প্রস্তুতিমূলক গ্রুপে পরীক্ষা করা হচ্ছে। প্রিস্কুলে শিশুদের পরীক্ষা

2024 লেখক: Priscilla Miln | [email protected]. সর্বশেষ পরিবর্তিত: 2023-12-16 00:24

আধুনিক সমাজের পরিস্থিতিতে, স্বাধীনতার মতো মানবিক গুণাবলী, নিজের দক্ষতা উন্নত করার ক্ষমতা, ক্রমাগত শেখা, জ্ঞানের ভিত্তি প্রসারিত করা বিশেষভাবে তাৎপর্যপূর্ণ হয়ে ওঠে। এবং প্রিস্কুল সহ শিক্ষার ক্ষেত্রটি একপাশে দাঁড়াতে পারে না, কারণ তিনিই শিশুদের আরও বিকাশের জন্য প্রবণতা তৈরি করেন। কিন্ডারগার্টেন শিক্ষার্থীদের সাথে কাজের একটি নতুন দিক হল প্রিস্কুল শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে পরীক্ষা-নিরীক্ষা, তাদের প্রত্যক্ষ উপলব্ধির মাধ্যমে বস্তুর বৈশিষ্ট্য এবং প্রাকৃতিক ঘটনা বোঝার লক্ষ্য। এই প্রশিক্ষণটি সবচেয়ে কার্যকর।

প্রস্তুতিমূলক গ্রুপে পরীক্ষা করা হচ্ছে

এই ধরনের জ্ঞানীয় কার্যকলাপ শুরু করার জন্য সবচেয়ে উপযুক্ত বয়স হল ৫-৬ বছর। অতএব, কিন্ডারগার্টেনের প্রস্তুতিমূলক গ্রুপে পরীক্ষা সবচেয়ে কার্যকর। এই বয়সে, অন্বেষণ একটি শিশুর জন্য স্বাভাবিক।প্রক্রিয়া তিনি চারপাশে ঘটে যাওয়া সমস্ত কিছু অধ্যয়ন করেন, তবে প্রায়শই এটি এলোমেলোভাবে ঘটে। প্রি-স্কুল শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে পরীক্ষা-নিরীক্ষার জন্য বিশেষভাবে প্রস্তুত পরীক্ষাগুলি তার চারপাশের জগত সম্পর্কে শিশুর ধারণাগুলিকে প্রসারিত করতে সক্ষম হবে, তাকে এমন কিছুতে আগ্রহী করবে যা সে দৈনন্দিন জীবনে সম্মুখীন হয় নি।

এই ক্ষেত্রে শিক্ষক বস্তুর (শিক্ষার্থী) উপর প্রভাবের বিষয় নন, তবে তার সাথে এক হয়ে যান, একসাথে অন্বেষণ এবং শেখেন। প্রস্তুতিমূলক গ্রুপে এই কার্যকলাপের উদ্দেশ্য হল শিশুকে সাহায্য করা:

• অবজেক্ট নির্বাচন করুন;
• পদ্ধতি খুঁজুন;
• সবচেয়ে সম্পূর্ণ তথ্য সংগ্রহ করুন।

শিশুর জন্য এই কাজগুলি প্রক্সিমাল ডেভেলপমেন্টের অঞ্চলে থাকে, অর্থাৎ, সেগুলি এখনও তার নিজের দ্বারা সম্পন্ন করা যায় না।

ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড অনুসারে একটি প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে পরীক্ষা-নিরীক্ষা হল প্রি-স্কুল শিক্ষাবিদ্যার একটি সক্রিয়ভাবে বিকাশমান ক্ষেত্র, যার নির্দিষ্ট পদ্ধতিগুলি আধুনিক কিন্ডারগার্টেনগুলিতে তৈরি এবং পরীক্ষা করা হয়। শিক্ষাবিদরা সাধারণ লক্ষ্য এবং উদ্দেশ্যের উপর ভিত্তি করে তাদের নিজস্ব পাঠ্যক্রম তৈরি করেন৷

প্রযুক্তির লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য

প্রস্তুতিমূলক গ্রুপে পরীক্ষা করা জ্ঞানীয় কাজের একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ। এর তাৎপর্য অনেক বড়। প্রস্তুতিমূলক গোষ্ঠী হল প্রি-স্কুল বয়সের বাচ্চারা যারা গত বছর ধরে প্রি-স্কুলে পড়েছে। সুতরাং, এখানে অর্জিত দক্ষতা এবং জ্ঞান পরবর্তী শিক্ষার ভিত্তি হয়ে ওঠে। প্রিস্কুলে শিশুদের পরীক্ষা-নিরীক্ষার নিম্নলিখিত লক্ষ্য রয়েছে:

• শিশুর মধ্যে বিশ্বের একটি সামগ্রিক চিত্র গঠনের জন্য শর্ত তৈরি করা, পার্শ্ববর্তী বস্তু এবং ঘটনা;
• ব্যক্তিত্বের সংবেদনশীল ও মূল্যবোধের ক্ষেত্রের বিকাশ;
• শব্দভান্ডার এবং সাধারণ জ্ঞানের ভিত্তি সমৃদ্ধকরণ;
• যোগাযোগ দক্ষতার উন্নতি, সহকর্মী এবং শিক্ষকদের সাথে সহযোগিতা করার ক্ষমতা।

এই পয়েন্টগুলির বাস্তবায়ন যত বেশি সফল হবে, শিশু এবং প্রাপ্তবয়স্কদের মধ্যে জ্ঞানের প্রক্রিয়া এবং কার্যকর মিথস্ক্রিয়া আরও পদ্ধতিগতভাবে নির্মিত হবে।

প্রত্যাশিত ফলাফল

প্রিস্কুলে শিশুদের পরীক্ষা-নিরীক্ষা সহ প্রতিটি কার্যকলাপের একটি নির্দিষ্ট লক্ষ্য থাকে। ফলাফল বাস্তব হতে হবে. প্রস্তুতিমূলক গ্রুপে এই ধরনের অস্বাভাবিক এবং আকর্ষণীয় ক্লাস পরিচালনা করে শিক্ষকরা ঠিক কী অর্জন করেন? শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার ফলাফল নিম্নরূপ হওয়া উচিত:

• শিশুরা তাদের সক্রিয় শব্দভাণ্ডারে আরও শব্দ ব্যবহার করে কথা বলার ক্ষেত্রে আরও ভালো হচ্ছে।
• আশেপাশের বিশ্বের মূল্য, প্রকৃতি আরও বেশি হয়, কারণ বন্যপ্রাণীর বস্তুর সাথে ঘনিষ্ঠ মিথস্ক্রিয়ায়, শিশু উদ্ভিদ এবং প্রাণীর চাহিদা বুঝতে এবং তাদের সাথে সহানুভূতি করতে শেখে।
• একটি দল হিসাবে কাজ করা, কার্যকলাপের ক্ষেত্রগুলিকে সীমাবদ্ধ করা, প্রত্যেকে তার নিজস্ব কাজ সম্পাদন করে এবং একটি সাধারণ ফলাফলের জন্য সমস্ত ডেটা একত্রিত করে, বাচ্চারা আরও কার্যকরভাবে যোগাযোগ করতে শুরু করে৷
• তরুণ পরীক্ষকদের দৃষ্টিতে বিশ্ব আর আলাদা জিনিস এবং ঘটনা নিয়ে গঠিত নয়, এটি একটি অবিচ্ছেদ্য কাঠামোতে পরিণত হয়েছে৷

অন্য কথায়, একজন প্রি-স্কুলার তার চারপাশের বস্তু থেকে শুরু করে মানুষ পর্যন্ত সবকিছুকে আরও বস্তুনিষ্ঠভাবে মূল্যায়ন করতে শুরু করে এবং এটি তার ভবিষ্যত প্রাপ্তবয়স্ক জীবনে তাকে অনেক সাহায্য করবে।

আপনার যা দরকার তা সরল দৃষ্টিতে

কীপ্রিস্কুলে পরীক্ষার একটি কোণ হয়? একটি কিন্ডারগার্টেন যেটি উদ্ভাবনী শিক্ষার অনুশীলন করে তা অবশ্যই উপযুক্ত উপকরণ দিয়ে সজ্জিত হতে হবে। প্রি-স্কুল শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের পরীক্ষা-নিরীক্ষার কোণে পাঠের সময় ব্যবহৃত বস্তু এবং উপকরণগুলি থাকা উচিত। চিত্রগুলিও প্রাসঙ্গিক: পরীক্ষার স্কিম, অধ্যয়নের অধীনে থাকা বস্তুর বৈশিষ্ট্য এবং গুণাবলীর বর্ণনা এবং চিত্র। এক্সপোজিশনটি স্থির হওয়া উচিত নয়: শিশুরা ক্রমাগত যা দেখা যায় তাতে দ্রুত আগ্রহ হারিয়ে ফেলে। সর্বাধিক গ্রহণযোগ্য বিকল্পটি প্রতিটি পাঠের জন্য একটি বিষয়ভিত্তিক প্রদর্শনী হবে। যেদিন চুম্বকের বৈশিষ্ট্যগুলি অধ্যয়ন করা হবে, শুধুমাত্র অধ্যয়নের অধীনে থাকা বস্তুগুলিই নয়, বিভিন্ন ধাতু এবং অন্যান্য উপকরণের নমুনাও থাকবে: কাঠ, প্লাস্টিক, রাবার, খনিজ ইত্যাদি।

আসলে, প্রস্তুতিমূলক গোষ্ঠীর পরীক্ষার কোণে অবশ্যই ওজন, আকর্ষণ, সময়, সাধারণ রাসায়নিক বিক্রিয়া এবং শারীরিক ঘটনা অধ্যয়নের জন্য প্রয়োজনীয় সমস্ত কিছু থাকতে হবে। বেশিরভাগ ক্ষেত্রে, এগুলি হল গৃহস্থালীর জিনিস যা আমরা দৈনন্দিন জীবনে ব্যবহার করি৷

প্রস্তুতিমূলক গ্রুপে পরীক্ষা-নিরীক্ষার কোণটি ঠিক কী পূরণ করতে হবে? এতে থাকতে হবে:

1. তারা। উপাদান, বিকারক, এবং নমুনা সঞ্চয় করে এমন কিছু। বেশিরভাগ জার, বাক্স এবং বোতল প্লাস্টিকের তৈরি হওয়া উচিত। কাঠের এবং ধাতু ক্ষমতা ব্যবহার করা সম্ভব। আঘাতের ঝুঁকি বাড়ার কারণে গ্লাস এড়ানো উচিত। শিশুরা ভঙ্গুর বয়াম ভাঙতে পারে এবং স্প্লিন্টারে নিজেদের কাটতে পারে। সেই দিনগুলোতে যখনকাচ গবেষণার বিষয় হবে, এই উপাদান দিয়ে তৈরি সমস্ত বস্তু শুধুমাত্র একজন শিক্ষকের উপস্থিতিতে প্রি-স্কুলদের দেখানো উচিত।



2. প্রাকৃতিক উপকরণের সংগ্রহ। এখানে আপনি আমাদের চারপাশের সবকিছু ব্যবহার করতে পারেন। শস্য, মাটির নমুনা: বালি, কাদামাটি, বন বা বাগানের মাটি, নুড়ি, শাঁস, ইত্যাদি আকর্ষণীয় আকার এবং রঙের পাথর, শঙ্কু, হার্বেরিয়াম বা শুকনো ফুল, পাশাপাশি লাইভ ইনডোর ফুলও উপযুক্ত। গাছপালা ছাড়াও, এটি শিশু এবং প্রাণী দেখানো মূল্যবান: একটি খাঁচায় একটি হ্যামস্টার, একটি অ্যাকোয়ারিয়ামে মাছ - তারা দেখতে আকর্ষণীয়, আপনি তাদের খাওয়াতে পারেন এবং অনেক নতুন জিনিস শিখতে পারেন।



3. কাগজ, কাপড়, ফয়েল এবং অন্যান্য আকর্ষণীয় টেক্সচারের সংগ্রহ।
4. বিভিন্ন আকার এবং শক্তির চুম্বক, সেইসাথে ধাতব বস্তু।
5. ফ্ল্যাশলাইট, বাল্ব, মোমবাতি এবং অন্যান্য আলোর উৎস।
6. শিশুদের সংখ্যা অনুযায়ী ম্যাগনিফায়ার এবং অন্তত একটি মাইক্রোস্কোপ এবং দূরবীন।
7. নিরাপদ রং (আপনি খাবার নিতে পারেন)।
8. থার্মোমিটার (অ-পারদ), পাইপেট, সূঁচ ছাড়া সিরিঞ্জ।
9. বেলুন, কাগজ বা পাতলা কাপড়ের ফিতা (বাতাসের দিক নির্ণয় করতে)।



10. পরীক্ষা চলাকালীন টেবিল কভার করার জন্য তোয়ালে, ন্যাপকিন, অ্যাপ্রোন এবং স্কার্ফ, তেলের কাপড় বা কাপড়ের টেবিলক্লথ।
11. বিষয়ভিত্তিক সাহিত্য, চিত্র, চলমান পরীক্ষার স্কেচ।
12. টাইম মিটার: তীর, বালি, সৌর, ক্যালেন্ডার সহ ঘড়ি।
13. স্কেল: ইলেকট্রনিক এবং ক্লাসিক্যাল, সহওজন।
14. আয়না, বিশেষত প্লাস্টিকের ফ্রেমে এবং সাবস্ট্রেটে - এগুলো ভাঙ্গা কঠিন।

প্রস্তুতিমূলক গ্রুপে নির্মাণ

পরীক্ষার একটি ফর্ম হিসাবে বিল্ডিং 5 থেকে 6 বছর বয়সীদের জন্য দুর্দান্ত৷ এই কাজের জন্য প্রস্তুতিমূলক গোষ্ঠীটি উর্বর ভূমি: প্রিস্কুলাররা উপকরণ এবং ফর্মগুলির সাথে যোগাযোগ করতে পছন্দ করে, তারা জানে যে সেগুলি কী, তারা ইতিমধ্যেই নিজেরাই অনেক কিছু করে এবং একই সাথে তাদের দক্ষতা বিকাশ করে। এবং তারা যা এখনও করতে পারেনি, তারা শিক্ষাবিদদের সাহায্যে করতে শিখেছে।

প্রস্তুতিমূলক গ্রুপে ডিজাইন করার লক্ষ্য বস্তুর ভৌত বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে শিশুর ধারণাগুলিকে প্রসারিত করা। এটি সৃজনশীলতাও বিকাশ করে (বাক্সের বাইরে সৃজনশীলভাবে চিন্তা করার ক্ষমতা)।

এছাড়া, এই ক্লাসগুলিতে, আবেগগত এবং মূল্যের ক্ষেত্রটি অগত্যা উত্থাপিত হয়। শিক্ষার্থীরা মনে রাখে কোথায়, কোন বাস্তব পরিস্থিতিতে তারা পাঠে যে ক্রিয়াগুলি মডেল করে তা ঘটে এবং কর্মরত লোকদের সম্মান করতে শেখে। উদাহরণস্বরূপ, ব্লকের বাইরে একটি বাড়ি তৈরি করার সময়, একজন প্রি-স্কুলার তার নিজের কাজকে একজন সত্যিকারের ব্রিকলেয়ার নির্মাতার কার্যকলাপের সাথে সম্পর্কযুক্ত করে। এবং একটি পাহাড় থেকে চাকার উপর একটি কাঠামো চালু করে, তিনি নিজেকে একটি অটোমোবাইল প্ল্যান্টের একজন প্রকৌশলী বলে মনে করেন। কৃত্রিম-বিশ্লেষণমূলক চিন্তাও বিকাশ করছে। শিশুটিকে অবশ্যই ভবিষ্যতের নকশার স্কিমটিকে এটির গঠনের উপাদানের সাথে তুলনা করতে হবে, প্রস্তাবিত নির্দেশাবলীর সাথে তার ক্রিয়াগুলিকে সংযুক্ত করতে হবে এবং পছন্দসই ফলাফল পেতে হবে৷

ক্লাসের জন্য অস্থায়ী বিষয়

শিশুরা সব বিষয়েই আগ্রহীতাদের চারপাশে যা রয়েছে, তারা যেকোন কিছু অধ্যয়ন করতে প্রস্তুত, বস্তু এবং পদার্থ নিয়ে পরীক্ষা-নিরীক্ষা চালাচ্ছে। শিক্ষকের কাজ হল তাদের জ্ঞানকে সুশৃঙ্খল করা, যার অর্থ হল ক্লাসগুলি পদ্ধতিগত, বিষয়ভিত্তিক হওয়া উচিত। প্রস্তুতিমূলক গোষ্ঠীতে পরীক্ষা-নিরীক্ষা জীবনের সমস্ত ক্ষেত্র কভার করে - মানুষের ইন্দ্রিয় থেকে মহাকাশ ভ্রমণ পর্যন্ত৷

অধ্যয়নরত পাথর

এই কার্যকলাপের অংশ হিসাবে, শিশুরা শিখবে পাথর কী, কোথা থেকে আসে, কী, মানুষ কীভাবে ব্যবহার করে। মূল্যবান এবং অর্ধ-মূল্যবান রত্ন, নির্মাণ সামগ্রী ইত্যাদি সম্পর্কে কথা বলা গুরুত্বপূর্ণ। কাজে বিভিন্ন শিলা এবং শিলা ব্যবহার করা হয়েছে যেগুলির রঙ, গঠন, ওজন ইত্যাদির মধ্যে পার্থক্য রয়েছে। কিছু পাথর আগে থেকে প্রস্তুত করা যেতে পারে, এবং কিছু হতে পারে। হাঁটতে হাঁটতে সংগ্রহ করা, শিশুদের পরীক্ষামূলক কার্যকলাপে আগ্রহী করে রাখা।

বিষয়টির বিকাশে, প্রাচীন জীবাশ্ম (চুনাপাথর, চক, কয়লা, প্রবাল), মাটির ধরন এবং এর উপর জলবায়ু অবস্থার প্রভাব (বাতাস, তাপ, তুষার) এর উপর ক্লাস পরিচালনা করা উপযুক্ত হবে।.

জল এবং এর বৈশিষ্ট্য

বাচ্চাদের সাথে পরীক্ষা করার জন্য জল একটি দুর্দান্ত উপাদান। এটি সহজেই হিমায়িত, বাষ্পীভূত, রঙিন বা কার্বনেটেড হতে পারে। জলের উপর ক্লাসের চক্রে, প্রস্তুতিমূলক গোষ্ঠীকে প্রকৃতিতে এর অবস্থান, পরিবেশগত ভারসাম্যে এর ভূমিকা, ভৌত এবং রাসায়নিক বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে তথ্য দেওয়া হয়। ভবিষ্যতে, সমুদ্র, হ্রদ এবং নদীগুলির বাসিন্দাদের বিবেচনা করে, গ্রহের জল দূষণের সমস্যা নিয়ে আলোচনা করে বিষয়টি চালিয়ে যাওয়া যেতে পারে। শিশুদের বিশুদ্ধ পানি সংরক্ষণের প্রয়োজনীয়তা সম্পর্কে উপসংহারে আসা উচিত এবংদৈনন্দিন জীবনে এটি সংরক্ষণ করার উপায় প্রস্তাব করুন৷

মানুষ

নিম্নলিখিত ক্রমে বিষয়টি ধীরে ধীরে প্রকাশিত হয়:

• মানুষের হাত (স্পর্শের অঙ্গ হিসেবে, জানার ও কর্ম সম্পাদনের মাধ্যম);
• ত্বক (এর সংবেদনশীলতা, সূর্য বা জলের প্রতিক্রিয়া, তাপ বা ঠান্ডার প্রতি দুর্বলতা);
• কান এবং নাক (ফাংশন, অর্থ, তাদের সুস্থ রাখার টিপস)।

চুম্বক

চুম্বক, এর বৈশিষ্ট্য এবং অন্যান্য পদার্থের সাথে বস্তুর মিথস্ক্রিয়া প্রবর্তন।

এই ক্রিয়াকলাপগুলি অত্যন্ত উত্তেজনাপূর্ণ, এগুলি পরীক্ষা-নিরীক্ষার সাথে সাদৃশ্যপূর্ণ নয়, তবে বাস্তব কৌশলগুলি। চুম্বক একে অপরের দিকে ধাবিত হয় বা, বিপরীতভাবে, বিভিন্ন দিকে, একটি টেবিল, কাগজ বা ফ্যাব্রিকের মাধ্যমে ফ্লাইটে আকৃষ্ট হয়। ছেলেদের বিশেষ দৃষ্টি আকর্ষণ করা যেতে পারে যে পরীক্ষার এই বস্তুর সংস্পর্শে আসা ধাতুগুলিও আংশিকভাবে এর বৈশিষ্ট্যগুলি অর্জন করে৷

গ্রাউন্ড। বালি এবং কাদামাটি

বিভিন্ন ধরণের মাটির মিল ও পার্থক্য, তাদের গঠন, বৈশিষ্ট্য, গঠন, মানুষের ব্যবহারের উপায় আলোচনা করা হয়েছে। বিভিন্ন ধরনের বালি (নদী, সমুদ্র, মোটা, সূক্ষ্ম, সিলিকেট, নির্মাণ) এবং কাদামাটি (হলুদ, লাল, কালো, নীল, সাদা, মৃৎপাত্র, ঔষধি, ইত্যাদি) ভাগ করুন। প্রোটোটাইপগুলি জলে দ্রবীভূত করা যায়, চালনা করা যায়, পরিসংখ্যানে ঢালাই করা যায় এবং মূল্যায়ন করা যায়৷

এয়ার

শিক্ষক বাচ্চাদের বাতাসের বৈশিষ্ট্য, মানুষ এবং সমস্ত জীবন্ত জিনিসের জন্য এর ভূমিকার সাথে পরিচয় করিয়ে দেন। এই বস্তুটি অধ্যয়ন করার সবচেয়ে চাক্ষুষ উপায় হবে বেলুন। ফিতা, fluffs, পালক এবংঅন্যান্য হালকা বস্তু। আপনার বিদেশী কিছুর প্রয়োজন নেই - এমনকি তুলোর বল বা টিস্যু পেপারের খোসাও এই উদ্দেশ্য পূরণ করতে পারে৷

এই বিষয়ে ক্লাসের চক্রের অংশ হিসাবে, বিভিন্ন তাপমাত্রার বাতাসের ওজনের অনুপাত বিবেচনা করা হয়: উষ্ণ বায়ু বৃদ্ধি পায় এবং ঠান্ডা কমে যায়।

সূর্য এবং স্থান

শিক্ষক বাচ্চাদের সৌরজগত, এর গঠন সম্পর্কে প্রাথমিক ধারণা দেন যে গ্রহগুলি কেন্দ্র থেকে যত দূরে থাকে তত ঠান্ডা হয়। এখানে আপনি তাদের প্রতীকী পদবী সহ নক্ষত্রপুঞ্জ সম্পর্কেও কথা বলতে পারেন। শিশুরা নিজেদেরকে শূন্য অভিকর্ষে মহাকাশযাত্রী হিসেবে কল্পনা করতে পারে।

বিদ্যুৎ

বিদ্যুৎ একটি বিশেষ ধরনের শক্তি এবং এতে কাজ করে এমন ডিভাইস - এটাই এই পাঠের বিষয়। শিশুরা তাদের কাছে থাকা যন্ত্রপাতি এবং খেলনাগুলি মনে রাখে এবং তালিকাভুক্ত করে এবং কী তাদের নড়াচড়া করে তা নিয়ে চিন্তা করে। আলাদাভাবে, বিদ্যুতের বিপদ যা "তারের মধ্য দিয়ে চলে" এবং এর সাথে সংযুক্ত সবকিছুর সঠিক পরিচালনার কথা উল্লেখ করা হয়েছে৷

রঙ এবং আলো

পাঠের সময়, শিশুরা শিখবে রঙ কী, নির্দিষ্ট আলোক রশ্মি প্রতিফলিত হলে কীভাবে তা পাওয়া যায়। একটি বর্ণালী ধারণাটি চালু করা হয়েছে, যা একটি রংধনুর ভিত্তিতে চিত্রিত করা যেতে পারে।

উপসংহার

আপনি কোনো পাঠ শুরু করার আগে বা এমনকি পরিকল্পনা করার আগে, পাঠটি কী ফলাফল আনতে হবে তা আপনাকে স্পষ্টভাবে বুঝতে হবে। প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রস্তুতিমূলক গোষ্ঠীতে পরীক্ষা-নিরীক্ষা ব্যতিক্রম নয়। জন্য সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ জিনিসশিক্ষক - বাচ্চাদের স্বাধীনভাবে চিন্তা করতে শেখান, উপসংহার টানতে, কারণ এবং প্রভাব সম্পর্ক বুঝতে শেখান। এটি যেকোনো শিক্ষার জন্য প্রয়োজনীয়, এবং আমরা প্রত্যেকে তার সারাজীবন শিখি।

শিক্ষা প্রক্রিয়ার নৈতিক অংশ উপেক্ষা করা অসম্ভব। শিশুদের মধ্যে প্রকৃতির প্রতি ভালবাসা, তাদের চারপাশে যা রয়েছে, এর বিশুদ্ধতা রক্ষা করার ক্ষমতা এবং আকাঙ্ক্ষা এবং সততাকে সম্মান করা গুরুত্বপূর্ণ।

আজকের কিন্ডারগার্টেন শিশুরা সেই প্রজন্ম যারা আগামী পঞ্চাশ বছর বাঁচবে, গড়ে তুলবে, উদ্ভাবন করবে এবং ভালবাসবে। এবং শৈশবের স্মৃতি থেকে তারা কী নেবে, পারিপার্শ্বিক বাস্তবতা সম্পর্কে তাদের সিদ্ধান্ত কী হবে তা খুবই গুরুত্বপূর্ণ।

শিক্ষকদের কাজকে বাদ্যযন্ত্রের সুরকারদের কাজের সাথে তুলনা করা যেতে পারে: তারা এটি করার সাথে সাথে বাচ্চাদের আত্মার সুর এবং আমাদের সাধারণ ভবিষ্যত বেজে উঠবে।