GEF প্রি-স্কুল শিক্ষা কি? প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের জন্য শিক্ষামূলক প্রোগ্রাম

2025 লেখক: Priscilla Miln | [email protected]. সর্বশেষ পরিবর্তিত: 2025-01-22 17:56

আজকের শিশুরা প্রকৃতপক্ষে আগের প্রজন্মের থেকে উল্লেখযোগ্যভাবে আলাদা - এবং এগুলো শুধু শব্দ নয়। উদ্ভাবনী প্রযুক্তি আমাদের টুকরো টুকরোদের জীবনযাত্রা, তাদের অগ্রাধিকার, সুযোগ এবং লক্ষ্যকে আমূল পরিবর্তন করেছে। প্রাপ্তবয়স্কদের কি করা উচিত? কিভাবে এবং কি শিশুদের শেখান? সর্বোপরি, কয়েক বছর আগে শিক্ষকরা যে জ্ঞান শিশুদের কাছে দিয়েছিলেন তা আজ অপ্রাসঙ্গিক হয়ে উঠেছে। এই প্রশ্নের উত্তর এমন একটি নথিতে রয়েছে, যাকে বলা হয় "ফেডারেল স্টেট স্ট্যান্ডার্ড"। প্রি-স্কুল শিক্ষার GEF কী, আমরা এই নিবন্ধে বিস্তারিত বর্ণনা করব।

ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড - এটা কি?

সংক্ষিপ্ত রূপ GEF এর অর্থ কী? এটি ফেডারেল রাষ্ট্রীয় শিক্ষার মানকে বোঝায়। এটি রাশিয়ান ফেডারেশনের অনুমোদিত সংস্থা দ্বারা আঁকা একটি নথি, যা শিক্ষামূলক ক্রিয়াকলাপগুলির ব্যবহারিক বাস্তবায়নের প্রক্রিয়ার প্রয়োজনীয়তাগুলিকে প্রতিফলিত করে। GEF প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, স্কুল, মাধ্যমিক বিশেষায়িত শিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং বিশ্ববিদ্যালয়ে ব্যবহৃত হয়। বিশেষ করে, এটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের জন্য প্রোগ্রাম তৈরির জন্য প্রয়োজনীয়তা, নিয়ম এবং সুপারিশগুলি নির্দিষ্ট করে৷

ফেডারেলশিক্ষা উন্নয়ন ইনস্টিটিউট

শিক্ষার রাষ্ট্রীয় মান তৈরি করার জন্য, এটি একটি বিশাল গবেষণা এবং বৈজ্ঞানিক কাজ করেছে। রাশিয়ান ফেডারেশনের অনুমোদিত সংস্থা, যার সংক্ষিপ্ত নাম FIRO রয়েছে, এই ধরনের কার্যক্রম পরিচালনা করেছে। প্রি-স্কুল শিক্ষার জন্য ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ডও এই গবেষণা প্রতিষ্ঠানটি সংকলন করেছে।

এই রাষ্ট্রীয় সংস্থাটি 2004 সালে বেশ কয়েকটি বৈজ্ঞানিক প্রতিষ্ঠানের সমন্বয়ে গঠিত হয়েছিল। রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা মন্ত্রণালয়কে সরাসরি রিপোর্ট করা হয়েছে। 2011 সালে একটি স্বায়ত্তশাসিত বৈজ্ঞানিক প্রতিষ্ঠানের মর্যাদা পেয়েছে।

GEF এর প্রাসঙ্গিকতা

রাশিয়ান ফেডারেশনে আধুনিক প্রজন্মের শিক্ষাগত কার্যকারিতা সফলভাবে বাস্তবায়নের জন্য, 2003 সালে, রাষ্ট্রীয় পর্যায়ে, তারা শিক্ষার্থীদের জ্ঞান এবং দক্ষতার জন্য অভিন্ন সাধারণীকরণের প্রয়োজনীয়তা তৈরি করার প্রয়োজনীয়তা নিয়ে আলোচনা শুরু করে। বিভিন্ন স্তরের শিক্ষা প্রতিষ্ঠান।

এইভাবে, ইতিমধ্যে 2004 সালে, প্রথম প্রজন্মের শিক্ষাগত মান তৈরি করা হয়েছিল। প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ডের মান সহ বিভিন্ন শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অনুশীলনে এটি চালু করা হয়েছিল।

এর পরে, নথিটি নিয়মিত আপডেট করা হয়। এটি আধুনিক প্রযুক্তিগত অগ্রগতির বিকাশ এবং সমাজের প্রয়োজনীয়তা বিবেচনা করে৷

FGOS রাশিয়ান ফেডারেশনের সংবিধান এবং শিশু অধিকারের কনভেনশন অনুসারে তৈরি করা হয়েছে।

শিক্ষার মান কী?

প্রি-স্কুল শিক্ষার জিইএফ কী, কেন একটি প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে এই নথির প্রয়োজন? ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড তৈরি করা হয়েছিল, প্রথমত, যৌক্তিক পদ্ধতির জন্যশিক্ষা প্রক্রিয়ার একীকরণ। নথিটি এমনভাবে শিক্ষামূলক কাজ সংগঠিত করার অনুমতি দেয় যাতে শিশুরা শিক্ষার একটি নতুন স্তরে যাওয়ার সময় খুব বেশি অসুবিধার সম্মুখীন না হয়, যেমন, তারা প্রয়োজনীয় এবং পর্যাপ্ত জ্ঞানে সজ্জিত থাকে, তাদের মানসিক প্রস্তুতির একটি নির্দিষ্ট স্তর থাকে৷

দ্য ফেডারেল স্টেট স্ট্যান্ডার্ড অফ এডুকেশন হল প্রধান নথি যার ভিত্তিতে পাঠ্যক্রম তৈরি করা হয়। এটি সেই মান যা সমগ্র শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার বিষয়বস্তু নির্ধারণ করে: বাচ্চাদের কী এবং কীভাবে শেখানো যায়, কী ফলাফল অর্জন করা দরকার এবং কোন সময়ের মধ্যে। প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ডের জন্য কাজের প্রোগ্রামের কিছু বৈশিষ্ট্য রয়েছে, যা আমরা যথাযথ বিভাগে বিস্তারিত আলোচনা করব।

দস্তাবেজটি আপনাকে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কাজের পরিকল্পনা করতে দেয়, যা সরাসরি তাদের অর্থায়নে প্রতিফলিত হয়। প্রতিষ্ঠিত মানগুলির জন্য ধন্যবাদ, শিক্ষণ কর্মীদের সাথেও কাজ করা হয় - পেশাদার বিকাশের জন্য সময়সূচী, পুনরায় শংসাপত্র তৈরি করা হয় এবং পদ্ধতিগত সমিতিগুলির কাজ সংগঠিত হয়। শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণের স্তর পর্যবেক্ষণের বিভিন্ন রূপও শিক্ষার মানদণ্ডের প্রয়োজনীয়তা বিবেচনায় নিয়ে সংকলিত হয়৷

শিক্ষার মান কাঠামো

GEF প্রি-স্কুল শিক্ষা কি? এটি একটি প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষামূলক কাজের সংগঠনের প্রয়োজনীয়তার একটি স্পষ্টভাবে কাঠামোগত নথি। এটি এই তিনটি স্তর নিয়ে গঠিত:

1. একটি শিক্ষামূলক প্রোগ্রামের প্রস্তুতির জন্য প্রয়োজনীয়তা। এই বিভাগে নিয়ম এবং মানদণ্ড রয়েছে যা শিক্ষাগতভাবে বিবেচনা করা আবশ্যকশিক্ষাগত প্রক্রিয়া পরিকল্পনা করার সময় কর্মীরা। যথা, বাধ্যতামূলক অনুমোদিত উপাদানের আয়তন, বিভিন্ন দিকনির্দেশের অনুপাত নির্দেশিত হয়। স্ট্যান্ডার্ডটিতে অতিরিক্ত ক্ষেত্র, কাজের প্রোগ্রামে জ্ঞানের বিভাগগুলির প্রবর্তনও জড়িত, যা সরাসরি শিক্ষাগত প্রক্রিয়ায় অংশগ্রহণকারীদের দ্বারা গঠিত হয়। নথির সমস্ত প্রয়োজনীয়তা বিবেচনায় নিয়ে, প্রি-স্কুল শিক্ষার জন্য ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ডের একটি প্রোগ্রাম তৈরি করা হচ্ছে।
2. সংকলিত প্রোগ্রাম বাস্তবায়নের জন্য প্রয়োজনীয় প্রয়োজনীয়তা। এটি কেবল শিক্ষার্থীদের দ্বারা জ্ঞান এবং দক্ষতার সরাসরি আত্তীকরণকেই বোঝায় না, তবে শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার আর্থিক, উপাদান এবং প্রযুক্তিগত বাস্তবায়ন, শিক্ষণ কর্মীদের সাথে কাজ, শিশুদের পিতামাতা এবং অন্যান্য শর্তাবলী যা গঠনের পর্যায়ে পরিকল্পনা করা হয়েছিল। শিক্ষামূলক প্রোগ্রাম।
3. শেষ বিভাগ, যা শিক্ষার রাষ্ট্রীয় মান অন্তর্ভুক্ত করে, শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার ফলাফলের প্রয়োজনীয়তাগুলি নির্দিষ্ট করে৷ এটি শিক্ষা প্রক্রিয়ার বিভিন্ন দিক নিয়েও আলোচনা করে। নথিটি শুধুমাত্র শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণের ন্যূনতম প্রয়োজনীয় স্তরই নয়, কাজগুলি সম্পন্ন করার সময়সীমা, সেইসাথে শিক্ষকদের পেশাগত বিকাশেরও নির্দেশ করে৷

প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে জিইএফ-এর জন্য কাজের প্রোগ্রামটি অবশ্যই রাষ্ট্রীয় শিক্ষার মানদণ্ডের সমস্ত প্রয়োজনীয়তা বিবেচনায় নিতে হবে।

শিক্ষার মান বাস্তবায়ন

শিক্ষাগত প্রক্রিয়ায়, মানটি মৌলিক পাঠ্যক্রমের আকারে বাস্তবায়িত হয়, যার মধ্যে প্রতিটি বিষয়ের জন্য পরিকল্পনা, সময়সূচী, কাজের প্রোগ্রাম অন্তর্ভুক্ত করা উচিত। উদাহরণস্বরূপ, একটি প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে গণিতে ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ডসংখ্যা এবং গণনা এত বেশি শিক্ষাদানের সাথে জড়িত নয়, বরং "পরিমাণ", "গোষ্ঠী" ধারণার বিকাশ, জীবনের পরিস্থিতি সমাধান করা।

প্রোগ্রাম ছাড়াও, স্ট্যান্ডার্ডের প্রয়োজনীয়তার ভিত্তিতে, পদ্ধতিগত সাহিত্য, নিয়ন্ত্রণ এবং মূল্যায়ন সামগ্রী সংকলিত হয়।

GEF প্রিস্কুল শিক্ষা: মৌলিক

নতুন প্রজন্মের শিক্ষাগত মানের একটি স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য হল শিশুদের শিক্ষিত করার প্রক্রিয়ার সম্পূর্ণ উদ্ভাবনী পদ্ধতি। যদি আগে লক্ষ্য ছিল একজন শিক্ষক থেকে একটি শিশুর কাছে জ্ঞান স্থানান্তর করা, প্রয়োজনীয় স্তরের দক্ষতা এবং ক্ষমতাকে একীভূত করা, আজ প্রধান কাজটি হল একটি সামগ্রিক, সুরেলাভাবে বিকশিত ব্যক্তিত্ব গঠন করা। সুতরাং, প্রি-স্কুল শিক্ষার ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ডের প্রোগ্রামে শিক্ষার্থীর জ্ঞানের জন্য এত বেশি প্রয়োজনীয়তা থাকা উচিত নয়, বরং আধুনিক সমাজে অংশগ্রহণকারী হিসাবে ছাত্রের গঠনের মনস্তাত্ত্বিক দিকের দিকে মনোনিবেশ করা উচিত। এটি অনুসারে, একটি প্রোগ্রাম আঁকার সময়, নিম্নলিখিত বিষয়গুলি বিবেচনায় নেওয়া উচিত:

• GEF এবং আঞ্চলিক মানগুলির প্রয়োজনীয়তা;
• প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের উপাদান এবং প্রযুক্তিগত ক্ষমতা;
• কাজ সংগঠিত করার উপলভ্য উপায়;
• একটি নির্দিষ্ট শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে অভিযোজন, ফর্ম এবং শিক্ষাদানের পদ্ধতি;
• প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষাগত প্রক্রিয়া সংগঠিত করার শর্ত;
• একটি নির্দিষ্ট এলাকার সামাজিক শৃঙ্খলা;
• শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রকার;
• বয়স এবং ছাত্রদের স্বতন্ত্র ক্ষমতা।

এছাড়া, ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড অনুযায়ী প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রধান শিক্ষামূলক প্রোগ্রামকে অবশ্যই নিম্নলিখিতগুলি মেনে চলতে হবেশর্ত:

1. রাশিয়ান ফেডারেশনের সংবিধান, "শিক্ষা সংক্রান্ত আইন", অন্যান্য আঞ্চলিক এবং অভ্যন্তরীণ আদেশের বিরোধিতা করবেন না।
2. শিশুদের স্বাস্থ্য সংরক্ষণ ও প্রচারের নিশ্চয়তা।
3. শিক্ষার্থীদের পরিবারের সাথে শিক্ষকের মিথস্ক্রিয়া নিশ্চিত করুন।
4. আপনার সন্তানকে স্কুলের জন্য মানসিক ও শারীরিকভাবে প্রস্তুত করতে সক্ষম হন।
5. জাতি, ধর্ম, সামাজিক অবস্থান, বসবাসের স্থান নির্বিশেষে শিক্ষার জন্য সমান শর্ত নিশ্চিত করুন।
6. স্কুল পাঠ্যক্রমের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ হন।

GEF প্রোগ্রামের মূল লক্ষ্য

ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ডের পরিপ্রেক্ষিতে প্রাক বিদ্যালয়ের শিক্ষা শিক্ষার্থীর একটি সুরেলা ব্যক্তিত্ব গড়ে তোলার জন্য সমগ্র শিক্ষা প্রক্রিয়ার মূল লক্ষ্য নির্ধারণ করে। অর্থাৎ, বাচ্চাদের একটি নির্দিষ্ট পরিমাণ জ্ঞান দেওয়া আজ যথেষ্ট নয়। শিশুকে সমাজের সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া, এতে আচরণের নিয়ম ও নিয়মাবলী, সেইসাথে স্বাধীনতা, দায়িত্ব, অন্যান্য মানুষের সাথে মিথস্ক্রিয়া করার দক্ষতা বিকাশ করা, তাদের স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য এবং প্রতিভা দেখাতে শেখা অনেক বেশি গুরুত্বপূর্ণ। আধুনিক সমাজের একজন সক্রিয় সদস্য।

নিঃসন্দেহে, শুধুমাত্র একটি নির্দিষ্ট পরিমাণ জ্ঞানের মাধ্যমে এই ধরনের ফলাফল অর্জন করা সম্ভব। অতএব, একটি শিশুকে বিজ্ঞানের মূল বিষয়গুলি শেখানো একটি প্রাক বিদ্যালয়ের শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সমান গুরুত্বপূর্ণ কাজ, তবে শিশুদের দ্বারা এই জাতীয় উপাদানের আত্তীকরণের মূল্যায়নের মানদণ্ড বেশ নমনীয়। আজকে প্রথমবারের মতো স্কুল ডেস্কে বসে পড়তে সক্ষম হওয়া জরুরি নয়, তবে এটি গুরুত্বপূর্ণ যে প্রথম-গ্রেডের আসন্ন শিক্ষামূলক কার্যক্রমের জন্য মনস্তাত্ত্বিকভাবে প্রস্তুত। হ্যাঁ, বাবুসহকর্মীদের সাথে যোগাযোগ করতে সক্ষম হওয়া উচিত, পরিশ্রমী হতে হবে, মনোযোগ রাখতে হবে এবং আরও অনেক কিছু। নথিটি প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষার জন্য GEF-এর লক্ষ্যগুলির রূপরেখা দেয়৷

GEF জ্ঞানের প্রধান ক্ষেত্র

শুধুমাত্র পাঁচটি প্রধান দিক রয়েছে যেখানে প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষামূলক প্রোগ্রামের বিষয়বস্তু তৈরি করা উচিত:

1. জ্ঞানীয় বিকাশ। পরিকল্পিত সময়ের মধ্যে শিক্ষামূলক কর্মকাণ্ডের ফলস্বরূপ, শিশুদের চারপাশের বিশ্বে একটি অবিরাম গবেষণার আগ্রহ, এতে প্রাকৃতিক এবং সামাজিক ঘটনা অর্জন করা উচিত।
2. বক্তৃতা। বয়সের উপর নির্ভর করে, এই মানদণ্ডের জন্য নির্দিষ্ট নিয়মগুলি তৈরি করা হয়। সুতরাং, প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সিনিয়র গ্রুপে, শিশুদের একটি সুসংগত, যৌক্তিকভাবে সঠিক বক্তৃতা থাকা উচিত।
3. শৈল্পিক এবং নান্দনিক। এই নির্দেশনার মধ্যে রয়েছে শৈল্পিক এবং সঙ্গীতের কাজের সাথে শিক্ষার্থীদের পরিচিতি, সংস্কৃতি এবং শিল্পের সাথে পরিচিতি, সেইসাথে স্বতন্ত্র সৃজনশীল ক্ষমতা, সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশ।
4. আর্থ-মনস্তাত্ত্বিক বিভাগটি বোঝায় সমবয়সীদের একটি গোষ্ঠীতে একটি শিশুর অভিযোজন, একটি গোষ্ঠীতে শিশুকে আচরণের নিয়ম শেখানো, মানসিক স্বাচ্ছন্দ্য এবং সামাজিক অবস্থান গঠনের জন্য একটি প্রয়োজনীয় উপাদান হিসাবে গ্রুপ।
5. শারীরিক দিকনির্দেশের মধ্যে রয়েছে ক্রীড়া কার্যক্রম, সুস্থতা পদ্ধতি, প্রিস্কুলে OBD ক্লাস।

FSES প্রিস্কুল এবং প্রাথমিক শিক্ষা ঘনিষ্ঠভাবে পারস্পরিক ক্রিয়াশীল, ধারাবাহিক। তাই, স্কুলের নিম্ন গ্রেডে একই এলাকায় কাজ করার পরিকল্পনা করা হয়েছে।

GEF অনুযায়ী একটি প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে একটি কাজের প্রোগ্রাম কম্পাইল করার বৈশিষ্ট্য

ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড অনুযায়ী একটি প্রি-স্কুল প্রতিষ্ঠানে একটি শিক্ষামূলক প্রোগ্রাম কম্পাইল করা শুরু করার জন্য, আপনার নথির গঠন স্পষ্টভাবে বোঝা উচিত। সুতরাং, এর বিষয়বস্তুতে 2টি অংশ থাকা উচিত:

• প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে জিইএফ অনুসারে;
• শিক্ষা প্রক্রিয়ায় অংশগ্রহণকারীদের দ্বারা সংকলিত৷

প্রথম নির্দিষ্ট অংশ সম্পূর্ণরূপে প্রদর্শন করা আবশ্যক. দ্বিতীয়টি হল উপদেষ্টা এবং পৃথক ভিত্তিতে গঠিত হয়৷

প্রোগ্রামে নিম্নলিখিত বিভাগগুলি থাকা উচিত:

1. শিরোনাম পৃষ্ঠা, যা প্রোগ্রামের নাম, লেখক, কখন এবং কাদের দ্বারা এটি অনুমোদিত হয়েছিল তা নির্দেশ করে৷
2. ব্যাখ্যামূলক নোট। এটি নির্বাচিত কাজের প্রাসঙ্গিকতা, নথির মূল ধারণা, কাজের লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য, তাদের বাস্তবায়নের সময় প্রকাশ করে৷
3. প্রিস্কুলে দিনের সময়।
4. পৃথক এলাকার কাঠামোর মধ্যে শিক্ষামূলক কাজের বিষয়বস্তু। কাজের পদ্ধতিগত জটিলতা সহ (কি মৌলিক এবং অতিরিক্ত প্রোগ্রাম ব্যবহার করা হয়, শিক্ষাগত প্রযুক্তি, পদ্ধতিগত সহায়তার প্রাপ্যতা)। শিক্ষামূলক কাজের সিস্টেমের কাঠামো (দৈনিক সময়সূচী, ক্লাসের সময়সূচী, কর্মচারী কাজের সময়সূচী, কাজের চাপ)।
5. স্কুল বছরে কাজের প্রত্যাশিত ফলাফল।
6. প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে নিয়ন্ত্রণ এবং মূল্যায়নের কাজ (শিক্ষার্থী এবং শিক্ষক কর্মীদের উভয়ের জন্য)।

GEF প্রোগ্রাম লক্ষ্য

শিক্ষার রাষ্ট্রীয় মানদণ্ডের প্রয়োজনীয়তা অনুসারে, জ্ঞানের মধ্যবর্তী এবং চূড়ান্ত শংসাপত্র প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিতে বাদ দেওয়া হয়। এটা চেক করা জরুরীমুখস্থ তথ্য, কিন্তু শিক্ষার পরবর্তী পর্যায়ে সন্তানের মনস্তাত্ত্বিক প্রস্তুতি - স্কুল। এই প্রয়োজনীয়তার সাথে সম্পর্কিত, প্রি-স্কুল শিক্ষার জন্য ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ডের কিছু লক্ষ্যমাত্রা তৈরি করা হয়েছিল, যার মূল্যায়ন করে প্রথম গ্রেডে স্থানান্তর করার জন্য একজন প্রিস্কুলারের প্রস্তুতির স্তর নির্ধারণ করা সম্ভব:

• শিশু তার চারপাশের বিশ্ব, মানুষ এবং নিজের প্রতি ইতিবাচক মনোভাব দেখায়;
• একজন প্রিস্কুলার স্বাধীনভাবে কাজটি নির্ধারণ করতে, এটি সম্পূর্ণ করতে সক্ষম;
• গেম এবং শিক্ষামূলক কার্যক্রমে উদ্যোগটি উল্লেখ করা হয়েছে;
• সমাজের নিয়ম, নিয়ম, প্রয়োজনীয়তা সম্পর্কে সচেতন উপলব্ধি এবং বাস্তবায়ন অর্জন করেছে;
• বক্তৃতা অন্যদের কাছে পরিষ্কার, সুগঠিত;
• স্বাধীনভাবে সমস্যাযুক্ত বা সংঘাতপূর্ণ পরিস্থিতি সমাধান করার ক্ষমতা তৈরি করা হয়েছে;
• মোট এবং সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বয়স উপযুক্ত;
• সৃজনশীলতা, অ-মানক চিন্তা ক্রিয়াকলাপে প্রকাশিত হয়;
• স্বেচ্ছাকৃত গুণাবলীর অধিকার উল্লেখ করা হয়েছে;
• শিশুটি অনুসন্ধিৎসু, পর্যবেক্ষণশীল।

শিক্ষামূলক প্রোগ্রামের প্রকার

প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে 2 ধরনের মৌলিক শিক্ষামূলক প্রোগ্রাম রয়েছে:

• সাধারণ উন্নয়নমূলক (বিভিন্ন দিকনির্দেশ সহ);
• বিশেষায়িত (সংকীর্ণভাবে লক্ষ্যবস্তু)।

প্রথমটিতে "রেইনবো", "ডেভেলপমেন্ট", "ক্রোখা" এবং অন্যান্য প্রোগ্রামগুলি অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। বিশেষায়িত - পরিবেশগত, শৈল্পিক এবং নান্দনিক, শারীরিক, সামাজিক শিক্ষা।

উপরের প্রোগ্রামগুলি ছাড়াও, কিছু প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে অতিরিক্ত নথি ব্যবহার করা হয়, উদাহরণস্বরূপবৃত্তের কাজ।

এই নিবন্ধে, আমরা প্রি-স্কুল শিক্ষার GEF কী এবং শিক্ষা অনুশীলনে প্রয়োজনীয়তাগুলি কীভাবে বাস্তবায়ন করতে হয় তা ব্যাখ্যা করেছি। প্রি-স্কুল প্রতিষ্ঠানের পদ্ধতিবিদদের জন্য শিক্ষাগত কর্মীদের কাছে নথির মূল প্রয়োজনীয়তাগুলি সঠিকভাবে জানাতে, কাজের ক্ষেত্রে কীভাবে উদ্ভাবন প্রয়োগ করতে হয় তা শেখানো গুরুত্বপূর্ণ। সর্বোপরি, ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড একটি নথি যা সামাজিক শৃঙ্খলা এবং সমাজের আধুনিক প্রয়োজনীয়তা বিবেচনায় নিয়ে শিক্ষামূলক কার্যক্রম সংগঠিত করতে সহায়তা করে। এই নথির মাধ্যমে, আমাদের সন্তানদের একটি প্রজন্ম অতীতের বিশ্বাসকে পিছনে ফেলে সম্পূর্ণ উদ্ভাবনী উপায়ে শিখছে।