সিনিয়র গ্রুপে আঁকা। কিন্ডারগার্টেনে আঁকা

2024 লেখক: Priscilla Miln | [email protected]. সর্বশেষ পরিবর্তিত: 2024-02-17 18:33

সিনিয়র গ্রুপে অঙ্কন, কিন্ডারগার্টেনের দিকনির্দেশের প্রোগ্রামের উপর নির্ভর করে, মানক এবং অ-মানক পথ ধরে যেতে পারে। অর্থাৎ, ঐতিহ্যগতভাবে একটি শিশু পেন্সিল (সরল, মোম), রঙ (জলরঙ, গাউচে) দিয়ে আঁকতে শেখে।

এবং সৃজনশীল বৃত্তে, শিশুরা বিভিন্ন কৌশল ব্যবহার করে (স্প্রে করা, থ্রেড এবং টিউব দিয়ে ব্লটিং করা, সাবানের বুদবুদ দিয়ে আঁকা, খোঁচা দেওয়া, আঙুল, হাতের তালু, মোমবাতি, পাতা, "ভেজা" অঙ্কন, এয়ারব্রাশিং, স্ক্র্যাচিং, মনোটাইপ, প্রিন্ট) এবং মিশ্রণ উপকরণ (উদাহরণস্বরূপ, জল রং crayons)। আজ, রাষ্ট্রীয় কিন্ডারগার্টেনের অনেক আধুনিক শিক্ষক অস্বাভাবিক কৌশলগুলির মাধ্যমে তাদের অঙ্কন ক্লাসে বৈচিত্র্য আনার চেষ্টা করছেন৷

চারুকলার প্রাথমিক কাজ

সিনিয়র গ্রুপে আঁকার লক্ষ্য হল পূর্বে অর্জিত জ্ঞান একত্রিত করা এবং বিস্তারিত করা। শিশুরা জ্যামিতিক আকারের আকার (বৃত্ত, সিলিন্ডার, ত্রিভুজ, বর্গক্ষেত্র, আয়তক্ষেত্র) আঁকতে পারে এবং শাকসবজি, প্রাণী, মানুষ, পাখির চিত্রের মাধ্যমে তাদের বোঝাতে পারে। বয়স্ক প্রিস্কুল বয়সে, আরো প্রয়োজনপ্রেরিত চিত্রের বিশদ বিবরণ, এর বৈশিষ্ট্যগুলিতে ফোকাস করুন৷

উদাহরণস্বরূপ, একটি শিশু স্বাধীনভাবে তার পরিবারকে চিত্রিত করে। তারপরে আপনাকে পরামর্শ দিতে হবে যে বাবা মায়ের চেয়ে লম্বা, যিনি বাচ্চাদের চেয়ে লম্বা এবং তাদের সবচেয়ে ছোট একজন প্রিস্কুলার। উপরন্তু, আপনাকে শরীরের অনুপাতের সাথে সাহায্য করতে হবে: ধড় দুটি অংশে বিভক্ত, "বেল্ট" যেখানে কনুই শেষ হওয়া উচিত। মুখটিও সুরেলা এবং সঠিক হওয়া উচিত।

বাচ্চারা যাতে চিত্রিত বস্তুর লক্ষণ, অনুপাত, বৈশিষ্ট্যগুলি আরও ভালভাবে বুঝতে পারে, শিক্ষক প্রতিদিন তাদের চারপাশের বিশ্ব সম্পর্কে তাদের উপলব্ধি বিকাশের জন্য কাজ করেন। এটি (সিনিয়র গ্রুপ) ছাড়া একটি অঙ্কনও পাস করে না। কিন্ডারগার্টেন ক্লাসের জন্য প্রয়োজনীয় উপাদান সরবরাহ করে এবং শিক্ষক ও অভিভাবকদের উচিত শিশুদের দিগন্ত প্রসারিত করা।

সিনিয়র প্রিস্কুলারের সূক্ষ্ম দক্ষতা

শিক্ষকরা, রাস্তায় বাচ্চাদের সাথে একসাথে, আবহাওয়ার ঘটনাগুলি অধ্যয়ন করে, বস্তুগুলি পরীক্ষা করে, মডেলিং, অ্যাপ্লিকে, আকার এবং পরিসংখ্যান কাটা, প্যাটার্ন ট্রেসিংয়ের মাধ্যমে গ্রুপে তাদের জ্ঞান একত্রিত করে। একবার বাচ্চারা সমস্ত চিহ্ন মুখস্ত করে ফেললে, তারা নিজেদের আঁকার চেষ্টা করে৷

তারপর প্রাপ্ত অঙ্কনগুলির ত্রুটি বিশ্লেষণ করা হয়। এই উপর ভিত্তি করে, এক বা অন্য অঙ্কন কৌশল নির্বাচন করা হয়। উদাহরণস্বরূপ, আপনাকে বিন্দু, সংখ্যা দ্বারা বৃত্ত করতে হবে বা কোষ দ্বারা প্রতিসমভাবে চিত্রিত প্যাটার্ন আঁকতে হবে। বাচ্চাদের অবশ্যই মহাকাশে সব বস্তুকে সুরেলাভাবে সাজাতে শিখতে হবে, একটি শীটে বাস্তবসম্মত চিত্র প্রকাশ করতে হবে।

এছাড়া, সিনিয়র গ্রুপে আঁকার সময় রঙ, নান্দনিক স্বাদের অনুভূতি বিকাশ করা উচিত। এটা সাহায্য করেছেবিভিন্ন কৌশল। উদাহরণস্বরূপ, শিশুরা স্প্ল্যাশ থেকে একটি বিমূর্ত অঙ্কন তৈরি করে, পাতার ছাপ, ব্রাশের চিহ্নগুলির মাধ্যমে শরতের চিত্রটি প্রকাশ করে। তারা সাবানের বুদবুদ (শ্যাম্পু পেইন্টের সাথে মিশ্রিত করা হয়), একটি মোমবাতি দিয়ে আঁকতে পারে এবং তারপর জল রং দিয়ে পটভূমিতে আঁকতে পারে। এই সবগুলি সৃজনশীল ক্ষমতা, কল্পনাশক্তি, বয়স্ক প্রিস্কুলারদের দিগন্তকে প্রসারিত করতে অবদান রাখে৷

আঁকানো সবজি

একটি শিশুর জন্য সবজি আঁকার দক্ষতা অর্জন করা সহজ। পুরোনো গোষ্ঠীতে, পাঠটি ক্রমবর্ধমান জটিলতা অনুসারে তৈরি করা হয়:

• শিশুরা ছবি, ভিজ্যুয়াল এইডস, বাস্তব বস্তুতে (অনুভূতি, উচ্চারণ) একটি সবজির আকৃতি এবং চেহারা অধ্যয়ন করে;
• প্রিস্কুলরা একটি জ্যামিতিক আকৃতি আঁকে;
• সবজির চেহারা ঠিক করুন;
• একটি পেন্সিল দিয়ে প্রধান লাইন, স্ফীতি এবং অন্যান্য ছোট উপাদান চিহ্নিত করুন;
• পেইন্ট, পেন্সিল, ফিল্ট-টিপ কলম, মার্কার সহ পেইন্ট।

উদাহরণস্বরূপ, একটি শসা ডিম্বাকৃতির মতো। আরও, ডিম্বাকৃতির এক প্রান্ত লম্বা, সংকীর্ণ। তারপরে, অন্য প্রান্ত থেকে, একটি উদ্ভিজ্জ লেজ টানা হয়, "পিম্পল" এবং শরীরের উপর খাঁজ রেখা চিহ্নিত করা হয়। তারপরে শসাকে রঙিন করে গাঢ় এবং হালকা ত্বক দেখায়।

অথবা, উদাহরণস্বরূপ, গাজর নিন। একটি ত্রিভুজ আঁকা হয়। তারপর এর একপাশ গোল করে, সবজির সীমানা মসৃণ করা হয়। এর পরে রয়েছে পাতা এবং শিকড়। তারপর গাজর রং দিয়ে আঁকা হয়।

যত তাড়াতাড়ি তারা বয়স্ক দলে সবজির অঙ্কন আয়ত্ত করে, শিশুরা স্থির জীবনের চিত্রে চলে যায়। প্রথমত, এটি রৈখিক চাক্ষুষ বস্তু আঁকছে, তারপর একটি প্লেট বা অন্যান্য পাত্রে সবজি। সবচেয়ে কঠিন স্তর হল বস্তুর ছবিস্মৃতি দ্বারা এটি করার জন্য, ক্লাসের আগে, তারা উদ্ভিজ্জ / শাকসবজির উপস্থিতির বৈশিষ্ট্যগুলি উচ্চারণ করে, যার পরে শিশুরা কাজটি সম্পূর্ণ করতে শুরু করে (অবিলম্বে পেইন্ট দিয়ে)।

আঁকানো প্রাণী

সিনিয়র প্রি-স্কুলাররা ইতিমধ্যেই জানেন যে কীভাবে প্রাণীদের চিত্রিত করতে হয়, তবে প্রায়শই তারা কল্পিত, অ্যানিমেটেড (পোশাক এবং স্যুটে, দুই পায়ে হাঁটে, তাদের থাবা দিয়ে খায়)। শিক্ষাবিদদের কাজটি চিত্রটির বাস্তবসম্মত সংক্রমণ অর্জন করা। এর জন্য, চাক্ষুষ কার্যকলাপ অ্যাপ্লিকেশন, মডেলিং, পড়া, বহির্বিশ্বের সাথে পরিচিতির সাথে সমান্তরালভাবে সঞ্চালিত হয়।

প্রথম, শিশুরা শরীরের গঠনগত বৈশিষ্ট্যগুলি অধ্যয়ন করে, তারপরে তারা ইতিমধ্যে পরিচিত আকারগুলির সাথে সাধারণ বৈশিষ্ট্যগুলি সন্ধান করার চেষ্টা করে (উদাহরণস্বরূপ, মাথাটি গোলাকার, শরীরটি ডিম্বাকার, কানগুলি ত্রিভুজাকার)। মিল ছাড়াও, মনোযোগ বিদ্যমান অসঙ্গতি, বস্তুর প্রবণতা, তাদের স্থানিক অবস্থানের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করা হয়।

আসুন একটি হেজহগ, একটি ভেড়া এবং একটি কুকুরছানার উদাহরণ ব্যবহার করে পুরানো দলে প্রাণী আঁকার কথা বিবেচনা করা যাক। ক্লিয়ারিংয়ে একটি হেজহগ আঁকতে, আপনাকে নিম্নলিখিতগুলি করতে হবে:

• শিটের কেন্দ্র খুঁজুন যেখানে প্রাণীটি থাকবে;
• একটি ডিম্বাকৃতি আঁকুন (শরীর);
• এক প্রান্ত থেকে গাজরের আকারে নাকের রূপরেখা;
• গোলাকার চোখ, নাক, ডিম্বাকৃতি পা, মুখের চপস্টিক, সূঁচ আঁকুন;
• চিহ্ন ঘাস, সূর্য, মেঘ;
• রঙের পরিবর্তনকে বিবেচনায় রেখে রং দিয়ে আরও পেইন্ট করুন।

ভেড়া, কুকুরছানার ছবি

কীভাবে একটি ভেড়া আঁকতে হয়:

• একটি বৃত্ত আঁকুন (ধড়);
• ঢাল সংজ্ঞায়িত করুনমাথা;
• একটি ডিম্বাকৃতির রূপরেখা (মাথা);
• ধড়টিকে একটি জিগজ্যাগে আঁকুন, কার্ল তৈরি করুন;
• মাথায় চোখ আঁকুন;
• চপস্টিক দিয়ে চার পা চিহ্নিত করুন;
• পায়ের "পা" আঁকুন, বিন্দু সহ নাক, চোখের পুতুল, কান;
• সজ্জা।

সবচেয়ে কঠিন পর্যায় হল সিনিয়র গ্রুপে বিস্তারিত অঙ্কন। এখানে একটি কুকুরছানা আঁকা কিভাবে:

• একটি ডিম্বাকৃতি ধড়, একটি গোলাকার মাথা, ঢাল দেওয়া হয়েছে ছবি;
• মাঝখানে একটি বৃত্ত (মুখোণ) আঁকুন, ঘাড় চিহ্নিত করুন, আয়তক্ষেত্রাকার স্ট্রোক সহ পাঞ্জা এবং রেখা সহ ডিম্বাকৃতি (পা) করুন;
• পরিকল্পিতভাবে মুখের প্রতিসাম্য নির্ধারণ করুন, চোখ, নাক, কানের অবস্থানের রূপরেখা আঁকুন;
• চোখ, মুখ চিত্রিত করুন;
• পাঞ্জাগুলিতে বৃত্তের পরিবর্তে, আঙ্গুলগুলি আঁকুন, একটি লেজ আঁকুন;
• অতিরিক্ত লাইন মুছে ফেলুন, কোটের দিক নির্দেশ করুন।

এই ধরনের জটিল ক্লাসগুলো বাচ্চাদের সাথে আলাদাভাবে আঁকার ক্লাসে করা হয়।

সিনিয়র গ্রুপে "মাশরুম" আঁকা

শিশুরা প্রায়ই উল্লম্ব এবং অনুভূমিক ডিম্বাকৃতির মাশরুমকে চিত্রিত করে। তারা বিশেষ করে ফ্লাই অ্যাগারিক সাজাতে পছন্দ করে। এটি একটি উত্তল ডিম্বাকৃতি বা ত্রিভুজাকার টুপি দিয়ে চিত্রিত করা যেতে পারে। একটি ওভাল টুপি দিয়ে একটি ফ্লাই অ্যাগারিক আঁকতে, আপনাকে শীটে এর অবস্থান নির্ধারণ করতে হবে, একটি উল্লম্ব লাঠি দিয়ে একটি উপবৃত্তাকার ওভাল চিহ্নিত করতে হবে। এরপর, ফ্লাই অ্যাগারিকের পা আঁকুন।

উপবৃত্তটিকে তির্যকভাবে ভাগ করুন: টুপির উপরে বৃত্ত আঁকুন, এবং নীচে, পায়ে, একটি সাদা কলার। এইভাবে আপনি একটি ক্লিয়ারিং এ বড় এবং ছোট মাশরুম আঁকতে পারেন। একটি ত্রিভুজাকার টুপি পেতে, ফ্লাই অ্যাগারিকের শীর্ষটি তৈরি করুননল টুপির নীচে অভ্যন্তরীণ স্তরগুলির একটি ডিম্বাকৃতির রূপরেখা আঁকুন। এই জাতীয় "চিত্রযুক্ত" মাশরুমের জন্য, ঘন করার সাথে নীচে একটি পা আঁকুন। এটি একটি সাধারণ অঙ্কন।

পুরনো গ্রুপের মাশরুমগুলিকে আরও স্বাভাবিকভাবে চিত্রিত করা যেতে পারে। এটি করতে, নিম্নলিখিতগুলি করুন:

• মানসিকভাবে তাদের অবস্থান নির্ধারণ করুন;
• একটি পেন্সিল দিয়ে অগ্রভাগ চিহ্নিত করুন, একটি পাতা আঁকুন এবং একটি ছোট বোলেটাসের একটি আয়তক্ষেত্রাকার পা;
• এখন একটি টুপি আঁকুন যা দেখতে অর্ধেক ডিম্বাকৃতির মতো;
• পরে, আরেকটি পাতা এবং পাশের বড় মাশরুমের পা আঁকুন, যা বিপরীত দিকে "দেখবে";
• এই মাশরুমটি একটি সমতল ওভাল টুপি চিত্রিত করে;
• দুজনের পিছনের সবচেয়ে বড় মাশরুমে যান;
• এছাড়াও ট্র্যাপিজয়েডের আকারে একটি পা আঁকুন এবং উপরে একটি অনুভূমিক ডিমের মতো একটি টুপি আঁকুন;
• বৃহত্তম মাশরুমের টুপিতে, উপরের অন্ধকার দিক এবং নীচের সাদা স্তর নির্বাচন করুন;
• ঘাস আঁক।

বৃষ্টিতে আরও মাশরুম জন্মে। কিভাবে বাস্তবসম্মতভাবে আঁকতে হয়, "লাঠি" ছাড়াই, আমরা আরও বিবেচনা করব৷

আঁকছেন "বৃষ্টি হচ্ছে"

সিনিয়র গ্রুপ ইতিমধ্যেই বৃষ্টির বৈশিষ্ট্যগুলি নির্ধারণ করে (মাশরুম, অন্ধ, মুষলধার, শরৎ, গ্রীষ্ম)। শিক্ষককে শুধুমাত্র এই বিষয়টিতে ফোকাস করতে হবে যে ড্রপগুলি এক দিকে চিত্রিত করা হয়েছে। প্রথমে, শিশুরা বৃষ্টির ফোঁটা দিয়ে মেঘ আঁকে, তারপরে তারা ছাতা দিয়ে মানুষকে আঁকে, শেষ পর্যায়ে, প্রি-স্কুলরা বৃষ্টি আঁকে "জানালার ওপারে।"

বৃষ্টির মেঘ চিত্রিত করার সময় কি দেখতে হবে।

• যদি মেঘ কাছাকাছি হয়, তাহলেবৃষ্টিকে বিভিন্ন আকারের আয়তাকার ফোঁটা হিসেবে চিত্রিত করুন, কিন্তু একই দিকে। ফোঁটা মেঘের মাঝখানে থেকে শুরু হয়, প্রান্ত থেকে নয়। মেঘের নীচ এবং উপরের অংশের রঙ ফোরগ্রাউন্ডের চেয়ে গাঢ়।
• যদি মেঘগুলি দূরে থাকে, তবে একটি পেন্সিল দিয়ে তাদের নীচে পটভূমিকে ছায়া দিন, একটি অবিরাম বর্ষণ তৈরি করুন। তারপরে স্ট্রোক সহ, পৃথক বৃষ্টির ফোঁটা সংজ্ঞায়িত করুন।

এটি একটি সাধারণ অঙ্কন ("বৃষ্টি হচ্ছে")। বয়স্ক গোষ্ঠী ভালভাবে "প্রাকৃতিক" আবহাওয়ার ঘটনাকে চিত্রিত করতে পারে। নিম্নলিখিত নিয়মগুলি এতে সাহায্য করবে৷

1. আপনি রঙ, পেন্সিল, প্যাস্টেল, তেল দিয়ে আঁকেন না কেন বৃষ্টি সবসময় অন্ধকার পটভূমিতে চিত্রিত হয়।
2. বৃষ্টির রেখা একে অপরের সমান্তরাল আঁকুন।
3. একটি ইরেজার, একটি মোমবাতি, বিভিন্ন রঙের বা একটি বিশেষ ব্রিস্টল ফ্যান ব্রাশের চাপের মাধ্যমে উজ্জ্বল ফোঁটা স্থানান্তরিত হয়৷

আপনি যদি বৃষ্টিকে একটি প্রাকৃতিক ঘটনা হিসাবে চিত্রিত করতে চান, তাহলে একটি ল্যান্ডস্কেপ আঁকুন এবং কিছুক্ষণ পর শক্ত তির্যক স্ট্রোক সহ হালকা রঙের ফোঁটা প্রয়োগ করুন। যদি আপনি একটি ইরেজার দিয়ে ড্রপগুলি তৈরি করেন, তাহলে প্রথমে একটি প্রশস্ত দিক দিয়ে দিকনির্দেশ আঁকুন, এবং তারপরে একটি ধারালো কোণে, শক্তিশালী চাপ ব্যবহার করে, ড্রপগুলির একটি হাইলাইট তৈরি করুন৷

আপনি একইভাবে ঢালাও বৃষ্টিতে মানুষকে চিত্রিত করেছেন। তবে মনোযোগ শুধুমাত্র বৃষ্টির দিক, ফোঁটার আকারের দিকে নয়, পুডলে, স্প্রে করার শক্তির দিকেও দেওয়া হয়। এটি পৃথক অঙ্কন ক্লাসে প্রিস্কুলারদের শেখানো হয়৷

শরতের পেন্টিং

অক্টোবর হল শরতের প্রতিযোগিতার মাস। শিক্ষককে আঁকার ("শরৎ") মাধ্যমে বাচ্চাদের সাথে আবহাওয়ার বৈশিষ্ট্যগুলি একত্রিত করতে হবে। বয়স্কদলটি সমস্ত শরতের মাসের তুলনা করে, মিল এবং পার্থক্য খুঁজে পায়, রঙের পরিবর্তন মনে রাখে। সবচেয়ে সহজ কাজ হল যখন শিশুরা একটি একাকী গাছকে চিত্রিত করে। এটি করার জন্য, প্রথমে এর স্থান নির্ধারণ করা হয়, ট্রাঙ্ক এবং শাখাগুলি একটি "স্লিংশট" দিয়ে চিহ্নিত করা হয়৷

তারপর ছোট চেকমার্কগুলিও পরিকল্পিতভাবে শাখাগুলিতে প্রয়োগ করা হয়। পেইন্টের সাহায্যে, ট্রাঙ্ক এবং শাখাগুলির বেধ "বর্ধিত" হয়। পাতাগুলি বিভিন্ন রঙে (লাল, কমলা, হলুদ) শাখার উপরে চিত্রিত হয়। এখন লন, আকাশ, মেঘ, সূর্য এবং গাছের ছায়া আঁকতে বাকি আছে।

পাতার পতন অঙ্কন করে শরৎকে চিত্রিত করা যেতে পারে। এখানে, শিশুরা গাছ সম্পর্কে জ্ঞান একত্রিত করে। সবচেয়ে সহজ বিকল্প হল প্রিন্ট দিয়ে শরৎকে চিত্রিত করা (এই পদ্ধতিটি পুরোনো গোষ্ঠীর দ্বারা সবচেয়ে পছন্দের)।

অঙ্কন: শরতের থিম

• গাছ থেকে বিভিন্ন পাতা সংগ্রহ করুন।
• এগুলি কাগজের টুকরোতে বিতরণ করুন।
• এরপর, একটি শীট নিন, লাল, হলুদ, কমলা রঙ দিয়ে ভুল দিকে প্রচুর পরিমাণে দাগ দিন (বিশেষত সাবধানে শিরাগুলি গ্রীস করুন)।
• ল্যান্ডস্কেপ শীটে শীটের রঙ করা দিকটি রাখুন, আপনার তালু দিয়ে এটি টিপুন।
• একটি ভিন্ন রঙ বেছে অন্য শীটগুলির সাথে এই কাজটি করুন৷
• এখন আর পাতার দরকার নেই। আপনি একটি বুরুশ, পেইন্ট সঙ্গে প্রিন্ট আঁকা. উল্লেখ্য, পাতার শিরা গাছের কাণ্ড এবং শাখা হিসেবে কাজ করে।

আপনি ডাল দিয়ে গাছের গুঁড়ি আঁকতে পারেন এবং আঙ্গুল দিয়ে বিন্দু-পাতা লাগাতে পারেন। এটি সমস্ত বয়সের প্রিস্কুলারদের জন্যও দুর্দান্ত। প্রতিযোগিতার জন্য, অনেক শিশু, তাদের কল্পনা দেখিয়ে, চুলের পরিবর্তে নারীর মুখ এবং পাতা দিয়ে শরতের একটি চিত্র আঁকে। এভাবেই জ্ঞান একত্রিত হয়মানুষের মুখ, পাতা, গাছ এবং শরতের রঙের অনুপাত সম্পর্কে।

পাখি আঁকা

সিনিয়র গ্রুপে একটি পাখি আঁকা প্রাণীদের চিত্রের পাঠের মতো একই পরিকল্পনা অনুসরণ করে। প্রথমত, সমস্ত বিবরণ জ্যামিতিক আকারের সাথে তুলনা করা হয়, মনোযোগ আন্দোলন, মাথার কাত, ল্যান্ডস্কেপ শীটে অবস্থানের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করা হয়। এখানে একটি উদাহরণ (একটি ময়ূর আঁকা):

• একটি ডিম্বাকৃতি ধড় আঁকুন;
• শীর্ষ গোলাকার মাথা;
• ঘাড় মাথা থেকে ডিম্বাকৃতি বরাবর চলে যায়;
• শরীরে ত্রিভুজাকার ডানা আঁকুন;
• ডিম্বাকারে তিনটি আঙ্গুল দিয়ে পাঞ্জা যোগ করুন;
• মাথায় গোলাকার চোখ আঁকা, একটি ত্রিভুজাকার চঞ্চু;
• এক ডানা থেকে অন্য ডানা পর্যন্ত একটি প্রবাহিত লেজের রূপরেখা, ক্যামোমাইল পাপড়ির মতো;
• পাখির রঙ।

পুরনো গোষ্ঠীতে অঙ্কন আপনাকে বিভিন্ন কোণ থেকে পাখিদের কর্মে চিত্রিত করতে দেয়। মোরগের প্রোফাইল দেখতে এইরকম। তুমি মাথা থেকে শুরু করো। একটি বৃত্ত আঁকুন, একটি চোখ চিহ্নিত করুন, একটি তির্যক রেখা সহ একটি ত্রিভুজাকার চঞ্চু, একটি ডিম্বাকৃতি দাড়ি এবং তিনটি পাপড়ির একটি চিরুনি৷

মাথা থেকে একটি কলার দিয়ে একটি ঘাড় আঁকুন যা একটি জ্বলন্ত স্কার্টের আকারের মতো। এটি থেকে আপনি অবতল ধড় চালিয়ে যান, ঘাড় বরাবর একটি অর্ধচন্দ্রাকার অনুরূপ। এর পরে, আটটি পালকের একটি লেজ আঁকুন: প্রথমটি লম্বা, উপরে উঠা, চারটি পালক শরীরের শেষ থেকে শুরু হয়, শেষটি ছোট, শরীরের এক তৃতীয়াংশে গিয়ে ঝুলে যায়।

একটি ডানা শরীরের উপর একটি রেখা, পা চারটি আঙ্গুল এবং স্পার্স সহ আঁকা হয়। ডানা খাড়া উপরপালক অনুভূমিক আর্ক দ্বারা নির্দেশিত হয়, এবং লম্বা পালক উল্লম্ব রেখা দ্বারা নির্দেশিত হয়। নখর আঙ্গুলের উপর ছোট আর্ক্সে আঁকা হয়।

ভিজ্যুয়াল আর্টের একটি সংক্ষিপ্তসার কীভাবে লিখবেন

সিনিয়র গ্রুপে আঁকার রূপরেখা নিম্নলিখিত পরিকল্পনা অনুযায়ী লেখা হয়েছে।

• পাঠের বিষয়। সাধারণত প্রোগ্রাম থেকে নেওয়া হয়।
• লক্ষ্য। এই পাঠের তিনটি থেকে পাঁচটি কাজ নির্ধারণ করা হয়েছে, নতুন জ্ঞান অর্জন এবং বিদ্যমান দক্ষতার একীকরণ বোঝায়।
• উপাদান। টুলকিট নির্দেশিত হয়, শেষ ব্রাশ পর্যন্ত। কি কৌশল ব্যবহার করা হবে, কি যন্ত্রপাতি লাগবে।
• পাঠের অগ্রগতি। তাত্ত্বিক অংশটি বিষয়ে প্রাথমিক কাজ দিয়ে শুরু হয়। সুতরাং, একটি রূপকথার চরিত্র যাকে আঁকতে হবে বা যাকে কিছু চিত্রিত করার জন্য সাহায্যের প্রয়োজন তারা দেখতে আসতে পারেন। কবিতা, গল্প, ছবি দেখে, চাক্ষুষ উপাদানের সাহায্যে আঁকতে হবে এমন বস্তুর প্রয়োজনীয় বৈশিষ্ট্য প্রকাশ করা হয়। তারপর, অনুশীলনে, শিশুরা কাজটি সম্পূর্ণ করে, এবং পাঠের শেষে, অর্জিত জ্ঞান সম্পর্কে উপসংহার টানা হয়।

এখন কিন্ডারগার্টেনগুলিতে, ক্লাসগুলিকে "সরাসরি শিক্ষামূলক কার্যকলাপ" (DCE) শব্দটি বলা হয়। সিনিয়র গ্রুপে অঙ্কন এটি থেকে তার সারাংশ পরিবর্তন করেনি। শিক্ষামূলক খেলা, খেলার কৌশল এবং বিভিন্ন কৌশলও শিশুদের মধ্যে কাঙ্খিত বস্তু বা ঘটনা আঁকতে ইচ্ছা জাগাতে ব্যবহৃত হয়।