বয়ঃসন্ধিকালের বৈশিষ্ট্য। বয়ঃসন্ধিকালের নিওপ্লাজম

2024 লেখক: Priscilla Miln | [email protected]. সর্বশেষ পরিবর্তিত: 2023-12-16 00:24

বয়ঃসন্ধিকালের সমস্যাগুলো প্রাপ্তবয়স্কদের কাছে খুবই নগণ্য বলে মনে হয়, কিন্তু কিশোর-কিশোরীদের জন্য সবচেয়ে বড় সমস্যা। বিখ্যাত রাশিয়ান লেখক ইভান তুর্গেনেভ "ফাদারস অ্যান্ড সন্স" উপন্যাসে প্রজন্মের মধ্যে ভুল বোঝাবুঝির প্রধান কারণ চিহ্নিত করেছেন। তারুণ্যের সর্বোত্তমতা, স্ব-তৃপ্তির আকাঙ্ক্ষা, জীবন পরিকল্পনা হল বয়ঃসন্ধির প্রধান নিওপ্লাজম।

কোন বয়সে একটি শিশু ছেলে হয়?

শরীরবিদ্যা এবং জীববিজ্ঞানের ক্ষেত্রের গবেষকেরা এখনও একমত নন যে এটি কখন শুরু হবে। কিছু বিজ্ঞানী নিম্নলিখিত বলেন:

1. ছেলেদের জন্য এটি 17-21 বছর বয়সী।
2. মেয়েদের জন্য - 16-20 বছর বয়সী।

এই মুহুর্তে, শিশুটি একটি ব্যক্তিত্বে গঠিত হয়, আত্ম-সচেতনতা সহ, তার নিজের কর্মের মূল্যায়ন করতে এবং শারীরবৃত্তীয়ভাবে সক্রিয়ভাবে বিকাশ করতে সক্ষম। উপরের সবগুলোকেই বলা হয় বড় হওয়া।

পশ্চিমা বিজ্ঞানীরা বয়সের অঙ্গসংস্থান সংক্রান্ত সমস্যার ক্ষেত্রে যুব ও কৈশোরকে একত্রিত করে। সেই মুহূর্তেযুবকটি সক্রিয়ভাবে বিকাশ করছে, তার কাজের ক্ষমতা বাড়ছে এবং আত্ম-উপলব্ধির চেষ্টা করা হচ্ছে।

পিরিয়ডাইজেশন সম্পর্কে আরও পড়ুন

বিজ্ঞানীরা একটি সাধারণ মতামতে একমত হননি, যেটি নিওপ্লাজম প্রারম্ভিক যৌবনের বিকাশের সাথে মিলে যায়, কারণ তারা এর পিরিয়ড নির্দিষ্ট করেনি। টাইম ফ্রেমগুলি অত্যন্ত অস্পষ্ট এবং সংস্কৃতি এবং শিক্ষা জুড়ে আলাদাভাবে পার্থক্য করে৷

যৌবনে বেড়ে ওঠার সময়কে বয়ঃসন্ধিকাল থেকে আলাদা বলে মনে করা হয়, কারণ এটি ইতিমধ্যেই একজন ব্যক্তির জীবনের একটি অতিক্রান্ত পর্যায়। পরিপক্কতা এবং যৌবন হিসাবে বিভিন্ন বয়সের সময়কালও রয়েছে। এবং এর ভিত্তিতে, মনোবিজ্ঞানীরা ব্যক্তিত্বের ধরনগুলিকে আলাদা করেন, আমরা এই বিষয়ে পরে কথা বলব।

প্রাচীন সংস্কৃতিতে যেগুলি আজ অবধি টিকে আছে, প্রাথমিক কৈশোর একটি রহস্যময় আচারের সাথে সম্পর্কিত। একজন কিশোর-কিশোরীর জন্য উল্কি আঁকানো বা জনসমক্ষে অভিনয় করা সাধারণ ব্যাপার৷

মধ্যযুগে, তারুণ্যের কাঠামো হাইলাইট করা হয়নি। সেই সময়ে, শিশুরা আজকের তুলনায় অনেক দ্রুত বেড়ে উঠেছিল, যা সেই সময়ের নিম্ন স্তর এবং জীবনমানের সাথে জড়িত।

ছোটবেলা থেকেই, বাচ্চারা খামারে কাজ করত, তাই তারা তাদের পরিবারকে বাঁচতে সাহায্য করত। জনসংখ্যা বাড়ানোর জন্য একটি সক্রিয় সামাজিক নীতির কারণে অনেকগুলি শিশুর জন্ম দেওয়ার প্রথাও ছিল এবং মোটেই নয়। কিন্তু একটি ব্যবহারিক হিসাবের সাথে, কারণ যত বেশি শিশু, তত বেশি কর্মী এবং তাদের মধ্যে অন্তত একজনের বেঁচে থাকার সম্ভাবনা নাটকীয়ভাবে বেড়ে যায়।

মধ্যযুগে, একজন যুবককে এমন একজন ব্যক্তি বলা যেতে পারে যিনি স্ত্রী পাননি এবং একা থাকেন। সামাজিক উন্নয়নবয়ঃসন্ধিকাল পরিবর্তনশীল এবং এর বেশ কিছু উচ্চ সীমা রয়েছে।

কিছু প্রতিবেদন অনুসারে, বেড়ে ওঠার সময়কাল 11 বছর বয়সে শুরু হয় এবং 21 বছর বয়সে শেষ হয়। এবং এই ক্ষেত্রের অন্যান্য গবেষকরা যুক্তি দেন যে বয়ঃসন্ধিকাল 22 বা 23 বছর বয়সে শেষ হয়। এটি প্রতিস্থাপন করা কতটা সহজ, এই বিষয়ে কোনও সঠিক মতামত নেই৷

যুবকদেরও প্রারম্ভিক (এটি 10-11 গ্রেডে অধ্যয়নের সময়কাল) এবং দেরীতে বিভক্ত করা হয়, যা স্কুল থেকে স্নাতক হওয়ার পরে এবং উচ্চ শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে পড়াশোনা শুরু করার পরে শুরু হয়। ঐতিহাসিক কাঠামোর মধ্যে, তরুণদের বিভিন্ন উপায়ে আলাদা করা হয়। আমরা আমাদের পূর্বপুরুষদের চেয়ে পরে পরিপক্ক হই। এটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে ত্বরিত ত্বরণ এবং দীর্ঘ প্রশিক্ষণের কারণে হয়েছে।

Jan-Jacques Rousseau এর বইয়ে একজন যুবকের ধারণা

"যুব" ধারণার আবিষ্কারের কৃতিত্ব জিন-জ্যাক রুসোকে দেওয়া হয়, যিনি 1762 সালে ব্যক্তিত্ববাদের বিকাশের শুরুতে জন্মগ্রহণ করেছিলেন। সেই বছরগুলিতে, স্ব-উন্নতি, ব্যক্তিত্বের বাস্তবায়ন এবং বিদ্যমান রীতিনীতির বিরুদ্ধে লড়াইয়ের ধারণা এবং জিনিসের ক্রম সক্রিয়ভাবে প্রচার করা হয়েছিল।

রুসোর বই "এমিল, অর এডুকেশন"-এ সেই সময়ের প্রাথমিক যৌবন বয়সের সাথে সম্পর্কিত নিওপ্লাজমগুলি বর্ণনা করা হয়েছে। এর মুক্তির পরে, সমাজ একজন ব্যক্তির রোমান্টিককরণ, অনুভূতি এবং আবেগের গুরুত্ব সম্পর্কে কথা বলতে শুরু করে। এতে, যৌবনকে ব্যক্তির পুনর্জন্ম, আবেগের বয়স এবং তাড়াহুড়া সিদ্ধান্ত হিসাবে উপস্থাপন করা হয়। সাধারণভাবে, সবকিছুই আবেগপ্রবণতার চেতনায়।

বয়সের বৈশিষ্ট্য

একজন ব্যক্তির শারীরিক বিকাশ গড়ে 21 বছর বয়সের মধ্যে সম্পন্ন হয়। এই মুহুর্তে, বৃদ্ধি বন্ধ হয়ে যায়, প্রজনন সিস্টেম আর সহ্য করে নাসংস্কার, এবং আমাদের সামনে "প্রাপ্তবয়স্ক" সমাজের একজন নতুন সদস্য উপস্থিত হয়েছে৷

মনস্তাত্ত্বিক পরিভাষায়, প্রাথমিক বয়ঃসন্ধির নিওপ্লাজম ব্যক্তিত্বের প্রায় চূড়ান্ত বিকাশ হিসাবে উপস্থাপিত হয়। এর আগে, ব্যক্তি ঘন ঘন মেজাজের পরিবর্তন এবং নিজের জন্য একটি একক দৃষ্টিভঙ্গি বেছে নিতে অক্ষমতার আকারে অনেক অসুবিধার সম্মুখীন হয়। সেইসাথে স্ব-সংকল্পের ভূমিকাকে শক্তিশালী করা এবং যুক্তিসঙ্গত অহংবোধের অবস্থা পর্যন্ত ব্যক্তিত্ব বৃদ্ধি করা।

এই সময়ের মধ্যে, ব্যক্তিত্ব সক্রিয়ভাবে গঠিত হয়। একটি বিশ্বদর্শন তৈরি হয়, বিভিন্ন বিষয়ে (সামাজিক, রাজনৈতিক, নৈতিক) লক্ষ্য, উদ্দেশ্য এবং অবস্থান উপস্থিত হয়। যদি কোন কিছুই একজন ব্যক্তির বিকাশে বাধা না দেয়, তবে ফলাফল হল একজন সামাজিকভাবে পরিণত ব্যক্তি।

একজন যুবকের বিকাশের সময়, অভিভাবকত্বের প্রয়োজনীয়তা হ্রাস পায়। পিতামাতারা আর প্রধান কর্তৃপক্ষ হিসাবে কাজ করেন না, এবং আর্থিক বা অন্য কোনো স্বাধীনতার জন্য প্রচেষ্টা করা হয়।

গ্রুপ যোগাযোগে অগ্রাধিকার প্রতিস্থাপিত হয় শক্তিশালী ব্যক্তিগত পরিচিতির আকাঙ্ক্ষা দ্বারা। ব্যক্তি তার সাথে প্রাসঙ্গিক সমাজের সাথে যোগাযোগ হারাবে না, তবে, তাদের সংখ্যা তীব্রভাবে হ্রাস পেয়েছে এবং যোগাযোগের বৃত্তের পছন্দের মধ্যে নির্বাচনীতা উপস্থিত হয়৷

বৃদ্ধি ও উন্নয়ন

একজন ব্যক্তির শারীরিক এবং বয়ঃসন্ধি কৈশোরকে সবচেয়ে আকর্ষণীয় করে তোলে এবং একই সাথে জীবনের সবচেয়ে কঠিন সময়গুলোর একটি। যেমন উল্লেখ করা হয়েছে, গতকালের কিশোর সব ধরণের ক্ষেত্রে স্বাধীনতার জন্য সংগ্রাম করে। ব্যক্তি চেতনার সীমানা প্রসারিত করতে চায় এবং নিজেকে একটি জ্ঞানীয় প্রকৃতির প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করে:

• “আমি কে? আমি কি?"।
• "আমি কি মূল্যবান? আমি কিআমি পারি?"।
• "আমি কি পছন্দ করি?"।

একজন ব্যক্তি সামাজিক ভূমিকা ব্যবহার করে নিজেকে একজন ব্যক্তি হিসাবে উপলব্ধি করার চেষ্টা করেন। বয়ঃসন্ধিকালে, ব্যক্তি নিজেকে একজন ব্যক্তি হিসাবে উপলব্ধি করে যে তার নিজের ধরণের সাথে যোগাযোগ করে। একটা বোঝাপড়া তৈরি হতে শুরু করে যে প্রত্যেকেই কোনো না কোনো সামাজিক কাজ করে।

এই মুহুর্তে, তিনি একটি নির্দিষ্ট ভূমিকা পালন করতে শুরু করেন, যা তার জন্য আরও পছন্দনীয় এবং তার নিজের শরীরকে জানার ইচ্ছাও দ্রুত বিকাশ লাভ করছে। প্রতিটি সামাজিক ভূমিকা তার উপর কর্তব্য ও দায়িত্ব আরোপ করে।

একজন ব্যক্তি আত্মমর্যাদা বিকাশ করে, অতীতের মূল্যবোধগুলি পুনর্বিবেচনা করে এবং সক্রিয়ভাবে পরীক্ষা করে ("আমি কী মূল্যবান?")। এটি বিবেকহীন সাহসিকতা, দাম্ভিক সাহস, দুর্বলতা, সংবেদনশীলতা এবং অন্যান্য শর্তে প্রকাশ করা হয়৷

আপনার স্বাভাবিকভাবে কেমন হওয়া উচিত তা না জানা মানসিক অস্থিরতার কারণ। নৈতিক নীতিগুলি সবেমাত্র গঠিত হচ্ছে, এবং যুবকটি পরিপক্কতার জন্য প্রচেষ্টা করছে এবং বেছে নেওয়ার জন্য অধৈর্য। এই জন্য, তিনি একটি সম্পর্কযুক্ত আত্মসম্মান সহ অর্থ প্রদান করেন, অবমূল্যায়ন থেকে নিষেধমূলকভাবে অতিমূল্যায়িত পর্যন্ত। একদিন সে প্রফুল্ল এবং প্রফুল্ল হতে পারে, এবং পরের দিন - প্রত্যাহার এবং অসামাজিক।

একজন যুবকের গঠনের জন্য অনুকূল পরিস্থিতি

প্রাথমিক বয়ঃসন্ধিকাল সক্রিয়ভাবে গণতান্ত্রিক দেশগুলিতে বিকাশ করছে, যেখানে ব্যক্তিবাদ, রাজনীতিতে অংশগ্রহণ এবং নিজের দেশের উন্নয়নকে উৎসাহিত করা হয়। উদাহরণস্বরূপ, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে, কিশোর-কিশোরীদের সমস্ত প্রয়োজনীয় পছন্দ রয়েছে। উদ্যোগের প্রকাশ রাষ্ট্র দ্বারা উত্সাহিত করা হয়, যা সক্রিয়ভাবেব্যক্তিগত বিকাশের জন্য একটি অনুকূল পরিবেশ তৈরি করে এবং মানসিক পরিপক্কতায় সবচেয়ে "নরম" রূপান্তর।

এই জাতীয় দেশে, যুবকদের সম্পূর্ণ অধিকারের সাথে আচরণ করা হয় এবং তাদের মতামতকে প্রায়শই বিবেচনায় নেওয়া হয়। কিশোর-কিশোরীদের জন্য এটা জানা অত্যাবশ্যক যে তাদের সম্মান করা হয় এবং তাদের সঙ্গে ভালো ব্যবহার করা হয়। পরিকল্পনা বা ব্যবস্থাপনার মতো গুরুত্বপূর্ণ কাজের দায়িত্ব দেওয়া হলে তারা নিজেদের প্রমাণ করার চেষ্টা করে। এইভাবে, কিশোররা তাদের প্রবণতা সম্পর্কে শিখে এবং তাদের শক্তি এবং দুর্বলতাগুলি মূল্যায়ন করে৷

ইউএসএসআর-এ, যুবকদের জীবন পার্টির দ্বারা কিছুটা লঙ্ঘন করা হয়েছিল, পছন্দের স্বাধীনতা রাষ্ট্র দ্বারা সীমিত ছিল। এবং যখন এর বাইরে গিয়ে নিজেকে একটি নতুন উপায়ে পরীক্ষা করার চেষ্টা করে, তখন কিশোরীটি প্রায়শই পিতামাতা এবং শিক্ষকদের কাছ থেকে কঠোর সমালোচনার শিকার হয়। এটি জনমতের উপর নির্ভরশীলতা তৈরি করেছিল, এবং সেই অনুযায়ী, ব্যক্তির আত্মসম্মান তার সাথে অন্যরা কী ভাববে তার সাথে সম্পর্কযুক্ত ছিল।

একজন দক্ষ শিক্ষক শিক্ষার্থীকে এই বা সেই ক্রিয়াটি সম্পাদন করার নির্দেশ দেন না, তবে দক্ষতার সাথে তাকে এটি সম্পাদন করার প্রয়োজনীয়তার দিকে নিয়ে যান। এই ক্ষেত্রে, কিশোর মনে করবে যে সিদ্ধান্তটি তার দ্বারা নেওয়া হয়েছিল। কম বেতনের কারণে, এবং এটি সমগ্র CIS-এর জন্য একটি সমস্যা, শিক্ষকরা নতুন শিক্ষার পদ্ধতি উদ্ভাবন এবং প্রয়োগ করার প্রেরণা হারান। এবং অপ্রয়োজনীয় ফর্মগুলি পূরণের আকারে অতিরিক্ত লিখিত লোডের কারণে, রিপোর্ট যে কেউ পড়ে না, শিক্ষকের অনুপ্রেরণা একটি সমালোচনামূলক স্তরে হ্রাস পায়৷

সম্পর্ক

বয়ঃসন্ধিকালে যোগাযোগ আগের তুলনায় সংকীর্ণ। যদি একজন কিশোর বিশেষ করে যোগাযোগ সীমিত করার চেষ্টা না করে, তাহলেযুবক এই বিষয়ে আরো নির্বাচনী. যেহেতু পিতামাতার সাথে সংযোগ প্রায় হারিয়ে গেছে, তাই ব্যক্তি অন্যদের সাথে যোগাযোগের মাধ্যমে এটি পুনরায় পূরণ করতে শুরু করে।

মনোবিজ্ঞানী এম ই লিটভাক সামাজিক মিথস্ক্রিয়াটির তিনটি স্তরকে আলাদা করেছেন:

• শিশু (শিশু, দায়িত্বজ্ঞানহীন)।
• প্রাপ্তবয়স্ক (যুক্তিবাদী ব্যক্তি)।
• পিতামাতা (প্রচারক, অভিভাবক)।

বড় হওয়ার সময়কালে, একজন কিশোর বিভিন্ন মুখোশ পরে এবং ছোটদের সাথে যোগাযোগের ক্ষেত্রে পিতামাতার অবস্থান পছন্দ করে, যা ভাই বা বোনদের সাথে সম্পর্ক খারাপ করে দেয়।

স্বাধীনতার প্রয়োজনীয়তা সত্ত্বেও, স্বৈরাচারী বাবা-মায়ের দ্বারা বেড়ে ওঠা কিছু কিশোর-কিশোরীরা তাদের ছেড়ে না যাওয়ার এবং সারা জীবন তাদের প্রতি শ্রদ্ধা বজায় রাখার চেষ্টা করে। পিতামাতার অবস্থান থেকেও এটিকে ইতিবাচকভাবে বিবেচনা করা অসম্ভব।

যে ব্যক্তি পিতামাতার মতামতের উপর নির্ভর করে সে সন্তানের অবস্থানে থাকে এবং দায়িত্ব নিতে চায় না। এবং বিশ্ব অনুশীলনে এমন অনেক ঘটনা রয়েছে যখন, প্রথম নজরে, প্রাপ্তবয়স্কদের, যাদের সংজ্ঞা অনুসারে, দায়িত্ব নিতে হবে, তারা এটি করতে পারে না।

বয়ঃসন্ধিকালে ভূমিকা অসমভাবে বিতরণ করা যেতে পারে, যা সমাজের সামাজিক স্তরবিন্যাস দ্বারা সৃষ্ট হয়। এবং বিভিন্ন গোষ্ঠীর ব্যক্তিদের মধ্যে যোগাযোগ কার্যত সর্বনিম্নে হ্রাস পেয়েছে। এটি তাদের একজনের উচ্চ আত্মসম্মানের কারণে নয়, বরং বিশ্বদৃষ্টি, সামাজিক অবস্থান ইত্যাদির পার্থক্যের কারণে।

একজন পুরুষ এবং একজন মহিলার মধ্যে সম্পর্ক

পরিসংখ্যান অনুসারে, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে তরুণদের যৌন জীবনমানুষ 18 বছর বয়সের আগে শুরু হয়। সোভিয়েত-পরবর্তী স্থানের দেশগুলিতে, এই বয়সে, একজন কিশোর প্রথমবারের মতো তার শরীরের সম্ভাবনার চেষ্টা করে। যদিও প্রবণতা অন্যথা বলে, 20 শতকের গোড়ার দিকে যে প্রজন্মের জন্ম হয়েছিল তাদের প্রাথমিক যৌন সম্পর্কের সম্ভাবনা বেশি।

এটি গর্ভাবস্থা, বিপজ্জনক যৌন রোগের সংক্রমণ এবং কম সামাজিক দায়িত্বের দিকে পরিচালিত করে। সাধারণত এগুলি অপরিচিত ব্যক্তির সাথে যৌন যোগাযোগ, যখন কিশোর মাতাল হয়।

ইউএস কর্তৃপক্ষ সমস্ত প্রশাসনিক সংস্থান ব্যবহার করে এইচআইভি সংক্রমণের বিস্তার রোধ করতে প্রচুর পরিমাণে ব্যয় করছে। ধর্মীয় বিশেষজ্ঞরাও নিরাপদ যৌনতার প্রচারে জড়িত। স্কুলগুলিতে, তরুণ আমেরিকানদের গর্ভনিরোধক, যৌন খেলনা এবং যৌন পরিহার সম্পর্কে শেখানো হয়৷

CIS-এ, জিনিসগুলি এখনও শোচনীয়, শুধুমাত্র সেন্ট পিটার্সবার্গেই, এইচআইভি সংক্রামিত মানুষের সংখ্যা শহরের সমস্ত বাসিন্দার 1%। এবং প্রতি বছর তাদের সংখ্যা বাড়ছে। এই মুহুর্তে, এইচআইভি চিকিত্সা সম্ভব নয়, স্বাভাবিক জীবন বজায় রাখার জন্য, রাষ্ট্র এমন ওষুধ ক্রয় বা উত্পাদন করে যাতে সংক্রমণ থাকতে পারে।

এবং এটি যৌন ক্ষেত্রের বয়ঃসন্ধিকালের সমস্ত সমস্যা নয়। কিছু কারণের জন্য অ্যাক্সেসযোগ্যতা অন্যদের মধ্যে ঈর্ষা সৃষ্টি করে। এবং কোনওভাবে এটির জন্য ক্ষতিপূরণ দেওয়ার জন্য, ব্যক্তিটি খোলামেলা ভিডিওগুলি দেখার অবলম্বন করে। এই ধরনের বিষয়বস্তু ঘন ঘন দেখা আসক্তিমূলক, এবং মেয়েদের প্রতি দৃষ্টিভঙ্গি "আগ্রহী" থেকে "জড়"-এ পরিবর্তিত হয়।

আচরণ সমস্যা

বয়ঃসন্ধিকালের আচরণগত সমস্যার গবেষকরা একজন ব্যক্তির আচরণে 20% নেতিবাচক বৈচিত্রের কথা বলেন। এক চরম থেকে অন্য চরম মানসিক ওঠানামার কারণে কী ঘটে, তপস্বী, কল্পনার জগতে সমস্যা এড়ানো, উদ্দেশ্য উপলব্ধি করতে অস্বীকৃতি, যৌন বিকাশের সমস্যা বা বিপরীতে, সক্রিয় যৌন জীবন।

বয়ঃসন্ধির একটি গুরুত্বপূর্ণ বৈশিষ্ট্য হল সামাজিকীকরণের সাথে যুক্ত ব্যক্তিত্ব গঠন। এবং ব্যক্তি যে যোগাযোগের গোষ্ঠীটি বেছে নেয় তার উপর নির্ভর করে, তিনি যে আচরণগত মডেল তৈরি করেন তা কিশোর-কিশোরীদের সমিতির স্বার্থের সাথে সামঞ্জস্য করে পরিবর্তিত হয়৷

আবেগগত অস্থিরতা একজনের নিজের "আমি" সনাক্ত করতে অক্ষমতা থেকে উদ্ভূত হয়। এছাড়াও, একজন কিশোরের মানসিকতার বাহ্যিক উদ্দীপনার কারণে, একজন পিতামাতা এবং একটি সন্তানের মধ্যে একটি ভুল বোঝাবুঝি একটি অনুঘটক হিসেবে কাজ করতে পারে৷

অধিকাংশ কিশোর-কিশোরীদের জীবন একঘেয়ে, এবং এটি ঘন ঘন পরিবর্তনের বিষয় নয়। তার মনোযোগের ক্ষেত্রে নতুন কিছুর উপস্থিতি কর্ম এবং পরিস্থিতির প্রতি দৃষ্টিভঙ্গির অনিশ্চয়তা সৃষ্টি করে, যা করতে হবে সে সম্পর্কে সাধারণ অজ্ঞতার কারণে।

আত্মহত্যা

দ্রুত সামাজিক, রাজনৈতিক ও অর্থনৈতিক উন্নয়ন এবং কিশোর-কিশোরীদের পছন্দের সংখ্যা বৃদ্ধি তরুণদের মধ্যে সাধারণ আনন্দের অনুভূতি সৃষ্টি করে না। মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের সরকারী পরিসংখ্যান অনুসারে, 1955 থেকে 1985 সালের মধ্যে কিশোর-কিশোরীদের মধ্যে স্বেচ্ছায় মৃত্যুর সংখ্যা তিনগুণ বেড়েছে।

কৈশোর এবং কৈশোরে, ব্যক্তি নিজেকে জানতে চায় এবং ব্যর্থতার ক্ষেত্রে সে সমস্যা থেকে মুক্তি পাওয়ার সহজ উপায় বেছে নেয়। 1990 এর দশকে মৃত্যুর কারণ"আত্মহত্যা" দুর্ঘটনাকে ছাড়িয়ে গেছে এবং "সম্মানজনক" দ্বিতীয় স্থান দখল করেছে৷

এবং একই সময়ে, বেশিরভাগ যুবক সফলভাবে তাদের জীবন শেষ করতে পারেনি এবং প্রকৃতপক্ষে পুনর্বাসন কেন্দ্রে মনোবৈজ্ঞানিকদের স্থায়ী পরিদর্শনের জন্য নিজেদের ধ্বংস করেছে। একটি চাকরি খুঁজে পেতে অসুবিধা ছিল, নিয়োগকর্তারা কর্মীদের মধ্যে মানসিক অস্থিরতা দেখতে চান না।

পরিসংখ্যান অনুযায়ী, মেয়েরা আত্মহত্যার চিন্তা বেশি করে। যাইহোক, ছেলেরা বেশি দক্ষ, তাদের আত্মহত্যা করার সম্ভাবনা চারগুণ বেশি। বয়ঃসন্ধিকালের মনোবিজ্ঞানীরা তিনটি কারণ চিহ্নিত করেন কেন একজন কিশোর নিজের গায়ে হাত দিতে চায়:

1. হরমোনের ভারসাম্যহীনতা বা ব্যক্তিগত দুর্বলতার কারণে ঘন ঘন বিষণ্নতা।
2. বাবা ও সন্তানদের সমস্যা, যখন বাবা-মা তাদের সন্তান লালন-পালনের কার্যকর পদ্ধতি গ্রহণ করেন না, কিন্তু স্কুল, কলেজ, বন্ধুবান্ধব ইত্যাদির ওপর নির্ভর করেন।
3. পরিবারে নিরাশা।

কোন নিওপ্লাজম প্রাথমিক বয়ঃসন্ধির সাথে মিলে যায়?

উন্নয়নের প্রথম লক্ষণগুলি 10 তম এবং 11 তম গ্রেডে শুরু হয়৷ একজন ব্যক্তি অন্যের সচেতনতার মাধ্যমে নিজেকে জানতে চায়। একটি নিয়ম হিসাবে, জীবনের সাথে সম্পর্কিত দাম্ভিকতা হ্রাস পায়। একটি নির্দিষ্ট সময়ের মধ্যে চমত্কার এবং অবাস্তব না হয়ে পেশাগুলিকে আরও বাস্তবসম্মত বেছে নেওয়া হয়৷

ব্যক্তিত্বের বাস্তবায়ন একজন কিশোরের প্রধান অগ্রাধিকার হয়ে ওঠে। জীবনের অর্থের সন্ধান, লালিত লক্ষ্য যার জন্য একজনকে চেষ্টা করতে হবে, তাও শুরু হয়। নিজের প্রতি আরও সচেতন দৃষ্টিভঙ্গির সাথে, ব্যক্তির বুদ্ধিবৃত্তিক এবং সামাজিক বিকাশের প্রয়োজন রয়েছে৷

কিন্তু নাপ্রতিটি কিশোর-কিশোরীর বেড়ে ওঠার একটি সময়ের মধ্য দিয়ে যায়, সাথে নেতিবাচক আবেগ থাকে। তাদের বিকাশ ধীরে ধীরে ঘটে এবং তারপরে তারা সহজেই পরিবেশের সাথে একত্রিত হয়। ইভান গনচারভের "একটি সাধারণ গল্প" উপন্যাসে, প্রধান চরিত্রটি একটি সাধারণ রোমান্টিক ছিল, সবার কাছ থেকে "আন্তরিক আউটপোরিং" এর জন্য অপেক্ষা করছিল। কিছু কিশোর-কিশোরী এই ধরনের খোলামেলা কাজের প্রয়োজন অনুভব করে না, তারা আরও যুক্তিবাদী এবং ব্যবহারিক।

যৌবনের অনুকূল পথ চলা সত্ত্বেও, উপরে বর্ণিত ব্যক্তিদের অনেকগুলি ত্রুটি রয়েছে। একটি নিয়ম হিসাবে, তারা তাদের দৃষ্টিভঙ্গি প্রমাণ করে না এবং পিতামাতা এবং শিক্ষকদের সাথে বন্ধুত্বপূর্ণ সম্পর্ক রাখে। এটি ব্যক্তির নিষ্ক্রিয়তার দিকে পরিচালিত করে, যা ঘটছে তার জন্য সামান্য উত্সাহ। তাদের জন্য সাফল্যের প্রধান সূচক ব্যক্তিগত কর্তৃত্ব এবং অন্যের মতামত।

সংবেদনশীল ক্ষেত্রে তাদের শান্ত থাকা ব্যক্তিগত বিকাশে অবদান রাখে না। অনেক মনোবিজ্ঞানী যুক্তি দেন যে ব্যক্তিত্ব গঠন শুধুমাত্র নৈতিক কষ্টের মাধ্যমেই সম্ভব। তাদের পরিত্রাণ পেয়ে, একটি সম্পূর্ণ নতুন ব্যক্তি সমাজের সামনে উপস্থিত হয়। তিনি ব্যবসার প্রতি সৃজনশীল দৃষ্টিভঙ্গি, চিন্তার নমনীয়তা, উচ্চ সামাজিক বুদ্ধিমত্তা এবং তার জীবনের দায়িত্ব নেওয়ার আকাঙ্ক্ষা দ্বারা চিহ্নিত করা হয়৷

ব্যক্তিত্ব গঠনের জন্য একটি তৃতীয় বিকল্প ছিল। এই ক্ষেত্রে, বয়ঃসন্ধির নিওপ্লাজম হল স্ব-নিয়ন্ত্রণ, যা আবেগগত প্রক্রিয়াগুলিকে নিয়ন্ত্রণ করে। সাধারণত এই ধরনের একটি কিশোর তার লক্ষ্য প্রথম দিকে সংজ্ঞায়িত করে এবং এটি অনুসরণ করে। তিনি সহকর্মীদের মধ্যে একটি কর্তৃত্ব হিসাবে কাজ করেন, সুশৃঙ্খল এবং ভারসাম্যপূর্ণ হিসাবে চিহ্নিত করা হয়। যাইহোক, এই ধরনের অক্ষমশিথিল করুন, তার আবেগের প্যালেট সীমিত।

প্রাপ্তবয়স্কদের মনোভাব

বয়ঃসন্ধিকালের আরেকটি স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য হল জ্ঞানী মানুষের সাথে যোগাযোগ। কিশোর বিশ্বাস করে যে একজন প্রাপ্তবয়স্কের সাথে সংলাপের মাধ্যমে সে গুরুত্বপূর্ণ তথ্য পাবে। এই প্রবণতা উচ্চ বিদ্যালয়ে সক্রিয়ভাবে বিকাশ করছে৷

আগে উল্লিখিত হিসাবে, যুবকটি স্বাধীনতা অর্জনের জন্য নিজেকে তার পিতামাতার কাছে সীমাবদ্ধ রাখতে চায়। যাইহোক, বড় হওয়ার সময়, ব্যক্তি পারিবারিক যোগাযোগের গুরুত্ব বোঝে। এবং তারা একটি মৌলিকভাবে নতুন স্তরে পারফর্ম করে, যখন গঠিত দৃষ্টিভঙ্গি সহ দুটি ব্যক্তিত্ব মিলিত হয়। প্রাপ্তবয়স্কদের মধ্যে, যুবকটি "মান" দেখতে পায়, অর্থাৎ, সে ভবিষ্যতে কে হতে চায়৷

যদিও প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে সম্পর্ক বন্ধুত্বপূর্ণ হয়, তবে তারা পরিচিতিতে পৌঁছায় না। পুরানো প্রজন্ম মূল্যবান তথ্যের এক ধরনের ভান্ডার হিসাবে কাজ করে, যেখান থেকে কিশোররা প্রয়োজনীয় তথ্য আঁকে। এবং অপ্রাসঙ্গিক ডেটা বাতিল করা হয়৷

যৌবনের সর্বোচ্চবাদ

আদর্শের সন্ধান হল থ্রোসের মধ্য দিয়ে একটি যাত্রা। একজন কিশোর নিজের মধ্যে বেমানান গুণাবলী দেখতে চায় বা অন্য লোকেদের সম্পর্কে একেবারে অবাস্তব ধারণা রয়েছে। তিনি একটি পরম হিসাবে আরো সফল একক আউট যা একজন সংগ্রাম করতে হবে. তবে, তার প্রয়োজনীয় গুণাবলী নাও থাকতে পারে এবং তার ব্যক্তিগত বৃদ্ধি বন্ধ হয়ে যাবে।

বয়ঃসন্ধিকালের ব্যক্তিত্ব সব ভাল এবং তার কাছে কম বিভ্রান্তিকর সব কিছু চায়। আত্মবিশ্বাসী লোকেদের মধ্যে, এটি সবচেয়ে সুন্দর মেয়ে, সেরা পোশাক ইত্যাদির সন্ধানে প্রকাশিত হয়।এই সময়ের মধ্যে, কিশোর-কিশোরীরা নিজেদের প্রতি আপসহীন হতে থাকে, "সব বা কিছুই না" নীতি অনুসরণ করে।

যদিও, ম্যাক্সিমালিজমের উল্লেখযোগ্য সুবিধা রয়েছে। এটি ক্যারিয়ার বৃদ্ধির জন্য একটি শুরুর প্ল্যাটফর্ম হিসাবে কাজ করে। কিশোরটি বিশ্বাস করে যে সে প্রায় সবকিছুই করতে পারে এবং বিশদ বিবরণ দ্বারা বিভ্রান্ত না হয়ে ঈর্ষণীয় অধ্যবসায়ের সাথে এটির জন্য চেষ্টা করে।

মেক্সিমালিস্টরা সহজেই কর্তৃত্ববাদী শাসনের অধীনে একটি ক্যারিয়ার তৈরি করে, যেমন তৃতীয় রাইখ বা সোভিয়েত ইউনিয়নে। স্বৈরশাসক স্তালিন এবং হিটলারের শাসনের সময়টি আপোষহীন এবং অস্থিরতা দ্বারা চিহ্নিত করা হয়েছিল।

যুবকটি তার দৃষ্টিভঙ্গিটিকে একমাত্র সঠিক বলে মনে করে, যেখানে সর্বাধিকতাবাদ তাকে উত্সাহিত করে। এটি শিক্ষক বা সমবয়সীদের সাথে বিতর্কিত বিবাদে ব্যক্তিকে সংকল্পও দেয়। এমন একজনকে বোঝানো প্রায় অসম্ভব, কিন্তু সময়ের সাথে সাথে তার দৃষ্টিভঙ্গি পরিবর্তিত হয়।

এই ধরনের ব্যক্তিত্বরা স্বার্থপর এবং অহংকারী এবং জীবনের অভিজ্ঞতার অভাব জীবন সম্পর্কে "শব্দ" যুক্তি দ্বারা ক্ষতিপূরণ দেওয়া হয়। এমন একজন কিশোরের কাছে মনে হয় যে সে জীবনকে জানে এবং তাকে শেখানোর অধিকার কারও নেই। তিনি নিজে একজন শিক্ষক হিসেবে কাজ করতে সক্ষম।

একজন কিশোর বয়স বাড়ার সাথে সাথে সে তার "সঠিক" বিশ্বাসগুলি ভুলে যায় এবং আরও বেশি করে বুঝতে পারে সে কতটা ভুল ছিল৷ নিজেকে উপলব্ধি করার প্রচেষ্টার সময়কাল বৃদ্ধির একটি বিশেষ রূপের রূপান্তর দিয়ে শুরু হয় - মনস্তাত্ত্বিক পরিপক্কতা।