বয়ঃসন্ধিকালে মৃত্যু একটি সাধারণ সমস্যা

2025 লেখক: Priscilla Miln | [email protected]. সর্বশেষ পরিবর্তিত: 2025-01-22 17:56

যেকোনো দলে একটি অনুকূল মনস্তাত্ত্বিক আবহাওয়া একজন ব্যক্তির সুস্থতার পূর্বশর্ত। একজন দক্ষ প্রাপ্তবয়স্ক ব্যক্তিত্বের ইতিমধ্যেই মানুষের সাথে যোগাযোগ করার অভিজ্ঞতা রয়েছে এবং স্বাচ্ছন্দ্য বোধ করে নিজের সম্পর্কের গতিপথ তৈরি করতে পারে। তবে কিশোর-কিশোরীরা সম্পর্কের ক্ষেত্রে বিভিন্ন বিচ্যুতির প্রবণতা বেশি। বিপর্যস্ততা একটি বিশেষ মনস্তাত্ত্বিক অবস্থা যেখানে একজন ব্যক্তি যে পরিবেশে আছেন সেখানে স্বাচ্ছন্দ্য বোধ করেন না। এই ধরনের সমস্যাগুলি উপেক্ষা করা যায় না, কারণ এগুলি গুরুতর পরিণতির দিকে নিয়ে যেতে পারে: বিষণ্নতা, মানসিক ব্যাধি এবং রোগ৷

কিশোরদের মৃতু্যকরণ

মানসিক গঠনের প্রাথমিক পর্যায়ে, একজন কিশোরকে তার তাৎপর্য এবং বিশেষত্ব সম্পর্কে স্পষ্টভাবে সচেতন হতে হবে। তিনি আদর্শ এবং স্টেরিওটাইপ গঠনের দ্বারপ্রান্তে রয়েছেন, যা পরে তার আচরণের আদর্শ হয়ে উঠবে। তার মধ্যেসময়কালে, তার ব্যক্তিগত ইতিবাচক বৈশিষ্ট্যগুলি লক্ষ্য করা এবং সেগুলিতে শিশুকে ফোকাস করা গুরুত্বপূর্ণ, যেহেতু, তার বয়সের কারণে, সে এখনও নিজেকে যথাযথভাবে মূল্যায়ন করতে অক্ষম। একজন কিশোরের জন্য, তার মধ্যে যা কিছু রয়েছে তা গুরুত্বপূর্ণ এবং সে একই আগ্রহের সাথে আচরণের যে কোনও মডেল অনুশীলন করবে। তবে যদি সময়মতো তার চরিত্রের ইতিবাচক দিকগুলিতে মনোযোগ দিতে এবং কীভাবে সেগুলি যোগাযোগে ব্যবহার করা যেতে পারে তা দেখান, তবে আপনি একটি কিশোরকে অনেক ভুলের বিরুদ্ধে সতর্ক করতে পারেন। ঘটনা যে একটি শিশু আবেগ, আকাঙ্ক্ষা এবং প্রত্যাশার জিনিসপত্র ব্যবহার করতে জানে না যে তার ভিতরে রাগ হয়, অসঙ্গতি সম্ভব। যখন একজন কিশোরী স্কুলে এবং বাড়িতে অবহেলিত হয় তখন এটি হওয়ার সম্ভাবনা বেশি।

অভিযোগের প্রকার

বয়ঃসন্ধিকালে, একজন ব্যক্তি অন্যদের বাহ্যিক মূল্যায়ন এবং মতামতের প্রতি সবচেয়ে সংবেদনশীল, তাই তাকে সমস্ত সামাজিক চেনাশোনাতে গ্রহণ করা তার পক্ষে গুরুত্বপূর্ণ। ডিসঅ্যাডাপ্টেশন হল মতামতের মধ্যে একটি অমিল যা একটি শিশুর কাছে মনে হয়: তার নিজের সম্পর্কে এবং তার সম্পর্কে তার কাছের লোকেরা। বয়ঃসন্ধিকালে সবচেয়ে সাধারণ ধরনের অস্থির মনস্তাত্ত্বিক অবস্থা হল পারিবারিক এবং স্কুলের অসঙ্গতি। প্রথম ক্ষেত্রে, শিশুটি পরিবারে প্রয়োজন এবং ভালবাসা অনুভব করে না বা আচরণের নৈতিক মানগুলির চরম লঙ্ঘন লক্ষ্য করে। দ্বিতীয় ক্ষেত্রে, কিশোরী তার শেখার সাফল্যের জন্য পিতামাতা এবং শিক্ষকদের প্রত্যাশার মধ্যে পার্থক্যের কারণে নিরাপত্তাহীনতা অনুভব করে।

প্রতিরোধ ব্যবস্থা

সমস্যা এড়াতে, এটির সাথে বা ছাড়াই সন্তানের প্রশংসা করার দরকার নেই। গুরুত্বপূর্ণসময়ে ইতিবাচক আকাঙ্খা লক্ষ্য করুন এবং তাদের উত্সাহিত করুন, উদ্দীপিত করুন। এবং নেতিবাচক কর্ম সঠিক নিন্দা এবং ব্যাখ্যা অধীন করা উচিত. যদি তারা নেতিবাচক প্রকাশগুলি লক্ষ্য করে তবে অভিভাবকদের অবিলম্বে বিচলিত হওয়া উচিত নয় - কিশোর-কিশোরীরা তারা যা দেখে তার প্রায় সবকিছু চেষ্টা করে। প্রথমত, এই বয়সে একটি শিশুকে অবশ্যই নেতিবাচক সংবেদনশীল চশমা থেকে রক্ষা করতে হবে এবং দ্বিতীয়ত, তাদের অবশ্যই সমস্ত ক্রিয়াকলাপে যথাযথভাবে প্রতিক্রিয়া জানাতে হবে, এইভাবে একটি ব্যক্তিত্ব গঠন করতে হবে। স্কুলে, অধ্যয়নের প্রথম বছরগুলিতে, কিশোর-কিশোরীর মানসিক এবং মানসিক বিকাশের স্তর অনুসারে একটি পৃথক দৃষ্টিভঙ্গি পরিচালনা করা গুরুত্বপূর্ণ, যাতে খারাপ অভিযোজন না ঘটে। এটি শুধুমাত্র শিক্ষক কর্মচারী এবং পরিবারের সদস্যদের সম্মিলিত প্রচেষ্টায় সম্ভব।