সক্ষম হয় না কোনটি ভাল এবং কোনটি খারাপ৷

শিশুকে অবশ্যই বুঝতে হবে যে এই দক্ষতা অর্জন তার সাফল্যের নিশ্চয়তা দেয়। যাইহোক, আপনার প্রিয় সন্তানকে নিজে থেকে এটি ব্যাখ্যা করা খুব কঠিন।

নেতিবাচকতার বিকাশের আরেকটি সমস্যাএকটি অ-বক্তা শিশুর কারণ হতে পারে যে সে খুব সহজেই সবকিছু পায়। দোকানে কিছু খেলনা দেখার সাথে সাথে তার বাবা-মা অবিলম্বে নতুনত্বের জন্য অর্থ প্রদানের জন্য ক্যাশিয়ারের কাছে দৌড়ে যান। এই ক্ষেত্রে, শিশু বুঝতে পারে যে তার কথা বলার দরকার নেই বা অন্তত সে যা চায় তা জিজ্ঞাসা করতে হবে। তার বাবা-মা তার মন পড়ছে বলে মনে হচ্ছে।

অতএব, কথা না বলা শিশুদের জন্য প্রধান কার্যকরী কৌশল হল অনুপ্রেরণা। এটি আপনার প্রিয় সন্তানকে কথা বলতে সাহায্য করার একটি খুব কার্যকর উপায়৷

কৌশলটি কীভাবে কাজ করে?

একটি অনুরূপ পদ্ধতি ব্যবহার করা হয় যখন একটি শিশুকে তার পিতামাতার বাধ্য হতে শেখানোর প্রয়োজন হয়। উদাহরণস্বরূপ, মা যদি শিশুকে ব্যাখ্যা করেন যে যদি সে পাঁচ সেকেন্ডের জন্য চুপচাপ বসে থাকে এবং শব্দ না করে তবে সে মোরব্বা পাবে। ধীরে ধীরে, মিষ্টির জন্য অপেক্ষার সময় বাড়তে থাকে এবং খুব দ্রুত শিশু স্বয়ংক্রিয়ভাবে বুঝতে পারে কীভাবে আচরণ করতে হবে এবং কীভাবে আচরণ করা উচিত নয়।

পুরস্কার একটি অত্যন্ত শক্তিশালী হাতিয়ার যখন কথা না বলা শিশুদের সাথে কাজ করে। যদি শিশুটি কিছু বলে, তবে অন্তত তার প্রশংসা করা গুরুত্বপূর্ণ এবং জোর দেওয়া গুরুত্বপূর্ণ যে সে যখন কথাগুলি বলে তখন বাবা-মা খুশি হন। একই সময়ে, শিশুর সাথে জড়িত হওয়া এবং ধীরে ধীরে তার মধ্যে সামাজিক দক্ষতা বিকাশ করা গুরুত্বপূর্ণ।

আপনাকে মনে রাখতে হবে যে বাচ্চা যখন প্রাপ্তবয়স্ক হিসাবে কথা বলতে পারে না। তিনি সাধারণ শব্দ প্রবাহ থেকে পৃথক কমপ্লেক্সগুলিকে একক করতে সক্ষম নন। এর মানে হল যে এমনকি স্বতন্ত্র বাক্যাংশের উচ্চারণ তার জন্য বড় অসুবিধা সৃষ্টি করে। বিশেষ করে যখন আপনি বিবেচনা করেন যে শিশুটি মোটেই বুঝতে পারে না যে তাদের কী অর্থবোধক বোঝা রয়েছে।

অতএব, উন্নয়নঅ-বক্তা শিশুদের সরাসরি অনুপ্রেরণা দিয়ে শুরু করা উচিত নয়, বরং পৃথক শব্দ এবং তাদের সংমিশ্রণগুলি সনাক্ত করার ক্ষমতা দিয়ে শুরু করা উচিত।

কীভাবে আপনার শিশুকে পৃথক শব্দ বুঝতে শেখাবেন?

এই দক্ষতার বিকাশ ব্যতীত, শিশুর কাছ থেকে লক্ষণীয় ফলাফল আশা করা অসম্ভব। অতএব, এটি শিশুর সাথে নিজে করা এবং এতে যথেষ্ট সময় দেওয়া মূল্যবান৷

প্রথমত, এটি এই সত্যটি দিয়ে শুরু করা মূল্যবান যে শিশুটি বুঝতে শুরু করে যে নির্দিষ্ট কিছু বস্তু এবং মানুষের ক্রিয়া নির্দিষ্ট শব্দ সংকেতের সাথে যুক্ত। অতএব, আপনি সন্তানের সহজ কমান্ড শেখানো প্রয়োজন। উদাহরণস্বরূপ, যখনই তিনি কিছু প্রদর্শন করতে চান, তাকে অবশ্যই "দেখান" বলতে হবে। যদি তিনি একটি খেলনা বহন করেন এবং এটি মা বা বাবাকে দিতে চান, তবে এটি "দেওয়া" ইত্যাদি পুনরাবৃত্তি করা যথেষ্ট। একই সময়ে, শিশুকে প্রয়োজনীয় ক্রিয়া সম্পাদনে সহায়তা করার পরামর্শ দেওয়া হয়। ধীরে ধীরে, তিনি শব্দ এবং কর্মের তুলনা করতে শুরু করবেন। অতএব, পরের বার সে নিজেই সঠিক কথা বলার চেষ্টা করবে।

এছাড়াও, অ-ভাষী শিশুদের সাথে ক্লাসে অতিরিক্ত ব্যায়ামের একটি সেট অন্তর্ভুক্ত করা উচিত।

ছবির সাথে কাজ করা

শিশুদের চমৎকার চাক্ষুষ স্মৃতিশক্তি থাকে। অতএব, চিত্রগুলির সাথে কাজ করা বাধা অতিক্রম করতে এবং শিশুকে দৈনন্দিন জীবনে বক্তৃতা ব্যবহার করতে শেখাতে ব্যাপকভাবে সহায়তা করে৷

যদি 4 বছর বয়সে কোনো কথা না বলা শিশু শব্দগুলিকে প্রয়োজনীয় রূপ দিতে শুরু না করে, তাহলে আপনি তাকে একটি সহজ খেলার উপায়ে সাহায্য করতে পারেন। এটি করার জন্য, আপনি তার প্রিয় অক্ষর, প্রাণী, গৃহস্থালির আইটেম, ইত্যাদি সঙ্গে ছবি প্রস্তুত করতে হবে তারপর, এটা তাদের একে একে দেখাতে যথেষ্ট এবংচিত্রিত আইটেমের নামের পুনরাবৃত্তি করুন।

প্রথমে কোনো প্রতিক্রিয়া নেই। তবে ধীরে ধীরে, একই শব্দ শুনে এবং একটি নির্দিষ্ট চিত্র দেখে শিশুটি সংকেত দিতে শুরু করবে যে সে ছবিতে কী আঁকা হয়েছে তা শিখেছে। যাইহোক, এটি মনে রাখা উচিত যে অ-বলা শিশুদের সাথে ক্লাসগুলি খুব ছোট বাচ্চাদের জন্য উপযুক্ত নয়, যেহেতু একটি নির্দিষ্ট বয়স পর্যন্ত শিশুটি ভালভাবে জিনিসগুলিকে আলাদা করতে সক্ষম হয় না। উদাহরণস্বরূপ, তিনি একটি টুথব্রাশ থেকে একটি চামচ পার্থক্য করবেন না। অতএব, একটি স্পিচ থেরাপিস্টের সাথে একত্রে সাবধানে চিত্রগুলির একটি তালিকা বেছে নেওয়া ভাল। তিনি আপনাকে বলবেন কোন শব্দগুলি উপলব্ধি এবং পরবর্তী পুনরাবৃত্তির জন্য সহজ হবে। অবশ্যই, জটিল ছবি বা ফটোগ্রাফ দিয়ে শুরু করবেন না।

তারপর, আপনি ক্লাস জটিল করা শুরু করতে পারেন। উদাহরণস্বরূপ, যদি একটি প্লেটের একটি ছবি থাকে, তাহলে আপনি একটি চামচ যোগ করা উচিত। শিশু কার্ড মেলাতে শিখবে। উদাহরণস্বরূপ, তার সামনে একটি চামচ, একটি প্লেট এবং একটি টাইপরাইটারের একটি চিত্র রাখা মূল্যবান এবং শিশুকে একে অপরের সাথে মেলে এমন কার্ডগুলি চয়ন করতে বলুন। অবশ্যই, তার আগে, তাকে বেশ কয়েকবার সঠিক সমন্বয় দেখানো মূল্যবান।

ভিজ্যুয়াল রিকগনিশন গেম

অনেক সময় যেসব শিশু কথা বলতে চায় না তাদের অতিরিক্ত সমস্যা হয়। উদাহরণস্বরূপ, একটি শিশুর বস্তু চিনতে সমস্যা হতে পারে। এই ধরনের পরিস্থিতিতে, অ-বক্তা শিশুদের জন্য গেমগুলি নিশ্চিত করা উচিত যে শিশু দক্ষতার সাথে বস্তুগুলিকে সাজায়। প্রথমে কালার ম্যাচিং ব্যবহার করা ভালো। এটি করার জন্য, আপনাকে বিভিন্ন শেডের উজ্জ্বল কিউব ক্রয় করতে হবে, কিন্তু যাতে সেটটিতে পুনরাবৃত্তি করা আইটেম অন্তর্ভুক্ত থাকে। এর পরে, আপনি সবকিছু করা প্রয়োজনরঙ অনুসারে কিউব (লাল থেকে লাল, নীল থেকে নীল, ইত্যাদি)। পরবর্তী পর্যায়ে, সমস্ত কিউব মিশ্রিত হয় এবং আবার রঙের সংমিশ্রণ অনুসারে পিতামাতার একজন দ্বারা একত্রিত হয়। এই অনুশীলনের বেশ কয়েকটি পুনরাবৃত্তির পরে, আপনাকে শিশুকে নিজেই বস্তুগুলি বিতরণ করতে বলতে হবে।

যখন এই উপাদানটি আয়ত্ত করা হয়, আপনি আরও জটিল কাজগুলিতে যেতে পারেন। অ-ভাষী শিশুদের মধ্যে বক্তৃতা বিকাশে, অন্যান্য পদ্ধতি ব্যবহার করা যেতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, এটি বিভিন্ন আকারের বস্তুর সাথে একটি সেট কেনার মূল্য। অথবা এটি গর্ত সহ একটি নকশা হতে পারে যেখানে আপনাকে কিউব, বৃত্ত, ত্রিভুজ ইত্যাদি ইনস্টল করতে হবে। এছাড়াও, বস্তুর আকারে ভিন্নতা থাকতে পারে, যা আপনাকে একে অপরের থেকে আলাদা করতে শিখতে সাহায্য করবে।

ব্যায়ামের সময়, আপনাকে ক্রমাগত বস্তুর নাম দিতে হবে। উদাহরণস্বরূপ, "হলুদ বর্গক্ষেত্র", "অন্য একটি লাল বৃত্ত খুঁজুন"। শিশু কেবল বস্তুগুলিকে আরও ভালভাবে চিনবে না, তবে তাদের কী বলা হয় তাও মনে রাখবে। শীঘ্রই বা পরে, তিনি নিজেই তাদের নাম বলতে চাইবেন।

তাহলে ক্লাস আরও কঠিন হয়ে যায়। উদাহরণস্বরূপ, যখন সমস্ত উপাদান শর্তসাপেক্ষ হয়, আপনি নির্মাণে যেতে পারেন৷

শুরু থেকে অভাষী শিশুদের মধ্যে বক্তৃতা শুরু করা: কণ্ঠের পাঠ

এটি একটি অত্যন্ত শক্তিশালী কৌশল যা একাধিক পরিবারকে সাহায্য করেছে৷ উদাহরণস্বরূপ, যদি আমরা একজন প্রাপ্তবয়স্ক ব্যক্তির কথা বলছি যিনি ইংরেজি শেখার সিদ্ধান্ত নিয়েছেন, তবে প্রায়শই তিনি অজ্ঞানভাবে বিদেশী অভিনয়শিল্পীদের গান থেকে কিছু শব্দ মুখস্থ করেন। গান শোনার সময়, আপনি অনিচ্ছাকৃতভাবে গান গাইতে চান এবং ট্র্যাকের গানগুলি পুনরাবৃত্তি করতে চান, এমনকি এটি কী সম্পর্কে তা পরিষ্কার না হলেও৷

অতএব, পরিবারে যদি অ-বক্তৃতা থাকেশিশু, আপনাকে প্রথমে তার স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্যগুলিতে মনোযোগ দিতে হবে। উদাহরণস্বরূপ, কিছু বাচ্চারা প্রথমে স্বর উচ্চারণ করা সহজ বলে মনে করে, অন্যরা, বিপরীতে, ব্যঞ্জনবর্ণ দিয়ে শুরু করে। এর পরে, আপনি ব্যবহারিক, গেমের অংশে এগিয়ে যেতে পারেন।

একটি শিশুর কণ্ঠস্বরের বিকাশের জন্য খেলার ব্যায়াম

প্রথমত, আপনাকে প্রস্তুত করতে হবে। শিশুকে কোনো কিছুতে বিভ্রান্ত করা উচিত নয়। এর পরে, আপনাকে অ-বক্তা শিশুর বিপরীতে বসতে হবে, আপনার মুখ খুলতে হবে এবং "A" উচ্চারণ করতে হবে। এর পরে, আপনাকে প্রাপ্তবয়স্কদের পরে শিশুটিকে পুনরাবৃত্তি করতে বলতে হবে। যদি তিনি "A"ও বলেন, তাহলে তার প্রশংসা করা আবশ্যক।

তারপর, আপনি শব্দগুলিকে জটিল করতে পারেন। যখন তিনি পুরো সেটটি জানেন, তখন এটি সিলেবলের দিকে এগিয়ে যাওয়া মূল্যবান। যেমন ‘মা-মা’। যদি শিশুটি সফল না হয়, তবে আপনাকে তার একটি হাত তার গলায় এবং অন্যটি নিজের হাতে রাখতে হবে। সে কম্পন অনুভব করবে এবং সেগুলিকে মেলানোর চেষ্টা শুরু করবে৷

অভাষী শিশুদের মধ্যে বক্তৃতা বিকাশ: পিতামাতার জন্য পরামর্শ

বিশেষজ্ঞরা প্রায়শই একই ধরনের সমস্যার সম্মুখীন হন। এই বিষয়ে, তারা অভিভাবকদের জন্য সুপারিশের একটি সিরিজ তৈরি করেছে যারা ভয় পান যে তাদের প্রিয় সন্তানরা বাইরের বিশ্বের সাথে যোগাযোগ শুরু করতে চাইবে না।

প্রথমত, আপনাকে যতটা সম্ভব নিজে কথা বলতে হবে। শিশুরা স্পঞ্জের মতো, তাই তারা তাদের চারপাশের সমস্ত তথ্য ভিজিয়ে রাখে। অতএব, আপনার প্রতিটি পদক্ষেপ শিশুকে ব্যাখ্যা করতে হবে। উদাহরণস্বরূপ, যদি একজন মা একটি শিশুকে স্নান করতে যান, তবে তাকে অবশ্যই তাকে বলতে হবে তারা কী করবে, তারা কী শ্যাম্পু নেবে, তারা কী মোজা বেছে নেবে ইত্যাদি। একই সময়ে, কণ্ঠস্বর নরম, স্নেহপূর্ণ এবং শান্ত হওয়া উচিত.একটি শিশুর উপস্থিতিতে, কোন অবস্থাতেই আপনার শপথ করা উচিত নয় এবং বিশেষ করে তাকে চিৎকার করা উচিত নয়।

এছাড়া, বিশেষজ্ঞরা পরামর্শ দেন যে বাবা-মা সন্তানকে কথা বলতে উত্সাহিত করুন। উদাহরণস্বরূপ, হাঁটার সময় বলুন “একটি কলম দিন”, “আমরা রাস্তা পার হচ্ছি” ইত্যাদি। একই সময়ে, প্রতিবার একই জায়গায় যাওয়ার সময়, একই বস্তুতে তার মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করা মূল্যবান।

অবক্তৃতা শিশুদের মধ্যে বক্তৃতা বিকাশকে উস্কে দিতে, সংক্ষিপ্ত নাম ব্যবহার করা মূল্যবান। উদাহরণস্বরূপ, একটি গাড়িকে "বাই-বি", একটি বিড়ালকে "ম্যাও-ম্যাও" ইত্যাদি বলা যেতে পারে। যদিও বর্তমানে প্রবণতাটি হল যে শিশুদের সাথে প্রাপ্তবয়স্কদের মতো কথা বলা দরকার, এটি কঠিন পরিস্থিতিতে প্রযোজ্য নয় যখন আপনার প্রয়োজন হয় শিশুকে প্রথমে সহজতম কম্বিনেশন বলতে শুরু করতে সাহায্য করুন।

স্পিচ থেরাপিস্টরা ঘুমোতে যাওয়ার আগে বাচ্চাদের লুলাবি গান গাওয়ার পরামর্শ দেন। এই মুহুর্তে, মস্তিষ্কের অঞ্চলগুলি সক্রিয় করা হয় যা তথ্য শোষণ করে এবং মনে রাখে, এমনকি যদি শিশুটি ইতিমধ্যেই দ্রুত ঘুমিয়ে থাকে। একই সময়ে, প্রতিবার সংগ্রহশালা পরিবর্তন করার প্রয়োজন নেই। একটি গান বেছে নিয়ে ক্রমাগত গুনগুন করা ভালো। শীঘ্রই বা পরে, শিশুটি বারবার যা শুনেছে তা পুনরাবৃত্তি করার চেষ্টা করবে।

একই সময়ে, বিশেষজ্ঞরা পরামর্শ দেন যে শিশুকে অতিরিক্ত চাপ না দেওয়ার জন্য, যাতে তার বক্তৃতা প্রত্যাখ্যান না হয়। অতএব, প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে ক্লাস করার পরে, তার কিছুক্ষণ বিশ্রাম নেওয়া উচিত, এবং শুধুমাত্র তারপর কম্পিউটারে যেতে হবে বা টিভি দেখতে হবে৷

শিশুটি যত ছোটই হোক না কেন, তার উপস্থিতিতে কেউ কথা বলা উচিত নয় যে সে বিকাশে পিছিয়ে আছে বা তার কিছু ভুল হয়েছে। এমনকি বড়দের কন্ঠস্বর থেকেও সে সব ভুল বুঝতে পারে এবং সিদ্ধান্ত নিতে পারেযে তারা তার সাথে অসন্তুষ্ট বা তিনি "ভুল"। এটি কেবল পরিস্থিতিকে আরও বাড়িয়ে তুলবে এবং শিশুর মধ্যে নতুন জটিলতা তৈরি করবে৷

যদি খেলার মাঠে কেউ একটি শিশুর উপস্থিতিতে এই সমস্যা সম্পর্কে কথা বলে, তবে আপনাকে স্পষ্ট করতে হবে যে সে ভাল করছে, মাত্র একটি শিশু এক বছর বয়সে কথা বলা শুরু করে এবং অন্যটি 4 বছর বয়সে, কিন্তু এটি করে কোনোভাবেই বাবা-মা, বা তার পরবর্তী জীবনে প্রেমকে প্রভাবিত করে না। কোনো অবস্থাতেই শিশুকে সবার থেকে আলাদা মনে করা উচিত নয়।

এছাড়া, ডাক্তাররা স্পষ্টতই বিরক্ত হতে নিষেধ করেন। যদি শিশুটি কথা বলা শুরু না করে তবে এর অর্থ এই নয় যে সে দুষ্টু। অতএব, আপনার তাকে আপনার অসন্তুষ্টি দেখানোর দরকার নেই। এটি তার জন্য প্রয়োজনীয় দক্ষতা অর্জন করা আরও কঠিন করে তুলতে পারে।

অবক্তৃতা শিশুদের সাথে একজন স্পিচ থেরাপিস্টের কাজের বৈশিষ্ট্য

অবশ্যই, যখন এই ধরনের সমস্যা দেখা দেয়, আপনাকে প্রথমে একজন বিশেষজ্ঞের সাথে যোগাযোগ করতে হবে। স্পিচ থেরাপিস্টের এই জাতীয় শিশুদের সাথে যোগাযোগ স্থাপনের অভিজ্ঞতা রয়েছে। একজন ডাক্তার দুর্দান্ত ফলাফল অর্জন করতে পারেন, তবে শুধুমাত্র যদি পিতামাতারাও সন্তানের শিক্ষায় অংশ নেন।

যদি একজন বিশেষজ্ঞের সাথে অ্যাপয়েন্টমেন্টে অ-বক্তৃতা শিশুরা থাকে, তাহলে শিশুরা একজন নতুন ব্যক্তির সাথে অভ্যস্ত হওয়ার মাধ্যমে স্পিচ থেরাপি ক্লাস শুরু হয়। একজন স্পিচ থেরাপিস্টের কাজ হল একজন ছোট রোগীর বন্ধু হওয়া, যাকে সে তার সমান বলে মনে করবে। এটা গুরুত্বপূর্ণ যে ডাক্তার খুব ক্রমাগত না। যদি সে অবিলম্বে শিশুর কাছ থেকে শব্দ উচ্চারণের জন্য দাবি করতে শুরু করে, তবে সে কেবল নিজের মধ্যে আরও প্রত্যাহার হয়ে যাবে। অতএব, স্পিচ থেরাপিস্ট একটি গেম টেকনিক ব্যবহার করলে এটি সর্বোত্তম। তার পাশে নরম খেলনা থাকলে শিশুটি আরও আরামদায়ক হবে।তিনি একটি টেডি বিয়ার বা একটি পুতুলের সাথে কথা বলতে আরও ইচ্ছুক হবেন৷

যখন যোগাযোগ প্রতিষ্ঠিত হয়, ডাক্তার ব্যবহারিক ব্যায়ামের দিকে এগিয়ে যান। তিনি একটি শিশুর বক্তৃতা বোঝার বিকাশ করার চেষ্টা করছেন। উদাহরণস্বরূপ, তিনি একজন ছোট রোগীকে তার নাক দেখাতে বা তাকে একটি কলম দিতে বলেন।

ক্লাসগুলি খুব কার্যকর, যে সময় স্পিচ থেরাপিস্ট তথাকথিত ওরিয়েন্টিং রিফ্লেক্স প্রয়োগ করে শিশুকে কথা বলতে উত্সাহিত করে। উদাহরণস্বরূপ, তিনি তাকে জিজ্ঞাসা করেন "ওখানে কী আছে?" এবং তারপরে শিশুটিকে একটি আকর্ষণীয় খেলনা বা ছবি দেখায়। এই অবস্থায় বই ভাঁজ করা খুব ভালো কাজ করে। আপনি পৃষ্ঠাটি উল্টালে কী প্রদর্শিত হবে সে বিষয়ে শিশুটি সর্বদা আগ্রহী। এই ধরনের মুহুর্তে, সে অনিচ্ছাকৃতভাবে আনন্দের সাথে এই বা সেই শব্দটি উচ্চারণ করতে পারে।

মোটর দক্ষতার বিকাশে অত্যন্ত গুরুত্ব দেওয়া হয়। এটি দীর্ঘদিন ধরে প্রতিষ্ঠিত হয়েছে যে যদি বাচ্চারা আঙুলের জিমন্যাস্টিক অনুশীলন করে এবং অঙ্গগুলির বিকাশ করে, তবে সাথে থাকা উপাদানগুলির আত্তীকরণও দ্রুত ঘটে। ডাক্তাররাও অল্পবয়সী রোগীদের মনোযোগের দিকে মনোনিবেশ করেন। এটা অস্বাভাবিক নয় যে একটি শিশুর কেবল মনোযোগ না দেওয়া এবং সহজেই বিভ্রান্ত হয়, যা তাদের পক্ষে কথা বলা বা অন্যান্য কাজ করা আরও কঠিন করে তোলে।

অতিরিক্ত, ডাক্তার তথাকথিত সংবেদনশীল ভিত্তির বিকাশে কাজ করছেন। এটি বস্তুর রং এবং আকারের ঠিক একই বোঝাপড়া। একটি নিয়ম হিসাবে, একজন স্পিচ থেরাপিস্টের অস্ত্রাগারে প্রচুর সংখ্যক খেলনা রয়েছে যা এই সত্যে অবদান রাখে যে শিশু দ্রুত নির্দিষ্ট বস্তুর তুলনা করতে শেখে।

ন-বলা শিশুদের বৈশিষ্ট্য

বিশেষজ্ঞরা ভবিষ্যৎ সমস্যা চিহ্নিত করতে কীসের দিকে মনোযোগ দেন৷একটি শিশুর মধ্যে বক্তৃতা বিকাশ কঠিন, কিন্তু এটি এখনও কিছু বৈশিষ্ট্য মনোযোগ দিতে মূল্যবান। উদাহরণস্বরূপ, এই জাতীয় শিশুরা প্রায়শই খুব আবেগপ্রবণ হয়। তাদের মেজাজ খুব প্রায়ই পরিবর্তিত হতে পারে, এবং কখনও কখনও এটি চারপাশে যা ঘটছে তার উপর নির্ভর করে না। একই সময়ে, বাচ্চারা বড়রা যা বলে তা মোটেও শোনে না। তারা দুষ্টু এবং ক্রমাগত বিভ্রান্ত হয়।

কখনও কখনও বাক বিকাশের সমস্যাগুলি সাধারণ বুদ্ধিবৃত্তিক অনুন্নয়নের পটভূমিতে ঘটে। এই ক্ষেত্রে, শিশুর আরও গুরুতর পদ্ধতির প্রয়োজন, যেহেতু আমরা শারীরবৃত্তীয় সমস্যার কথা বলছি। তবে প্রায়শই সমস্যাগুলি এখনও মানসিক এবং মনস্তাত্ত্বিক উপাদানের কারণে ঘটে।

এটা বোঝা গুরুত্বপূর্ণ যে শিশুটি যত বড় হবে, তার কিছু কিছু কাজে আগ্রহী হওয়া তত কঠিন হবে। উদাহরণস্বরূপ, 3 বছর বয়সী শিশুরা উপাদানটি আরও ভালভাবে শিখে এবং চার বছরের বাচ্চারা দ্রুত নিজেদের মধ্যে প্রত্যাহার করতে শুরু করে। তাই যত তাড়াতাড়ি সম্ভব ক্লাস শুরু করা জরুরী।

শেষে

যদি শিশুটি এখনও কথা বলা শুরু না করে তবে আগে থেকে আতঙ্কিত হবেন না। কিছু শিশু প্রাথমিক তথ্য শুষে নিতে বেশি সময় নেয়, কিন্তু তারপর দ্রুত ধরা দেয় এবং এমনকি তাদের সমবয়সীদের ছাড়িয়ে যায়। আপনার সন্তানের সাথে ক্রমাগত জড়িত থাকা, তার সাথে কথা বলা এবং আক্রমণাত্মক আচরণ না করা গুরুত্বপূর্ণ। যদি একটি শিশু নিরাপদ বোধ না করে, তাহলে সে নিজেকে পৃথিবী থেকে বন্ধ করে দেবে। যখন একটি শিশু খুব শান্ত থাকে, তখন কেন এটি ঘটছে তা খুঁজে বের করা এবং সমস্যার সমাধান করা মূল্যবান। সম্ভবত কেউ কিন্ডারগার্টেনে বা খেলার মাঠে তাকে বিরক্ত করেছে। তবে যে কোনও ক্ষেত্রে, এই বিষয়ে বিশেষজ্ঞের সাথে পরামর্শ করা মূল্যবান৷