2024 লেখক: Priscilla Miln | [email protected]. সর্বশেষ পরিবর্তিত: 2023-12-16 00:24
আধুনিক পিতামাতা এবং শিক্ষকরা প্রথম স্থানে সৃজনশীলভাবে শিশুর বিকাশের কাজটি নিজেরাই নির্ধারণ করেন। এই ধরনের ক্ষমতার বিকাশের জন্য মহান মনোযোগ দেওয়া হয়। অতএব, এমন শিক্ষাবিদদের খুঁজে পাওয়া অস্বাভাবিক নয় যারা তাদের শিক্ষামূলক প্রোগ্রামে প্রি-স্কুলারদের জন্য TRIZ ব্যবহার করে। যে গেম এবং কাজগুলির উপর ভিত্তি করে এই সিস্টেমটি সক্রিয় চিন্তাভাবনার বিকাশে অবদান রাখে এবং একজন ব্যক্তির সৃজনশীল বিকাশের প্রক্রিয়াটিকে একটি শিশু এবং একজন প্রাপ্তবয়স্ক উভয়ের জন্যই অনেক বেশি উত্তেজনাপূর্ণ করে তোলে৷
TRIZ কি?
TRIZ হল একটি সংক্ষিপ্ত রূপ যা "উদ্ভাবক সমস্যা সমাধানের তত্ত্ব" এর জন্য দাঁড়িয়েছে। অন্য যেকোনো তত্ত্বের মতো, এর নিজস্ব গঠন, ফাংশন এবং অ্যালগরিদম রয়েছে। অনেক অভিভাবক তাদের সন্তানদের সাথে তাদের কার্যকলাপে TRIZ উপাদান ব্যবহার করেন এমনকি এটি না জেনেও।
প্রি-স্কুলারদের জন্য TRIZ হল একটি প্রোগ্রাম যা মূলটিকে প্রতিস্থাপন করার ভান করে না। এটি শেখার বিদ্যমান উপায়গুলির কার্যকারিতা বাড়ানোর জন্য তৈরি করা হয়েছিল৷
অনেক গেমই মা এবং যত্নশীলদের কাছে পরিচিত, কিন্তু শেখার সময় এবংবিকাশ পদ্ধতিগতভাবে সঞ্চালিত হয়, শিশুর জন্য নতুন দক্ষতা এবং ক্ষমতা অর্জন করা সহজ। অতএব, যারা একটি শিশুর সুরেলা সৃজনশীল ব্যক্তিত্ব গঠনে আগ্রহী তাদের প্রি-স্কুলারদের জন্য TRIZ এর সাথে আরও পরিচিত হতে হবে। এটি শুধুমাত্র দরকারী নয়, খুব আকর্ষণীয়ও৷
তত্ত্বের উৎপত্তিস্থলে
একজন শিশুর সৃজনশীল ক্ষমতা বিকাশের জন্য উদ্ভাবনী সমস্যা সমাধানের তত্ত্ব হল সবচেয়ে অনন্য পদ্ধতিগুলির মধ্যে একটি। 1956 সালে এর প্রতিষ্ঠাতা ছিলেন G. S. Altshuller, একজন সোভিয়েত প্রকৌশলী। তিনি বিশ্বাস করেন যে কেউ আবিষ্কার করতে শিখতে পারে, এবং এটি করতে প্রাকৃতিক প্রতিভা লাগে না।
হেনরিখ সাউলোভিচ নিজেই শৈশব থেকে উদ্ভাবন করে আসছেন এবং ইতিমধ্যে 17 বছর বয়সে তার একটি কপিরাইট শংসাপত্র ছিল। এছাড়াও, তিনি একজন বৈজ্ঞানিক কল্পকাহিনী লেখকও ছিলেন, যার কাজের মধ্যে বিখ্যাত "ইকারাস অ্যান্ড ডেডালাস", "দ্য ব্যালাড অফ দ্য স্টারস", "লিজেন্ডস অফ স্টার ক্যাপ্টেনস" এবং আরও অনেকগুলি।
আজকের পরিস্থিতি
আজ অবধি, বেশ কয়েকটি উন্নয়ন কেন্দ্র তৈরি করা হয়েছে, যেগুলি প্রি-স্কুলদের জন্য ক্লাসিক্যাল TRIZ পদ্ধতির উপর ভিত্তি করে। কিন্তু ধীরে ধীরে, কাজ করার সাথে সাথে তারা নতুন বিভাগ যোগ করে।
এটা লক্ষণীয় যে বাচ্চাদের মধ্যে বিশ্লেষণাত্মক চিন্তাভাবনা বিকাশের জন্য উদ্ভাবনী সমস্যা সমাধানের তত্ত্বের অনেক কৌশল ধীরে ধীরে ক্লাসিক্যাল প্রি-স্কুল শিক্ষা ব্যবস্থায় চালু করা হচ্ছে।
কৌশলের সারমর্ম
প্রি-স্কুলদের জন্য TRIZ – ক্লাস যেখানেশিশু তার প্রথম সৃজনশীল আবিষ্কারে আনন্দিত হয়। এখানে, বাচ্চাদের বিরক্ত হওয়ার সময় নেই, কারণ প্রশিক্ষণের সময়, সংলাপ, সরাসরি যোগাযোগ এবং আলোচনা ব্যবহার করা হয়।
শিক্ষকরা যারা প্রি-স্কুলদের জন্য TRIZ-এর বিকাশ মেনে চলেন, তারা প্রথমে কৌতূহলী বিষয়গুলিতে মনোযোগ দিন। একই সময়ে, তারা একটি আকর্ষণীয় ঘটনা বা বস্তুকে বিভিন্ন কোণ থেকে দেখার প্রস্তাব দেয়। ভাল কিছু খুঁজুন, তারপর খারাপ। যদি অধ্যয়ন করা বস্তুটি অনুমতি দেয়, তবে আপনি আকর্ষণীয় পরীক্ষাগুলি পরিচালনা করতে পারেন, তবে একই সাথে শিশুকে ব্যাখ্যা করবেন না কেন এই বিশেষ ফলাফলটি প্রাপ্ত হয়েছে৷
এই সব শিশুর মধ্যে নতুন আবিষ্কারের প্রতি কৌতূহল ও আগ্রহ তৈরি করে। যেমন এই কৌশলটির প্রতিষ্ঠাতা নিজেই বলেছেন: "TRIZ হল একটি নিয়ন্ত্রিত প্রক্রিয়া যা নতুন কিছু তৈরি করার, সুনির্দিষ্ট গণনা, যুক্তিবিদ্যা, অন্তর্দৃষ্টির সমন্বয়ে।"
TRIZ (প্রি-স্কুলদের জন্য গেম) এর উদ্দেশ্য শুধুমাত্র কল্পনা বিকাশ করা নয়, একটি শিশুকে একটি নির্দিষ্ট সমস্যা সমাধানে সৃজনশীল হতে শেখানো।
প্রাথমিক TRIZ পদ্ধতি এবং কৌশল
শিশুদের সাথে একটি সঠিক গবেষণা প্রক্রিয়া সংগঠিত করতে, একজন শিক্ষাবিদ বা পিতামাতাকে অবশ্যই TRIZ-এ ব্যবহৃত বিভিন্ন পদ্ধতি এবং কৌশলগুলি বুঝতে হবে এবং ব্যবহার করতে হবে৷
নিম্নলিখিত প্রধানগুলো।
- মগজনা। এই পাঠের প্রক্রিয়ায়, শিশুদের একটি উদ্ভাবনী কাজ দেওয়া হয়। শিক্ষার্থীরা, পরিবর্তে, সম্পদের মাধ্যমে বাছাই করে এটি সমাধানের বিভিন্ন উপায় খুঁজে বের করার চেষ্টা করে। নিখুঁত সমাধান খুঁজে পেতে প্রতিটি প্রচেষ্টা করা আবশ্যক।
- প্রতিটি প্রস্তাবিত সমাধানের অবস্থান থেকে মূল্যায়ন করা হয় "কী ভালো, কীখারাপ৷ সমস্ত উপলব্ধ থেকে, সর্বোত্তমটি নির্বাচন করা হয়েছে৷
- এই পদ্ধতিটি শিশুর বিশ্লেষণ করার ক্ষমতার বিকাশ ঘটায়, নতুন উত্তর অনুসন্ধানে সৃজনশীলতার উপর একটি উদ্দীপক প্রভাব ফেলে, দেখায় যে কোনো সমস্যা সমাধান করা যেতে পারে।
- "হ্যাঁ-না-কা" এমন এক ধরনের খেলা যা শিশুদের একটি বস্তুর মূল বৈশিষ্ট্য সনাক্ত করতে, সাধারণ সূচক অনুসারে জিনিসগুলিকে শ্রেণীবদ্ধ করতে এবং অন্যান্য শিশুদের বক্তব্যের প্রতি মনোযোগী হতে শিখতে দেয়। তাদের উত্তরের উপর ভিত্তি করে তাদের প্রস্তাব। এই TRIZ পদ্ধতিটি প্রি-স্কুলদের বক্তৃতা বিকাশে একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে৷
- সিনেক্টিক্স হল সাদৃশ্যের একটি পদ্ধতি। এটি বিভিন্ন ক্ষেত্রে বিভক্ত: সহানুভূতি, সরাসরি সাদৃশ্য এবং চমত্কার। প্রথম ক্ষেত্রে, শিশুদের একটি সমস্যা পরিস্থিতির বস্তু হতে সুযোগ দেওয়া হয়। সরাসরি সাদৃশ্যে, শিশু অন্যান্য এলাকায় অনুরূপ প্রক্রিয়া খুঁজছেন। একটি চমত্কার উপমা বাস্তবতার বাইরে যা কিছুর জন্য দায়ী, এবং এখানে আপনি একটি কঠিন পরিস্থিতি থেকে বেরিয়ে আসার সবচেয়ে অবিশ্বাস্য উপায় অফার করতে পারেন৷
- স্বাভাবিক গণনার সময় মিস হতে পারে এমন সমস্যা সমাধানের জন্য সমস্ত বিকল্পগুলি পরীক্ষা করার জন্য রূপতাত্ত্বিক বিশ্লেষণ প্রয়োজন৷
- ফোকাল অবজেক্টের পদ্ধতি হল যে তারা এমন কিছুর বৈশিষ্ট্য এবং বৈশিষ্ট্যগুলিকে প্রতিস্থাপন করার চেষ্টা করে যা এটির সাথে একেবারেই উপযুক্ত নয় (প্রথম নজরে) একটি নির্দিষ্ট ঘটনা বা বস্তুর সাথে।
- রবিনসনের পদ্ধতিটি প্রি-স্কুলদের যে কোনও, এমনকি সম্পূর্ণ অপ্রয়োজনীয়, প্রথম নজরে, বিষয়গুলির জন্য একটি ব্যবহার সন্ধান করতে শেখাবে৷
কীকোর্স চলাকালীন কি লক্ষ্য নির্ধারণ করা হয়?
প্রি-স্কুলদের জন্য TRIZ প্রযুক্তিতে অনেকগুলি বিভিন্ন শিক্ষার পদ্ধতি এবং কৌশল রয়েছে যা শিশুদের বিকাশে ব্যবহৃত হয়। উদাহরণস্বরূপ, সংযোজন, হাইপারবোলাইজেশন, উচ্চারণ এবং অন্যান্য। এই সবই পাঠ থেকে ভিন্ন, মজাদার উপায়ে শেখা পরিচালনা করা সম্ভব করে তোলে। এই ধরনের পদ্ধতি শিশুদের দ্বারা প্রাপ্ত তথ্যের একটি শক্তিশালী আত্তীকরণ এবং পদ্ধতিগতকরণ প্রদান করে৷
এই ধরনের কার্যকলাপের সময়, শিশুর চিন্তাভাবনা উদ্দীপিত হয়, সেইসাথে শিশুদের কল্পনা এবং কল্পনার সাহায্যে একটি সৃজনশীল ব্যক্তিত্বের ব্যাপক বিকাশ ঘটে।
সত্য হল যে আধুনিক সমাজে এমন লোকের প্রয়োজন যারা বাক্সের বাইরে চিন্তা করতে পারে, সাহসী সমাধান খুঁজে পেতে এবং প্রস্তাব করতে পারে, যারা অন্য সবার চেয়ে আলাদা কিছু করতে ভয় পায় না। প্রি-স্কুলারদের জন্য TRIZ এটিই উত্সর্গীকৃত। ক্লাসগুলি এমনভাবে গঠন করা হয় যাতে শিশুরা সুগঠিত গবেষণা কার্যক্রমের মাধ্যমে প্রস্তাবিত উপাদান সহজেই শিখতে পারে৷
ক্লাস পরিচালনার পর্যায়
প্রতিটি পাঠে কাজের বিভিন্ন ধাপ রয়েছে। তাদের প্রত্যেকের একটি নির্দিষ্ট উদ্দেশ্য আছে।
- প্রথম পর্যায়ে, শিশু দৈনন্দিন জীবনে আমাদের ঘিরে থাকা অসঙ্গতি এবং দ্বন্দ্বগুলির মধ্যে সনাক্ত করতে এবং পার্থক্য করতে শেখে। গাছ এবং ঘাস কি মিল আছে? কাগজ এবং গাছের ছালের মধ্যে কি মিল আছে?
- দ্বিতীয় পর্যায়টি শিশুকে সমস্যা সমাধানে কল্পনাশক্তি এবং চতুরতা দেখাতে শেখায়। উদাহরণস্বরূপ, এমন একটি খেলনা নিয়ে আসুন যা আপনি সবসময় খেলতে চান যাতে আপনি কখনই বিরক্ত না হন।
- তৃতীয় পর্যায়ে, শিশুদের চমত্কার কাজ দেওয়া হয় এবং রচনা করার সুযোগ দেওয়া হয়নিজস্ব গল্প। এই ক্ষেত্রে, প্রি-স্কুলদের জন্য TRIZ কৌশলগুলি ব্যবহার করা প্রয়োজন৷
- চতুর্থ পর্যায় শিশুদের অ-মানক সমস্যা সমাধানের জন্য নতুন জ্ঞান প্রয়োগ করতে দেয়৷
TRIZ ক্লাসের দুটি প্রধান নিয়ম
প্রক্রিয়াটিকে যতটা সম্ভব কার্যকর করার নিয়ম রয়েছে৷
- পাঠের প্রতিটি পর্যায়ে, শিশুদেরকে বোধগম্য এলাকা থেকে বস্তু, ঘটনা অফার করা হয়: "আমি এবং প্রকৃতি", "আমি এবং আমি", "আমি এবং অন্য ব্যক্তি", "আমি এবং বস্তু"। এটি শিশুকে তার চারপাশের বিশ্বের দ্বন্দ্বগুলি আরও সহজে শিখতে সাহায্য করে৷
- প্রি-স্কুলারদের জন্য সমস্ত TRIZ ক্লাস একটি কৌতুকপূর্ণ উপায়ে পরিচালিত হয়। একই সময়ে, প্রতিটি খেলা, প্রতিটি কাজের সাথে ভিজ্যুয়াল উপাদান থাকা উচিত।
পরিচর্যাকারী এবং শিশুর মধ্যে মিথস্ক্রিয়া
TRIZ চলাকালীন (প্রি-স্কুলারদের জন্য গেম) শিশু এবং প্রাপ্তবয়স্কদের মধ্যে যোগাযোগ নির্দিষ্ট নীতির উপর ভিত্তি করে হওয়া উচিত:
- বাচ্চারা যখন উত্তর দেয়, তখন তাদের মনোযোগ দিয়ে শুনতে হবে, নতুন ধারণার প্রশংসা করতে হবে।
- শিশুর কোনো নেতিবাচক রেটিং বা সমালোচনা নেই।
- স্বাভাবিক মূল্যায়নমূলক শব্দগুলি প্রতিস্থাপিত হয় এবং প্রতিশব্দ দিয়ে মিশ্রিত করা হয়, উদাহরণস্বরূপ, "সঠিকভাবে" শব্দটি ব্যবহার না করে "বিস্ময়কর", "দারুণ", "আকর্ষণীয় সমাধান", "অস্বাভাবিক পদ্ধতি" শব্দগুলি ব্যবহার করুন।
- একজন শিশুকে সমর্থন করুন যখন সে একজন প্রাপ্তবয়স্কের বিরুদ্ধে আপত্তি জানাতে চায়, এই প্রচেষ্টাগুলি বন্ধ করবেন না, বিপরীতভাবে, তাকে প্রমাণ করতে, আপত্তি করতে, তর্ক করতে, তার দৃষ্টিভঙ্গি রক্ষা করতে শেখান।
- নাভুল থেকে ভয় পাওয়ার জন্য, কিন্তু অন্য দিক থেকে সমস্যার সমাধান দেখার জন্য সেগুলি প্রয়োগ করতে হবে।
- শিশু এবং শিক্ষকের মধ্যে যোগাযোগ শুধুমাত্র ইতিবাচক ছাপ দ্বারা অনুষঙ্গী হওয়া উচিত: একটি নতুন আবিষ্কারের আনন্দ, সৃজনশীলতা, নিজের তাত্পর্য সম্পর্কে সচেতনতা।
- শিশুকে সক্রিয়ভাবে গেম এবং কার্যকলাপে অংশগ্রহণ করতে অনুপ্রাণিত করা।
ট্রিজে কোন গেম আছে
এটা স্বাভাবিক যে শ্রেণীকক্ষে শিক্ষক সক্রিয়ভাবে প্রি-স্কুলদের জন্য TRIZ গেম ব্যবহার করেন। এই কৌশলটির কার্ড ফাইলটি খুব বৈচিত্র্যময়। উদ্ভাবনী সমস্যা সমাধানের তত্ত্বের জন্য বৈশিষ্ট্যযুক্ত গেমের কিছু উদাহরণ বিবেচনা করুন।
- "হ্যাঁ, না।" একটি প্রাপ্তবয়স্ক একটি শব্দ সঙ্গে আসে. শিশুকে প্রধান প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে হবে। একই সময়ে, যিনি এই শব্দটি ধারণ করেন তিনি সঠিক উত্তর না পাওয়া পর্যন্ত শুধুমাত্র একটি মনোসিলেবিক "হ্যাঁ" বা "না" উত্তর দিতে পারেন৷
- "কালো এবং সাদা"। একজন প্রাপ্তবয়স্ক শিশুদের একটি সাদা বস্তুর ছবি সহ একটি কার্ড দেখায়। বাচ্চাদের এই বস্তুর সমস্ত ইতিবাচক গুণাবলীর নাম দেওয়া উচিত। তারপরে একই বিষয় সহ একটি কার্ড দেখানো হয়, শুধুমাত্র কালো। এইবার আপনাকে সমস্ত নেতিবাচক বৈশিষ্ট্যের নাম দিতে হবে।
- "পরিবর্তনকারী"। খেলতে আপনার একটি বল দরকার। একজন প্রাপ্তবয়স্ক শিশুর দিকে একটি বল ছুঁড়ে দেয় এবং একটি শব্দ বলে, এবং শিশুটি অর্থের বিপরীতে একটি শব্দ নিয়ে আসে এবং বলটি পিছনে ফেলে দেয়৷
- "মাশা দ্য কনফিউজড"। গেমটির জন্য আপনাকে বিভিন্ন অবজেক্টের ইমেজ সহ কার্ডের প্রয়োজন হবে। "মাশা" নির্বাচন করা হয়েছে। সে একটি কার্ড বের করে বলে, "ওহ!" অন্যতমখেলোয়াড়রা তাকে একটি প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করে: "তোমার কি সমস্যা?" তিনি কার্ডের চিত্রটি দেখেন এবং উত্তর দেন: "আমি যা দেখানো হয়েছে তা হারিয়ে ফেলেছি (উদাহরণস্বরূপ, কাঁচি)। এখন আমি কীভাবে একটি আবেদন করতে যাচ্ছি?" বাকিদের এই পরিস্থিতি থেকে বেরিয়ে আসার জন্য বিভিন্ন বিকল্প দেওয়া উচিত। "মাশা-বিভ্রান্ত" সেরা উত্তর বেছে নেয় এবং একটি মুদ্রা দেয়। খেলা শেষে, কয়েনের সংখ্যা গণনা করা হয় এবং বিজয়ী নির্ধারণ করা হয়।
প্রস্তাবিত:
প্রস্তুতিমূলক দলে বক্তৃতা বিকাশ। প্রস্তুতিমূলক গোষ্ঠীতে বক্তৃতা বিকাশের পাঠের সারাংশ
এই নিবন্ধটি কিন্ডারগার্টেনের দেয়ালের মধ্যে ভবিষ্যত প্রথম শ্রেণির শিক্ষার্থীদের জন্য বক্তৃতা পরিবেশের সংগঠন সম্পর্কে কথা বলে। কথা বলার এবং যোগাযোগের দক্ষতা বিকাশের বিভিন্ন পদ্ধতি এখানে বর্ণনা করা হয়েছে। নিবন্ধে উপস্থাপিত তথ্য শুধুমাত্র প্রাক বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের জন্যই নয়, পিতামাতার জন্যও একটি ভাল ইঙ্গিত হবে।
প্রিস্কুলারদের জন্য গেম থেরাপি: লক্ষ্য, পদ্ধতি এবং উপায়
শিশুদের মধ্যে খেলা সবসময় প্রাণবন্ত আবেগের সাথে জড়িত। শিশু, মুক্ত বোধ করে, বাস্তবতা সম্পর্কে তার ধারণা প্রকাশ করে। তবে প্রায়শই এতে ভয়, অভিজ্ঞতা এবং জটিলতা থাকে যা একটি ছোট ব্যক্তির পক্ষে মোকাবেলা করা কঠিন। প্লে থেরাপি সমস্যা শনাক্ত করতে, কারণ খুঁজে বের করতে এবং আস্তে আস্তে নির্মূল করতে সাহায্য করবে
TRIZ। কিন্ডারগার্টেনে TRIZ প্রযুক্তি। TRIZ সিস্টেম
"আকর্ষণীয় বিষয় অধ্যয়ন করার চেয়ে সহজ আর কিছুই নেই" - এই শব্দগুলি বিখ্যাত বিজ্ঞানী আলবার্ট আইনস্টাইনের জন্য দায়ী, যিনি একটি আসল এবং অপ্রচলিত উপায়ে চিন্তা করতে অভ্যস্ত। যাইহোক, আজ খুব কম সংখ্যক ছাত্রই উত্তেজনাপূর্ণ এবং উত্তেজনাপূর্ণ কিছু শেখার প্রক্রিয়া খুঁজে পায় এবং দুর্ভাগ্যবশত, শিশুর অল্প বয়সেই এই ধরনের অ্যান্টিপ্যাথি নিজেকে প্রকাশ করে। শিক্ষা প্রক্রিয়ার নিস্তেজতা কাটিয়ে উঠতে শিক্ষকদের কী করা উচিত?
প্রিস্কুল শিশুদের বিকাশে খেলার ভূমিকা। শিশুদের জন্য শিক্ষামূলক গেম
একটি শিশুর জন্য একটি খেলা একটি রূপকথার জগত যা সে নিজেই নিয়ন্ত্রণ করে৷ কিন্তু একটি ছোট ব্যক্তির জন্য, এটি শুধুমাত্র বিনোদন নয়, কারণ প্রক্রিয়ায় বুদ্ধি বিকাশ হয় এবং ব্যক্তিত্বের বিকাশ ঘটে। কখন শুরু করবেন, কী করবেন, প্রি-স্কুলারদের সাথে শিক্ষামূলক ক্রিয়াকলাপের জন্য কী খেলনা বেছে নেবেন - এইগুলি পিতামাতার কাছ থেকে সবচেয়ে জনপ্রিয় প্রশ্ন
মিডল গ্রুপে বক্তৃতা বিকাশের উপর ক্লাস। বক্তৃতা বিকাশের পাঠের বিশ্লেষণ
বয়স বিভাগ অনুসারে শিশুর মধ্যে সঠিক বক্তৃতা দক্ষতা গঠনের জন্য মধ্যম গোষ্ঠীতে বক্তৃতা বিকাশের ক্লাসগুলি অনুষ্ঠিত হয়। সমবয়সীদের মধ্যে অভিযোজনের ডিগ্রি, সেইসাথে প্রাথমিক বিদ্যালয়ে আরও শিক্ষা, সঠিক উচ্চারণ এবং নিজের চিন্তাভাবনা প্রকাশ করার ক্ষমতার উপর নির্ভর করে।
