প্রি-স্কুলারদের মনোযোগের বিকাশের বৈশিষ্ট্য

2024 লেখক: Priscilla Miln | [email protected]. সর্বশেষ পরিবর্তিত: 2023-12-16 00:24

প্রতিটি অভিভাবক সন্তানের সঠিক বিকাশের কথা ভাবেন। কিন্ডারগার্টেন বয়সের বাচ্চাদের বিকাশ করা বিশেষত গুরুত্বপূর্ণ, কারণ তাদের মানসিকতা সবেমাত্র আকার নিতে শুরু করেছে এবং সমস্ত উদ্ভাবিত দক্ষতা এবং অভ্যাসগুলি জীবনের জন্য স্থির করা হয়েছে। এবং শিশুর ভাগ্যকে প্রভাবিত করে। জীবনের এই সময়কালে, বাচ্চাদের কেবল পড়তে এবং লিখতে শেখাতে হবে না, তবে তাদের মধ্যে যোগাযোগের দক্ষতা তৈরি করতে হবে, তাদের সঠিকভাবে চিন্তা করতে শেখাতে হবে। প্রি-স্কুলারদের মনোযোগের বিকাশের দ্বারা শেষ স্থানটি দখল করা উচিত নয়।

মনোযোগ কি?

একটি শিশুর সাথে ব্যায়াম করার সময়, শুধুমাত্র শারীরবৃত্তীয় ক্ষেত্রেই নয়, মানসিক গঠনের দিকেও মনোযোগ দেওয়া হয়। প্রি-স্কুলারদের মনোযোগের বিকাশের সাথে, যোগ্য ফলাফল ইতিমধ্যেই নিয়মিত ক্লাসের দ্বিতীয় বা তৃতীয় সপ্তাহে দেখা যায়।

মনোযোগ কাকে বলে? কেন এটি বিকাশ করা এত গুরুত্বপূর্ণ? মনোযোগকে বলা হয় চেতনার ক্ষমতা যা অন্য সব কিছু থেকে বিভ্রান্ত হয়ে নির্দিষ্ট কিছুতে ফোকাস করার ক্ষমতা।

মনোযোগ বাইরের জগতের কোনো বস্তুর প্রতি বা নিজের চিন্তা, অনুভূতি এবং অভিজ্ঞতার প্রতি নির্দেশিত হতে পারে। এটি বৌদ্ধিক কার্যকলাপ আয়ত্ত করতে, নতুন বিষয় আয়ত্ত করতে সাহায্য করে। স্কুলের কর্মক্ষমতা উন্নত করে।

মনোযোগের মতো বিষয়গুলি অন্তর্ভুক্তযেমন:

• একাগ্রতা। এটি একজন ব্যক্তির নির্দিষ্ট সময়ের জন্য কিছু বস্তু বা কাজের উপর ফোকাস করার ক্ষমতা।
• আয়তন। একই সময়ে একাধিক বস্তুর উপর ফোকাস করার ক্ষমতা। শিশুরা সাধারণত তিন বছর বয়সের মধ্যে একই সময়ে দুটি বা তিনটি বস্তুর উপর ফোকাস করে।
• পরিবর্তনযোগ্যতা। এটি এক বস্তু থেকে অন্য বস্তুতে মনোযোগ সরানোর গতি দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। মানুষের ইচ্ছাশক্তির সাথে সম্পর্কযুক্ত।
• বিতরণযোগ্য। একই সময়ে বিভিন্ন বস্তু, কার্যকলাপের ক্ষেত্রগুলির মধ্যে মনোযোগ বিতরণ করার ক্ষমতা।

মনোযোগ ক্রমাগত প্রশিক্ষণ দেওয়া উচিত, তবেই শিশুটি বেছে বেছে বস্তুটি উপলব্ধি করতে সক্ষম হবে। সঠিকভাবে এবং দ্রুত এক বিষয় থেকে অন্য বিষয়ে স্যুইচ করার অভ্যাস গড়ে তুলুন। ঘনত্বের সময়, শিশু বস্তুটি, এর বৈশিষ্ট্যগুলি বুঝতে পারে, কল্পনাকে সংযুক্ত করে। মনে করেন তিনি নির্বাচিত বস্তুর সাথে কিছু করতে পারেন৷

প্রিস্কুল বয়স এমন একটি সময় যখন একটি শিশু নতুন সবকিছু শিখতে পেরে খুশি হয়। প্রি-স্কুলারদের মধ্যে শ্রবণ মনোযোগের বিকাশ, সেইসাথে চাক্ষুষ মনোযোগ, এমন একটি প্রক্রিয়া যা শিশু আনন্দের সাথে অনুভূত হয় এবং সহজেই শোষিত হয়।

মাইনফুলনেস ব্যায়াম নিম্নলিখিত ক্ষেত্রগুলিকে অন্তর্ভুক্ত করে:

• মেমরি ব্যবস্থাপনা;
• মনোযোগ বিতরণ দক্ষতা;
• মনোনিবেশ করার ক্ষমতা;
• মননশীলতার বিকাশ এবং উন্নতি।

প্রি-স্কুলারদের মধ্যে প্রায়শই মনোযোগের বিকাশ একটি কৌতুকপূর্ণ উপায়ে ঘটে এবং শিশুরা সাধারণত এটি পছন্দ করে। কিন্তু যদি শিশুর কার্যকলাপ পছন্দ না হয়, তাহলেবাধ্য করা উচিত নয়। সময় বের করে অপেক্ষা করতে হবে এবং কয়েক ঘন্টা বা পরের দিন ব্যায়াম করতে হবে।

মনোযোগের প্রকার

মনোযোগ দুই প্রকার - অনিচ্ছাকৃত এবং স্বেচ্ছায়।

প্রথম প্রকারে স্বতঃস্ফূর্ত কর্মের কমিশন জড়িত। কোন স্বেচ্ছাকৃত প্রচেষ্টা এবং কোন পূর্ব সচেতন অভিপ্রায় নেই. এই ধরনের মনোযোগ অভ্যন্তরীণ এবং বাহ্যিক উদ্দীপনার পটভূমির বিরুদ্ধে ঘটে। এর মধ্যে রয়েছে একটি ধারালো বা অপ্রীতিকর গন্ধ, উজ্জ্বল আলো, শক্তিশালী শব্দ। অভ্যন্তরীণ কারণগুলি যা অনিচ্ছাকৃত মনোযোগের কারণ হ'ল একজন ব্যক্তির অনুভূতি এবং প্রয়োজন, ব্যক্তির স্বার্থ।

যথেচ্ছ মনোযোগ সামাজিক। এটি প্রাপ্তবয়স্কদের প্রভাবে আকার নিতে শুরু করে। প্রি-স্কুলারদের স্বেচ্ছাসেবী মনোযোগের বিকাশ কিছু লক্ষ্য অর্জনের সাথে জড়িত যা একজন পিতামাতা বা শিক্ষাবিদ সন্তানের জন্য সেট করেন। তারা বড় হওয়ার সাথে সাথে শিশুরা নিজেরাই নিজেদের জন্য লক্ষ্য স্থির করতে শুরু করে, এর জন্য দৃঢ়-ইচ্ছাকৃত প্রচেষ্টা করে। অতএব, প্রিস্কুলারদের মনোযোগের বিকাশের জন্য পর্যাপ্ত সময় ব্যয় করা গুরুত্বপূর্ণ। এটি তাদের ভবিষ্যত ভাগ্যের উপর ইতিবাচক প্রভাব ফেলবে এবং তাদের স্কুলে পড়াশোনা করতে সাহায্য করবে৷

মনোযোগ ব্যাধি

প্রি-স্কুলারদের মনোযোগের বিকাশের জন্য অবশ্যই সময় দেওয়া উচিত। অন্যথায়, এর লঙ্ঘন ঘটতে পারে, যা মানসিক স্থিতিশীলতা এবং একাগ্রতা হ্রাসের দিকে পরিচালিত করে।

প্রতিবন্ধী শিশুরা খারাপভাবে শেখে, কীভাবে চিন্তা করতে এবং মনোযোগ দিতে হয় তা জানে না। রাস্তায় দরিদ্র অভিযোজন. অনুযায়ী কাজ করতে অক্ষমনির্দেশ এবং কান দ্বারা বক্তৃতা উপলব্ধি না. এই ধরনের একটি শিশুর জন্য, শব্দের কোন তথ্যমূলক মূল্য নেই। বিঘ্নিত মনোযোগ এর সম্পূর্ণ অনুপস্থিতির একটি সিনড্রোম অন্তর্ভুক্ত করে।

অবহেলায় শিশুকে কী হুমকি দেয়? প্রথমত, প্রতিবন্ধী মনোযোগ অতিরিক্ত কাজ, সামাজিক বিচ্ছিন্নতা, চাপ এবং বিষণ্নতা সৃষ্টি করে। অসাবধানতা পরিবারে কেলেঙ্কারীকে উস্কে দেয়, অসুস্থতা থেকে পুনরুদ্ধার করা কঠিন। মনোযোগের অভাব সহ বাচ্চারা, অন্যদের চেয়ে বেশি, বসন্তের হাইপোভিটামিনোসিস, সর্দিতে প্রবণ হয়। একটি নিয়ম হিসাবে, এই জাতীয় শিশুরা তাজা বাতাসে খুব কম থাকে এবং খারাপভাবে খায়।

আরেকটি হ্রাসকৃত মনোযোগ চলমান ঘটনাগুলি অনুসরণ করার অনুমতি দেয় না। এই জাতীয় শিশুদের চিন্তাভাবনা এক বস্তু থেকে অন্য বস্তুতে লাফ দেয়, যা ঘটছে তার বিশুদ্ধ সচেতনতা অনুপস্থিত। এই স্তরের মনোযোগ সহ শিশুরা কঠোরভাবে নতুন অনুশীলন করে এবং ক্রমাগত পুরানো, ইতিমধ্যে আয়ত্ত করা ক্রিয়াকলাপে ফিরে আসে। এই ধরনের শিশু মনোযোগ দিতে অক্ষম। সে দ্রুত সবকিছুর প্রতি আগ্রহ হারিয়ে ফেলে।

কম মনোযোগ সহ শিশুদের চিকিত্সা একজন বিশেষজ্ঞ দ্বারা বাহিত করা উচিত। ওষুধ লিখুন। এই ক্ষেত্রে প্রিস্কুলারদের মনোযোগ বিকাশের উপায় কী অবলম্বন করা উচিত তা বলার জন্য। কখনও কখনও এটি খুব বেশি পরিশ্রমও নেয় না। এমনকি প্রি-স্কুলদের জন্য মনোযোগ ব্যায়াম কখনও কখনও এই পরিস্থিতি সংশোধন করতে পারে৷

অবহেলার লক্ষণ

কখন বাবা-মা উদ্বিগ্ন হতে শুরু করেন এবং বুঝতে পারেন যে একজন প্রি-স্কুলারের মনোযোগের বিকাশে আরও সময় দেওয়া উচিত? এই মুহূর্তটি আসে যখন বড়রা তা দেখেশিশু জানে না কিভাবে সাধারণত বিভিন্ন বস্তুর উপর ফোকাস করতে হয়। শিশু ক্রমাগত বিভ্রান্ত হয়, তার জন্য জড়ো করা এবং স্থির বসে থাকা কঠিন। একটি নির্দিষ্ট বস্তু বা কার্যকলাপে মনোনিবেশ করতে অক্ষমতাও মননশীলতার অভাবের কথা বলে। এক ধরণের শখ থেকে অন্য ধরণের পরিবর্তনের দুর্বলতা দ্বারা অসাবধানতাও নির্দেশিত হয়। প্রশ্ন ওঠে যখন একটি শিশু একই সময়ে একাধিক ক্রিয়াকলাপ সম্পাদন করতে পারে না, একজন প্রাপ্তবয়স্কের অনুরোধে মনোযোগ দিতে পারে না এবং বিভ্রান্ত হয়৷

একটি "মনোযোগ সংকট" হিসাবে একটি জিনিস আছে। এটি একটি শিশুর মৌখিক বক্তৃতা সম্পূর্ণরূপে নয়, তবে নির্দিষ্ট সময়ের পরে কিছু অংশে উপলব্ধি করার ক্ষমতা বোঝায়। একটি নিয়ম হিসাবে, শিশু শুধুমাত্র প্রথম 15 মিনিটের জন্য ফোকাস করা হয়। তারপর শিশুর মস্তিষ্ক 2-3 মিনিটের জন্য বন্ধ করা হয়। তথ্যের পরবর্তী ব্যাচটি ইতিমধ্যে 12 মিনিটের জন্য অনুভূত হয়েছে, অর্থাৎ তিন মিনিট কম, তারপরে আরেকটি "মনযোগের সংকট" শুরু হয়। তারপর তৃতীয় "সংকট" আসে, চূড়ান্ত এক. দশ মিনিটের পরে, শিশুর মস্তিষ্ক সম্পূর্ণরূপে মৌখিক বক্তৃতা উপলব্ধি করা বন্ধ করে দেয়। তিনি ক্লান্ত এবং ঘুমাচ্ছেন৷

ক্লাস চলাকালীন, কিছু বাচ্চার এই বৈশিষ্ট্যটি বিবেচনায় নেওয়া উচিত এবং যে মুহুর্তে মস্তিষ্ক তথ্য উপলব্ধি করা বন্ধ করে দেয়, তখন শিশুটিকে অন্য কার্যকলাপে স্যুইচ করা উচিত। একটি শারীরিক শিক্ষার সেশনের ব্যবস্থা করুন, রসিকতা করুন, শিশুকে মানসিক চাপ দূর করতে এবং শিথিল করতে সাহায্য করুন৷

মনোযোগ বিকাশের পর্যায়

প্রিস্কুল শিশুর মনোযোগের বিকাশের জন্য একটি বিশেষ পদ্ধতি রয়েছে। ক্লাস একটি আরামদায়ক পরিবেশে সঞ্চালিত করা উচিত. শিশুর জন্য আসন্ন ব্যায়ামের বিষয়বস্তু বলা ভাল।শিশুর একটি ইতিবাচক মনোভাব থাকতে হবে এবং গোপনীয় যোগাযোগের সাথে তাল মিলিয়ে চলতে হবে।

একটি শিশুর মনোযোগের বিকাশ বিভিন্ন পর্যায়ে যায়:

• জীবনের প্রথম বছরে, শিশুরা শুধুমাত্র অনিচ্ছাকৃত মনোযোগের বিকাশ ঘটায়।
• দ্বিতীয় বছরে, শিশুটি বাইরের জগতকে আরও নিবিড়ভাবে অধ্যয়ন করতে শুরু করে, চারপাশের সবকিছু অন্বেষণ করে। জীবনের এই সময়কালেই স্বেচ্ছাসেবী মনোযোগের প্রথম সূচনা হয়।
• জীবনের তৃতীয় বছর থেকে, শিশুরা সহজ নির্দেশাবলী অনুসরণ করতে সক্ষম হয়। তারা তাদের চোখ দিয়ে তাদের প্রয়োজনীয় বস্তুর দিকে তাকায়।
• জীবনের চতুর্থ এবং পঞ্চম বছরে, শিশু মৌখিক নির্দেশে কাজ করতে সক্ষম হয়। উদ্দেশ্যমূলকভাবে একটি বস্তুর জন্য অনুসন্ধান করতে পারেন. বস্তুর বৈশিষ্ট্য বিশ্লেষণ করতে সক্ষম। বাইরের বিশ্বের সাথে তার সংযোগ স্থাপন করুন।
• পাঁচ বা ছয় বছর বয়সে, একটি শিশু তার আকাঙ্ক্ষার উন্নতি করতে শুরু করে। তাদের মৃত্যুদন্ড কার্যকর করার জন্য, তিনি কিছু নির্দেশনা তৈরি করেন।
• সাত বছর বয়সে, স্বেচ্ছাকৃত ইচ্ছা সম্পূর্ণরূপে গঠিত হয়। তথ্যের পরিমাণ, মনোনিবেশ করার ক্ষমতা এবং মনোযোগের স্থায়িত্ব পরিবর্তিত হবে এবং তারা বড় হওয়ার সাথে সাথে উন্নতি করবে।

একটি প্রিস্কুল শিশুর মনোযোগ বিকাশ করার সময়, একজনকে বিশেষ গেম এবং ব্যায়াম ব্যবহার করা উচিত যা মানুষের মানসিকতার এই ক্ষেত্রটিকে উন্নত করার লক্ষ্যে। যাতে শিশু ক্লাসে বিরক্ত না হয়, শারীরিক ও মানসিক ব্যায়ামের বিকল্প হওয়া উচিত।

প্রিস্কুলারদের মনোযোগের বিকাশ

শিশুদের মনোযোগের বিকাশের বৈশিষ্ট্যগুলি হল যে জীবনের এই সময়ে শিশু বাধ্য হয়ে ওঠে। সুখী শেখাএবং বাইরের পৃথিবী অন্বেষণ করে। স্বাধীনতার জন্য সংগ্রাম করে। এই শিশুদের নিজেদের জন্য কিছু করার অনুমতি দেওয়া উচিত. কাজগুলো করতে শিখুন। শিশুকে তাদের ইচ্ছা এবং চিন্তা প্রকাশ করার অনুমতি দিন। এই মুহুর্তে, কাগজে বা একজন কন্সট্রাক্টরের সাহায্যে শিশুকে তার নিজস্ব বিশ্ব তৈরি করতে সহায়তা করা গুরুত্বপূর্ণ। এইভাবে, শিশু সঠিকভাবে প্রতিক্রিয়া জানাতে, সহানুভূতি দিতে এবং মানুষকে বুঝতে শেখে।

বয়স্ক প্রিস্কুলারদের স্বেচ্ছাসেবী মনোযোগের বিকাশ হ'ল ভূমিকা-প্লেয়িং গেমগুলিতে অংশ নেওয়ার সুযোগ। এটি বিভিন্ন রূপকথার দৃশ্য হতে পারে। হাসপাতাল, দোকান বা যুদ্ধে খেলা। প্রধান জিনিস হল শিশুকে একটি কর্ম পরিকল্পনা আঁকতে সাহায্য করা, খেলায় ভূমিকা বিতরণ করা। সঠিকভাবে যোগাযোগ করতে শিখুন। এই ধরনের খেলায় শিশু তার মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করতে শেখে।

বাচ্চাদের জন্য গণিতের ক্রিয়াকলাপ তৈরি করার সময়, এটি বিবেচনায় নেওয়া উচিত যে একজন প্রি-স্কুলার ইতিমধ্যেই সাধারণ জ্যামিতিক আকারের সাথে পরিচিত, সঠিক ক্রমে দশ পর্যন্ত সংখ্যা সাজাতে সক্ষম, একটি বড় বস্তুকে কীভাবে আলাদা করতে হয় তা জানে। একটি ছোট এবং বস্তুর সংখ্যা তুলনা করুন।

লজিক ক্লাস আপনাকে একটি নির্দিষ্ট বস্তুর উপর ফোকাস করতে শেখানো উচিত। এটি একটি মডেল অনুযায়ী একটি সাধারণ ধাঁধা বা একটি ডিজাইনার বাছাই, দুটি ছবির মধ্যে পার্থক্যের জন্য একটি অনুসন্ধান হতে পারে। আপনি শিশুকে অনুরূপ বৈশিষ্ট্য অনুসারে বস্তুর সংক্ষিপ্তসার দিতে, একটি রূপকথার গল্প বলতে, শহর এবং দেশের নাম তালিকাভুক্ত করতে, একটি নির্দিষ্ট ফল বা সবজির বৈশিষ্ট্য বর্ণনা করতে পারেন। মূল বিষয় হল পাঠটি আকর্ষণীয় এবং 10 মিনিটের জন্য শিশুকে বিমোহিত করতে সক্ষম৷

একজন প্রি-স্কুলারের মনোযোগের বিকাশ: গেম এবং ব্যায়াম

শিশুর প্রতিটি বয়সের নিজস্ব আছেসূক্ষ্মতা বয়স্ক প্রিস্কুলারদের মনোযোগ বিকাশ করার সময়, এটি বিবেচনা করা উচিত যে এই বয়সে শিশুরা ভাল কথা বলে এবং বাক্য গঠন করতে সক্ষম হয়। তারা স্বর অনুভব করে, সঙ্গীত উপলব্ধি করে, বিভিন্ন নড়াচড়ার পুনরুত্পাদন করে এবং এছাড়াও ভাস্কর্য, আঁক, আঠা, কারুশিল্প করে, আনন্দের সাথে বাড়ির কাজে সাহায্য করে।

প্রি-স্কুলারদের মনোযোগের বিকাশের সাথে, আউটডোর গেমগুলিকেও জড়িত করা উচিত। দরকারী সকালের ব্যায়াম, "বাউন্সার" এবং অন্যান্য বল খেলা। তারা আপনাকে একসাথে বেশ কয়েকটি উদ্দীপনায় ফোকাস করতে শেখায়।

বয়স্ক প্রি-স্কুলদের মনোযোগের বিকাশের জন্য সক্রিয় শারীরিক ব্যায়ামগুলি নিম্নরূপ হতে পারে, এগুলি হল:

• অনুকরণ। এখানে শিশুদের একটি বৃত্তে সাজানো হয়। নেতা কেন্দ্রে আছেন এবং কিছু কথা বলছেন। উদাহরণস্বরূপ, "খরগোশ" শব্দে শিশুদের লাফ দেওয়া উচিত, ইত্যাদি।
• কান-নাক। শরীরের একটি নির্দিষ্ট অংশের নামকরণ করা হয়েছে, এবং শিশুদের অবশ্যই উল্লিখিত অঙ্গটি ধরতে হবে।
• দর্শক। শিশুরা একটি বৃত্তে যায়। পপ শোনার সাথে সাথে তাদের অবশ্যই গড়িয়ে যেতে হবে, এবং যে ফাঁকা হবে সে আউট হয়ে যাবে।

অতিরিক্ত কার্যকলাপ ছাড়া ক্লাসগুলি শান্ত হওয়া উচিত। ক্ষত এবং আঘাত এড়াতে বাচ্চাদের একে অপরকে ধাক্কা দেওয়া এবং দ্রুত নড়াচড়া করা উচিত নয়।

প্রি-স্কুলারদের মনোযোগ বিকাশের জন্য ব্যায়ামও নীচের প্রস্তাবিত স্কিম অনুযায়ী হতে পারে:

• "কি হয়েছে?" শিশুর আগে বেশ কিছু বস্তু রাখুন এবং সেগুলি অধ্যয়নের জন্য সময় দিন। তারপর তারা শিশুটিকে সরে যেতে এবং একটি খেলনা সরাতে বলে। প্রি-স্কুলারকে অবশ্যই হারিয়ে যাওয়া আইটেমের নাম দিতে হবে।
• "একটি খেলনা খুঁজুন।" আপনাকে খেলনাটি লুকিয়ে রাখতে হবে এবং তারপরে এটি কোথায় তা ব্যাখ্যা করতে হবে। এবং শিশু, মৌখিক বর্ণনার উপর নির্ভর করে, লুকানো জিনিস খুঁজে বের করতে হবে।
• "পার্থক্য"। বাচ্চাটিকে দুটি অনুরূপ ছবি দেখানো হয়েছে এবং পার্থক্য খুঁজে বের করতে বলা হয়েছে।
• "সপ্তাহের দিন"। সপ্তাহের দিনগুলি দ্রুত গতিতে নামকরণ করা হয় এবং যখন সপ্তাহান্তের কথা বলা হয়, তখন শিশুর হাততালি দেওয়া উচিত।
• ছবিটি বৃত্তাকার করুন। এটি একটি চিত্র আঁকতে পয়েন্ট থেকে অনুসরণ করে। বাচ্চাটিকে অবিচ্ছিন্ন লাইনের সাথে বিন্দুগুলি সংযুক্ত করতে হবে যাতে আপনি একটি ছবি পেতে পারেন।

মনোযোগ বিকাশের জন্য শিশুদের সাথে ক্লাস

প্রি-স্কুলদের মনোযোগ বিকাশ করা মজাদার হওয়া উচিত। ব্যায়াম শিশুর জন্য আনন্দদায়ক এবং আনন্দদায়ক হওয়া উচিত। নিম্নলিখিত কার্যক্রম শিশুদের জন্য আকর্ষণীয় হতে পারে:

• কাজটি হল একটি শহর, একটি রাস্তা, একটি বাড়ি, একটি খরগোশ ইত্যাদি আঁকা৷ যদি শিশুটি আঁকতে পছন্দ না করে তবে আপনি একটি প্লাস্টিকিন চিত্র তৈরি করতে বলতে পারেন৷ কিছু শিশু আঠা বা কাটা উপভোগ করে।
• এই কাজের জন্য, একটি পুরানো বই বা সংবাদপত্রের যেকোনো শীট কাজ করবে। এটিতে, আপনাকে সন্তানকে একটি নির্দিষ্ট চিঠি ক্রস আউট করতে বলতে হবে। উদাহরণস্বরূপ, অক্ষর "a" বা "e"। সময়ের সাথে সাথে, একটি অক্ষর ক্রস আউট করতে বলে এবং অন্যটি আন্ডারলাইন করে কাজটিকে আরও কঠিন করে তুলতে পারে৷
• আপনি আপনার সন্তানের সাথে পাঠের জন্য একটি কর্ম পরিকল্পনা তৈরি করতে পারেন এবং এটি পরিষ্কারভাবে অনুসরণ করতে পারেন। ধরা যাক একটি শিশু প্রথমে আঁকবে, তারপর ভাস্কর্য করবে এবং তারপর বাড়ির চারপাশে কাজ করবে।
• মনোযোগ ছবিগুলিতে ত্রুটিগুলির জন্য অনুসন্ধানের বিকাশ ঘটায়৷ উদাহরণস্বরূপ, আপনি একটি স্প্রুসে আপেল এবং একটি আপেল গাছে শঙ্কু আঁকতে পারেন।
• আপনি বাচ্চার সামনে বেশ কিছু বস্তু রাখতে পারেন। তারপরে সেগুলিকে ঢেকে রাখুন এবং শিশুটিকে অবশ্যই স্মৃতি থেকে তার সামনে থাকা জিনিসগুলি পুনরুত্পাদন করতে হবে। এটা বিশ্বাস করা হয় যে যদি একজন প্রি-স্কুলার 6-7টি আইটেমের নাম রাখে, তবে এটি ইতিমধ্যেই ভাল৷
• আইটেমের অবস্থান। টেবিলে বেশ কয়েকটি বস্তু রাখুন, শিশু সেগুলি অধ্যয়ন করবে। তারপরে আপনার শিশুকে তার চোখ বন্ধ করতে বলা উচিত। আপনাকে জিনিসের ক্রম পরিবর্তন করতে হবে। শিশুকে অবশ্যই স্মৃতি থেকে বস্তুর পূর্বের বিন্যাস পুনরুৎপাদন করতে হবে।
• শব্দ উদ্দীপনা চালু থাকলে একটি শ্লোক মুখস্থ করার দিকে মনোনিবেশ করতে সাহায্য করে। উদাহরণস্বরূপ, যখন টিভি চালু থাকে।
• "কোন ভুল করবেন না।" একজন প্রাপ্তবয়স্ক শব্দের একটি সেট উচ্চারণ করে, এবং কিছু নির্দিষ্ট বস্তুর কথা বলার সময় শিশুকে অবশ্যই তার হাত তালি দিতে হবে। উদাহরণস্বরূপ, শাকসবজি, যানবাহন বা কাপড়ের নামকরণের সময়।
• একটি "ডিজিটাল" টেবিল একটি ভাল শেখার ফলাফল দেয়। 1 থেকে 10 বা 20 পর্যন্ত সংখ্যাগুলি এলোমেলোভাবে কাগজের টুকরোতে রাখা হয়৷ শিশুটি ক্রমানুসারে গণনা করে, সংখ্যাগুলিকে নির্দেশ করে৷
• "টপ ক্ল্যাপ"। সঠিক বাক্যাংশগুলি উচ্চারণ করার সময়, শিশুটি থমকে যায়, যদি সে ভুলটি শোনে তবে সে হাততালি দেয়।
• একটি রূপকথা শোনার সময়, একজন প্রাপ্তবয়স্ক হাতুড়িতে কয়েকবার ধাক্কা দেয়। শিশুটিকে অবশ্যই গণনা করতে হবে যে সে কতবার হাতুড়ির ধাক্কা শুনেছে।
• শিশুটি প্রাপ্তবয়স্কদের অনুসরণ করে নড়াচড়ার পুনরাবৃত্তি করে। ম্যানিপুলেশনগুলি যে শিশুর সঞ্চালন করা উচিত নয় তা আগেই নির্ধারণ করা হয়। শিশুটি নিষিদ্ধ আন্দোলনের পুনরাবৃত্তি করার সাথে সাথেই সে হেরে গেল।

আপনাকে একজন প্রিস্কুলারের স্মৃতিশক্তি এবং মনোযোগের বিকাশের জন্য সময় বরাদ্দ করতে হবে, অন্যথায় স্কুলে শিশুটি নতুন বিষয় আয়ত্ত করতে অসুবিধার সম্মুখীন হবে, পরিশ্রমী হবে না এবংশেখা কঠিন হবে।

শ্বাসের ব্যায়াম

শ্বাস নিয়ন্ত্রণ ব্যায়াম প্রি-স্কুল মনোযোগ বিকাশের জন্য অন্য যেকোনো কিছুর মতোই গুরুত্বপূর্ণ। এই ব্যায়াম কি জন্য? প্রথমত, শ্বাস-প্রশ্বাসের ছন্দ সামঞ্জস্য করতে এবং স্ব-নিয়ন্ত্রণ ফাংশনগুলিকে উন্নত করতে। মননশীলতা বিকাশে সাহায্য করার জন্য শ্বাস-প্রশ্বাসের ব্যায়ামগুলি নিম্নরূপ:

• "বেলুন"। এটি করার জন্য, আপনাকে আপনার পেট শিথিল করতে হবে। এর পরে, শিশুকে পেটে একটি বলের উপস্থিতি অনুকরণ করে পেটে শ্বাস নেওয়া এবং স্ফীত করার জন্য আমন্ত্রণ জানানো হয়। কয়েকবার ব্যায়াম করুন।
• বাতাসের বিকল্প শ্বাস নেওয়া। ডান নাসারন্ধ্রটি বন্ধ করে, তারা বাম দিয়ে শ্বাস নিতে শুরু করে এবং বিপরীতভাবে, বাম নাকের ছিদ্র বন্ধ করে, তারা ডান দিয়ে শ্বাস নেয়। এই ব্যায়াম সেরিব্রাল গোলার্ধকে উদ্দীপিত করে।
• নাক দিয়ে পর্যায়ক্রমে শ্বাস-প্রশ্বাস এবং বায়ু ত্যাগ করা। এই ব্যায়ামটি আগেরটির মতোই এবং এটি থেকে আলাদা যে আপনাকে একটি নাকের ছিদ্র দিয়ে বাতাস শ্বাস নিতে হবে এবং অন্যটি দিয়ে শ্বাস ছাড়তে হবে৷
• বন্ধ এবং খোলা চোখে বাতাসের শ্বাস নেওয়া। এই অনুশীলনটি করার সময়, শ্বাস নেওয়ার সময়, শিশুর চোখ খুলতে হবে, শ্বাস ছাড়ার সময়, সেগুলি বন্ধ করুন। বেশ কিছু পুনরাবৃত্তির পর, বন্ধ চোখ দিয়ে শ্বাস নিন, খোলা চোখে শ্বাস ছাড়ুন।

এই ব্যায়ামগুলি, আগেরগুলির মতো, প্রি-স্কুলারদের মধ্যে স্বেচ্ছাসেবী মনোযোগ বিকাশের লক্ষ্যে। প্রধান জিনিস হল নিয়মিতভাবে এগুলি সম্পাদন করা, তাহলে ফলাফল আসতে বেশি সময় লাগবে না।

মননশীলতা বিকাশের নিয়ম

প্রি-স্কুলারদের মনোযোগ বিকাশের লক্ষ্যে অনেকগুলি পদ্ধতি রয়েছে এবং সেগুলি আয়ত্ত করার সময়, একই রকম বেশ কয়েকটিনীতি:

• ধীরে ধীরে। জটিল ব্যায়ামের সাথে সাথে সাথে ক্লাস শুরু করবেন না। এখানে ক্রমিকতা ভাল, এবং এটি "সহজ থেকে জটিল" নীতিতে লেগে থাকা মূল্যবান।
• নিয়মগুলি মনে রাখা। ছাগলছানা শুধুমাত্র প্রাপ্তবয়স্কদের মৌখিক প্রয়োজনীয়তা অনুসরণ করতে হবে না, কিন্তু নিয়ম নিজে মুখস্ত করতে হবে। তাদের মনে রাখবেন যাতে ভবিষ্যতে তিনি বড়দের নিয়ন্ত্রণ ছাড়াই নিজের কাজটি সম্পূর্ণ করতে পারেন।
• আপনার কাজ নিয়ন্ত্রণ করুন। ক্লাস চলাকালীন শিশুকে অবশ্যই তাদের ক্রিয়াকলাপ পর্যবেক্ষণ ও নিয়ন্ত্রণ করতে হবে। কাজটি সম্পূর্ণ করার জন্য একটি অ্যালগরিদম তৈরি করুন। আপনার মাথায় আপনার পদক্ষেপগুলির একটি ক্রম তৈরি করতে এবং সেগুলিকে জোরে আওয়াজ করতে সক্ষম হন। বাচ্চাকে অবশ্যই নির্দেশাবলী অনুসরণ করতে শিখতে হবে।
• কোন সহিংসতা নেই। আপনার সন্তানকে কাজ করতে বাধ্য করা উচিত নয়। যদি শিশুর মেজাজ না থাকে, তাহলে আপনি অন্য সময়ে তার সাথে কাজ করা উচিত। যদি একটি শিশু কিছু ব্যায়াম পছন্দ না করে, তাহলে আপনি অন্য সঙ্গে এটি প্রতিস্থাপন করা উচিত। প্রধান বিষয় হল যে শিশু কার্যকলাপগুলি উপভোগ করে৷

প্রি-স্কুলারদের মনোযোগ, স্মৃতিশক্তি এবং চিন্তাভাবনার বিকাশে অভিভাবকদের অনেক সময় দিতে হবে। তাহলে স্কুলটি শিশুর জন্য আনন্দ নিয়ে আসবে, এবং শেখা সহজ হবে, এবং জ্ঞান অর্জনে অসুবিধাগুলি কাটিয়ে উঠলে নেতিবাচক আবেগ সৃষ্টি হবে না।