কিন্ডারগার্টেনে জটিল ক্লাস

2024 লেখক: Priscilla Miln | [email protected]. সর্বশেষ পরিবর্তিত: 2023-12-16 00:24

আধুনিক সমাজে সৃজনশীল চিন্তাভাবনা, উদ্ভাবনী সিদ্ধান্ত নেওয়ার পাশাপাশি ইতিবাচক সৃষ্টিতে সক্ষম সক্রিয় নাগরিক প্রয়োজন। দুর্ভাগ্যবশত, আজ কিন্ডারগার্টেনের শিক্ষাগত প্রক্রিয়াটি শিশুদের দ্বারা জ্ঞানের উপস্থাপনা এবং আত্তীকরণের পূর্বে প্রতিষ্ঠিত ঐতিহ্যগত পদ্ধতিকে অনেকাংশে ধরে রেখেছে। কিন্তু একই ধরনের ক্রিয়াকলাপের একঘেয়ে পুনরাবৃত্তি শেখার আগ্রহ জাগায় না।

ঐতিহ্যগত শিক্ষাগত পদ্ধতিগুলি শিশুকে আবিষ্কারের আনন্দ দিতে সক্ষম হয় না এবং ধীরে ধীরে এই সত্যের দিকে নিয়ে যায় যে সে তার সৃজনশীল হওয়ার ক্ষমতা হারিয়ে ফেলে। কিন্তু কীভাবে একটি শিশুর বিকাশ করবেন যাতে ভবিষ্যতে তিনি একটি নতুন তৈরি করতে চান? কিভাবে তার কাছ থেকে একটি সৃজনশীল ব্যক্তি আনা? এর জন্য কিছু শর্ত প্রয়োজন: সাংগঠনিক, কর্মী, পাশাপাশি লজিস্টিক। উপযুক্ত সরঞ্জাম, ভাতা প্রয়োজন, উপরন্তু, পরিবারের আগ্রহ এবং যারা শিশুদের সাথে কাজ করে।

ভাস্কর্য এবং অঙ্কন, শৈল্পিক কার্যকলাপ এবং গেমস সৃজনশীলতা বিকাশে সহায়তা করবে। এই বিষয়ে, শিক্ষক এবং অভিভাবকদের শিশুদের সাথে ব্যাপক ক্লাসে বিশেষ মনোযোগ দেওয়া উচিত। সর্বোপরি, বিভিন্ন ধরণের শিল্প ব্যবহারের মাধ্যমে এই প্রশিক্ষণটি পরিচালিত হয়। এটি আপনাকে বাচ্চাদের মধ্যে সৃজনশীল ক্ষমতার সর্বোচ্চ বিকাশ করতে দেয়৷

শিল্পের ভূমিকা

একটি শিশুর সৃজনশীল ক্ষমতার বিকাশ অনেকগুলি কারণ দ্বারা প্রভাবিত হয় যেগুলিকে তিনটি গ্রুপে একত্রিত করা যেতে পারে। তাদের মধ্যে প্রথমটিতে রয়েছে স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য এবং প্রাকৃতিক প্রবণতা, যা শিশুর সৃজনশীল ক্রিয়াকলাপ গঠনে সরাসরি প্রভাব ফেলে। দ্বিতীয় গোষ্ঠীতে সামাজিক পরিবেশের প্রভাবের সমস্ত বিদ্যমান রূপ অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। কারণগুলির তৃতীয় সেটটি তার কার্যকলাপের গঠন এবং প্রকৃতির উপর শিশুর সৃজনশীল প্রকাশের নির্ভরতা নির্ধারণ করে৷

প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিশুদের জন্য জটিল ক্লাস কেন এত গুরুত্বপূর্ণ? এই ধরনের প্রশিক্ষণ একটি বিশেষ ভূমিকা পালন করে কারণ উপাদান উপস্থাপনের জন্য বিভিন্ন ধরনের শিল্প ব্যবহার করা হয়। এর মধ্যে রয়েছে সঙ্গীত ও সাহিত্য, লোকশিল্প এবং ভাস্কর্য এবং অবশ্যই চিত্রকলা। একটি বা অন্য রূপে শিল্প একজন ব্যক্তিকে আকার দেয়, একটি শিশুর মধ্যে সৃজনশীলতা জাগ্রত করে এবং তার আধ্যাত্মিক জগতে সরাসরি প্রভাব ফেলে৷

জটিল ক্লাসগুলি বাচ্চাদের তাদের রূপক উপস্থাপনা এবং কল্পনা, মনোযোগ এবং স্মৃতিশক্তির পাশাপাশি শিক্ষকের প্রস্তাবিত কার্যকলাপের প্রতি একটি ইতিবাচক মানসিক মনোভাব গড়ে তোলার সুযোগ দেয়।

বিভিন্ন শিল্পকলার মাধ্যম কি? ATসাহিত্য হল এমন একটি শব্দ যা রূপক সংজ্ঞা, উপাখ্যান, ছন্দ, রূপক এবং তুলনার জন্য কাজ করে। নাট্য কার্যক্রম পরিচালনা করার সময়, এগুলি মুখের অভিব্যক্তি এবং অঙ্গভঙ্গি, নড়াচড়া এবং ভঙ্গি, স্বর এবং কণ্ঠস্বর আকারে নাটকীয়তার মাধ্যম। ভিজ্যুয়াল কৌশলগুলিতে, শিশুদের জন্য একটি জটিল পাঠে ব্যবহৃত মাধ্যমগুলি হল অঙ্কন যা বস্তুর আকারের আয়তন এবং আকৃতি, অনুপাত এবং অনুপাত প্রকাশ করে। এছাড়াও, বাচ্চারা অ্যাপ্লিকেশন দ্বারা মুগ্ধ হয়। এটি তাদের ফর্ম, রচনা এবং রঙের ধারণা বিকাশ করতে দেয়। যদি সঙ্গীত ব্যবহার করে শিশুদের জন্য একটি বিস্তৃত পাঠ পরিচালনা করা হয়, তাহলে শিক্ষার মাধ্যম হল সাদৃশ্য এবং তাল, গতিবিদ্যা এবং সুর, স্বর, ইত্যাদি।

জটিল ক্লাসের ইতিবাচক দিক

বিভিন্ন ধরনের শিল্পের সংমিশ্রণ শিশুর উপর তাদের বহুমুখী প্রভাবের দিকে নিয়ে যায়। একই সময়ে, এটি সমস্ত ইন্দ্রিয় ব্যবহার করার সময় অনেক কোণ থেকে ঘটনা এবং বস্তুর জ্ঞানে অবদান রাখে৷

একটি জটিল-বিষয়ভিত্তিক পাঠ এমনভাবে পরিচালিত হয় যাতে শিশুরা পর্যায়ক্রমে আঁকে এবং গান করে, নাচ করে এবং কবিতা পড়ে। এবং তাদের প্লট কম্পোজিশনের পারফরম্যান্স বা আলংকারিক কাজের পটভূমিতে গীতসংগীত বাজানোর পটভূমিতে একটি সংবেদনশীল মেজাজ তৈরি করতে সহায়তা করে যা আপনাকে শিক্ষকের কাজগুলি আরও সফলভাবে সম্পন্ন করতে দেয়।

কিন্ডারগার্টেনে ব্যাপক কার্যক্রম শিশুদের অবাধে এবং জবরদস্তি ছাড়াই পড়াশোনা করতে দেয়। উদাহরণস্বরূপ, একটি যৌথ অঙ্কন সম্পাদনের সময়, তারা অবশ্যই একে অপরের সাথে পরামর্শ করবে যে কে এবং কী বিশদ চিত্রিত করা হবে সে সম্পর্কে।গানটি মঞ্চস্থ করার প্রক্রিয়ায় তাদের ক্রিয়া এবং ভূমিকার বিষয়েও তাদের একমত হতে হবে৷

শ্রেণীবিভাগ

তাদের বিষয়বস্তুর জটিল ক্লাসগুলি খুবই বৈচিত্র্যময়। একই সময়ে, তারা বিভিন্ন সংস্করণে বাহিত হয়। এগুলি কার্যকলাপ ব্লক হতে পারে:

- বাচ্চাদের শিল্প জগতের সাথে পরিচয় করিয়ে দিতে;

- সবচেয়ে আকর্ষণীয় শিশুদের বিষয়ের সাথে;

- লেখকদের কাজের সাথে শিশুদের পরিচয় করিয়ে দিতে;

- মানসিক এবং নৈতিক শিক্ষা; - বাইরের বিশ্বের সাথে পরিচিত হতে, লোকশিল্প এবং প্রকৃতির সাথে।

বিভিন্ন কিন্ডারগার্টেন গ্রুপে ব্যাপক ক্লাস পরিচালনা করা

বাচ্চাদের সাথে কীভাবে ক্লাস পরিচালনা করা হয়, প্রথমত, তাদের বয়সের উপর নির্ভর করে। এই ক্ষেত্রে একটি গুরুত্বপূর্ণ পরামিতি হবে বাচ্চাদের সঞ্চিত জীবনের অভিজ্ঞতা। সুতরাং, ছোট গোষ্ঠীর জটিল ক্লাসগুলি (এরা 3-4 বছর বয়সী শিশু) একটি ঘটনা বা বস্তুর লাইভ পর্যবেক্ষণ ব্যবহার করে পরিচালিত হয়, যার সাথে এর প্রাণবন্ত দৃষ্টান্ত সংযুক্ত থাকে৷

4-5 বছর বয়সে পৌঁছেছে এমন বাচ্চাদের একটি রঙিন ছবি দেওয়া হয়, একটি ছোট সাহিত্যকর্মের সাথে। প্রি-স্কুল শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের সিনিয়র গ্রুপে (5 থেকে 6 বছর বয়সী শিশুরা) একটি বিস্তৃত পাঠ একটি পটভূমি বা প্রস্তাবিত কার্যকলাপের একটি স্বাধীন অংশ হিসাবে একটি গান বা সঙ্গীতের অংশ ব্যবহার করে পরিচালিত হয়৷

6 থেকে 7 বছর বয়সী প্রি-স্কুলারদেরকে একটি অনুরূপ বা ভিন্ন ল্যান্ডস্কেপ চিত্রিত 2-3টি পুনরুত্পাদনের একযোগে বিবেচনার সাথে শিল্পের একটি কাজের সাথে পরিচিত হওয়ার জন্য আমন্ত্রণ জানানো হয়েছে৷ এছাড়াও, শিশুদের দুটি বা তিনটি কবিতায় একটি ঘটনা বা বস্তুর বর্ণনা দেওয়া যেতে পারে যেখানে একটি তুলনা বাতুলনা একটি সৃজনশীল ব্যক্তিকে শিক্ষিত করার মাধ্যম হিসেবেও একটি গান শোনাকে ব্যবহার করা হয়৷

জটিল ক্লাসের প্রকার

সম্মিলিত শিক্ষাকে এতে ব্যবহৃত শিল্পের মান দিয়ে ভাগ করা হয়। সুতরাং, আলাদা:

1. প্রভাবশালী টাইপ। এটি এক ধরণের শিল্পের সর্বাধিক ব্যবহার দ্বারা চিহ্নিত করা হয়, বাকিগুলি পাঠের পটভূমি৷

2. সমতুল্য প্রকার। এই ধরনের ক্লাসে, এর সমস্ত অংশ একে অপরের পরিপূরক।

ছোট দলে জটিল ক্লাস

যখন তাদের জীবনের প্রথম শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে প্রবেশ করে, 2-3 বছর বয়সী শিশুরা অভিযোজিত চাপের শিকার হয়। এটি দূর করার জন্য, "জন্ম থেকে স্কুল পর্যন্ত" প্রোগ্রামের কাঠামোর মধ্যে শিক্ষাবিদদের ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড ফর এডুকেশনে বাচ্চাদের সাথে ব্যাপক ক্লাস পরিচালনা করা উচিত।

প্রাথমিক এবং ছোট প্রিস্কুল বয়সের শিশুদের অভিযোজিত ক্ষমতা খুব বেশি নয়। একটি প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের আবির্ভাবের সাথে, বাচ্চারা তাদের জন্য একটি নতুন সামাজিক পরিস্থিতিতে নিজেদের খুঁজে পায়। একটি চাপপূর্ণ অবস্থায় দীর্ঘ সময় থাকার ফলে, একটি শিশু মানসিক অস্থিরতা অনুভব করতে পারে বা সাইকোফিজিক্যাল বিকাশের গতি কমিয়ে দিতে পারে।

ছোট গোষ্ঠীর একটি বিস্তৃত পাঠ বাচ্চাদের একটি অস্বাভাবিক পরিবেশে অভ্যস্ত হতে, তাদের পিতামাতার সাথে বিচ্ছেদ, বিপুল সংখ্যক শিশুর উপস্থিতিতে এবং অপরিচিত প্রাপ্তবয়স্কদের উপস্থিতিতে সাহায্য করবে। এই ক্ষেত্রে, শিক্ষক নিম্নলিখিত কাজগুলি সমাধান করেন:

- শিশুর পেশী এবং মানসিক চাপ অপসারণ;

- অত্যধিক মোটর কার্যকলাপ এবং আবেগপ্রবণতা, আগ্রাসন এবং শিশুদের মধ্যে হ্রাসউদ্বেগ;

- বাচ্চাদের একে অপরের সাথে যোগাযোগ করার ক্ষমতার বিকাশ;- ছন্দের অনুভূতির উন্নতি, সূক্ষ্ম এবং সাধারণ মোটর দক্ষতা, নড়াচড়ার সমন্বয় এবং খেলার দক্ষতা।

এমন জটিল পাঠ কিসের উপর ভিত্তি করে? ছোট দল (প্রথম) হল 2 থেকে 3 বছর বয়সী শিশু। তাদের বিভিন্ন ধরনের খেলা এবং গোল নাচ, নার্সারি রাইমস এবং গান, ক্যাচ আপ এবং রাইমস প্রয়োজন। এই সমস্ত আপনাকে শিক্ষকের প্রস্তাবিত ছন্দে বাচ্চাদের দ্রুত জড়িত করতে, কান্না থেকে বন্ধুত্বপূর্ণ হাততালিতে এবং তাদের পায়ে স্ট্যাম্পিং করার অনুমতি দেয়। এই ধরনের ক্রিয়াকলাপগুলি শিশুদের একত্রিত করতে এবং তাদের একটি ভাল মানসিক মেজাজ দেওয়ার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে৷

এই ধরনের প্রশিক্ষণ একটি ব্যায়ামের মাধ্যমে শুরু হয়। শিশুরা একসাথে দৌড়ায়, হাঁটাচলা বা অন্যান্য কাজকর্ম করে। এবং তারা এটি একটি নির্দিষ্ট বাদ্যযন্ত্র বা কাব্যিক ছন্দের অধীনে করে। জটিল ক্লাসের প্রথম অংশে বাচ্চারা দলগত কাজে যোগ দিতে শুরু করে, তাদের মানসিক পটভূমি ভালো থাকে এবং মোটর ও বক্তৃতা কার্যকলাপ বৃদ্ধি পায়।

আরও, অনুশীলনের সমান্তরালে, শিক্ষক বাচ্চাদের বিভিন্ন গেম অফার করেন। এটি একটি ব্যাপক পাঠের প্রধান অংশ, যেখানে বাচ্চারা সক্রিয়ভাবে চলাফেরা করার, সহকর্মীদের সাথে যোগাযোগ করার এবং অবাধে আবেগ প্রকাশ করার সুযোগ পায়। পাঠের তৃতীয় পর্যায়ে, বাচ্চাদের বসে থাকা এবং শান্ত কাজ দেওয়া হয়।

দ্বিতীয় জুনিয়র গ্রুপ

একই গেমগুলি 3-4 বছর বয়সী বাচ্চাদের দক্ষতার বিকাশে অবদান রাখে। তারা একজন স্মার্ট, দ্রুত-বুদ্ধিসম্পন্ন এবং অনুসন্ধানী ব্যক্তিকে গড়ে তুলতে সাহায্য করে।

তিন বছর বয়সে, একটি শিশুর জীবনে প্রি-স্কুল পিরিয়ড শুরু হয়। এটি এমন সময় যখন শিশুরা ইতিমধ্যে অনেক কিছু জানে এবং কীভাবে শিখতে হয় তা শিখতে চেষ্টা করেআরো এবং এখানে জটিল ক্লাস শিক্ষকের সাহায্যে আসে। দ্বিতীয় কনিষ্ঠ দল গেম খেলতে পেরে খুশি হবে যা তাদের চারপাশের বিশ্বকে জানতে দেয়। এছাড়াও, শিশুরা বস্তুর আকার, তাদের আকার এবং রঙের পাশাপাশি মহাকাশে তাদের অবস্থান শিখতে সক্ষম হবে৷

এই বয়সে জটিল ক্লাসগুলি বাচ্চাদের স্মৃতিশক্তি, চিন্তাভাবনা এবং মনোযোগ বিকাশের জন্য ডিজাইন করা হয়েছে, বাগানে তাদের অবস্থানকে আনন্দদায়ক এবং তথ্যপূর্ণ করে তোলে। শিক্ষকের মনে রাখা উচিত যে ভূমিকা, চিত্র এবং প্লটের ঘন ঘন পরিবর্তন শিশুদের মধ্যে অতিরিক্ত কাজের কারণ হবে। একই সাথে, ক্লাসের আগ্রহ হারিয়ে যাবে। তাই প্রশিক্ষণের কাঠামোতে অন্তর্ভুক্ত সমস্ত অনুশীলন এবং গেমগুলি একটি রূপকথার গল্প হওয়া উচিত।

দ্বিতীয় ছোট গ্রুপের বাচ্চাদের নিয়ে ক্লাস 2-3টি পর্যায়ে করা হয়। ব্যায়াম এবং গেমের মডিউলগুলির সংখ্যা এবং রচনা শিক্ষক দ্বারা বৈচিত্র্যময় হওয়া উচিত। পাঠের সময় কমানোর অধিকার শিক্ষকের আছে। এটি শিশুদের অতিরিক্ত কাজ করা থেকে বিরত রাখবে। এছাড়াও, শিক্ষক, শিশুদের মেজাজের উপর নির্ভর করে, পাঠের অংশগুলির ক্রম পরিবর্তন করার অধিকার রাখেন৷

মিডল গ্রুপে জটিল ক্লাস

4-5 বছর বয়সে, শিশুকে বাইরের বিশ্বের সাথে সক্রিয়ভাবে যোগাযোগ করতে শেখানো হয়। এবং এটি মূলত শিক্ষাবিদ দ্বারা পরিচালিত ব্যাপক পাঠ দ্বারা সহজতর হয়। মধ্যম গোষ্ঠীতে, প্রিস্কুলাররা তাদের ঘিরে থাকা সমস্ত কিছু সম্পর্কে একটি বিশেষ কৌতূহল দেখায়। এই বয়সে, শিশুকে বস্তু সম্পর্কে জ্ঞানের বৃত্ত প্রসারিত করতে হবে, তাদের উদ্দেশ্য এবং লক্ষণগুলি সম্পর্কে শিখতে হবে। এটি মূলত শিক্ষাগত প্রক্রিয়া দ্বারা সহজতর হয়, যাশিশুর বয়সের বৈশিষ্ট্য এবং তার বিকাশের স্তর বিবেচনা করে।

মাঝারি গোষ্ঠীর একটি বিস্তৃত পাঠের মধ্যে রয়েছে গেম, ব্যায়াম এবং কাজ যা বাচ্চাদের কল্পনা এবং বক্তৃতা, স্মৃতিশক্তি এবং উপলব্ধির বিকাশে অবদান রাখে। এই মানসিক প্রক্রিয়াগুলির গঠন চারপাশের বিশ্বের প্রতি সচেতন মনোভাবের একটি অবিচ্ছেদ্য অংশ৷

মধ্য গোষ্ঠীর শিশুদের জন্য "আসবাবপত্র" এবং "কুকওয়্যার", "কাপড়", "পরিবহন" এবং "খেলনা" বিষয়ের উপর জটিল ক্লাস অনুষ্ঠিত হয়। একই সময়ে, তারা সমস্যার সমাধান করে:

- স্থানিক অভিমুখীকরণের উন্নতি;

- বস্তুর প্রতি মনোযোগ নিবদ্ধ করার ক্ষমতা গঠন;

- বক্তৃতা এবং শব্দভান্ডার সমৃদ্ধকরণের বিকাশ;- প্রাথমিক গঠন গাণিতিক উপস্থাপনা।

জটিল ক্লাসের সঠিক সংগঠনের সাথে, স্কুল বছরের শেষে 4-5 বছর বয়সী শিশুরা আশেপাশের বস্তু এবং তাদের বৈশিষ্ট্যগুলি চিনতে শিখবে, তাদের তুলনা করতে এবং তাদের উপর সাধারণ পরীক্ষা-নিরীক্ষা করতে শিখবে (উদাহরণস্বরূপ, ডুবে যাওয়া - ডুবে না)।

প্রকৃতির অভিজ্ঞতা

প্রিস্কুলে পড়া সব বয়সের শিশুদের জন্য সৃজনশীল ব্যক্তিত্ব শিক্ষা প্রদান করা যেতে পারে। যাইহোক, প্রস্তুতিমূলক গ্রুপে একটি জটিল পাঠ বিশেষভাবে কার্যকর। উদাহরণস্বরূপ, এটি খেলা-ভিত্তিক শিক্ষা হতে পারে যা বয়স্ক প্রি-স্কুলদের শরতের মরসুমে পরিচয় করিয়ে দেয়।

পাঠের প্রথম অংশে, শিশুদের বুদ্ধিবৃত্তিক ক্ষমতার একযোগে বিকাশের সাথে জ্ঞানীয় কাজগুলি সমাধান করা হয়। একই সময়ে, শিক্ষক শরৎ সম্পর্কে শিশুদের ধারণাগুলি স্পষ্ট করেন, এর বৈশিষ্ট্যগত বৈশিষ্ট্যগুলি তুলে ধরেনমৌসম. এই প্রক্রিয়ায়, প্রকৃতির পরিবর্তনের পর্যবেক্ষণ সহ একটি ক্যালেন্ডার, যা অবশ্যই আগে থেকে প্রস্তুত করা আবশ্যক, একটি বিশেষ ভূমিকা পালন করবে৷

পাঠের দ্বিতীয় অংশে, অন্যান্য কাজগুলি সমাধান করা হয়েছে। এই ক্ষেত্রে, preschoolers জন্য কার্যকলাপ একটি ভিন্ন ধরনের ব্যবহার করা হয়। সুতরাং, পাঠের জন্য, শিক্ষক শরতের থিমের উপর একটি ছোট প্রদর্শনীর আয়োজন করেন। এর প্রদর্শনী হিসাবে, বিখ্যাত শিল্পীদের পুনরুৎপাদন ব্যবহার করা হয়, সেইসাথে বিবর্ণ প্রকৃতির চিত্রগুলির সাথে ফটোগ্রাফ ব্যবহার করা হয়। এমন একটি প্রদর্শনী দেখা, যা শিশুদের মধ্যে সৌন্দর্যের অভিজ্ঞতা জাগিয়ে তোলে, শিক্ষার নান্দনিক সমস্যাগুলি সমাধান করতে দেয়৷

পাঠের তৃতীয় অংশে প্রি-স্কুলারদের কায়িক ক্রিয়াকলাপ এবং শৈল্পিক সৃজনশীলতা ব্যবহার করা হয়েছে। শিশুদের তাদের ইচ্ছা মত তৈরি করতে এবং উপযুক্ত দেখতে উত্সাহিত করা হয়। প্রি-স্কুলাররা শরতের ফুলের তোড়া আঁকতে পারে বা বিভিন্ন প্রাকৃতিক উপকরণ থেকে কারুশিল্প তৈরি করতে পারে, অ্যাপ্লিক তৈরি করতে পারে, ইত্যাদি। জটিল পাঠের এই অংশটি শিশুদের শৈল্পিক এবং ম্যানুয়াল দক্ষতা বিকাশ করতে দেয়।

এই ধরনের প্রশিক্ষণের সঠিক সংগঠনের সাথে, সময় ফ্রেমের কঠোর সীমা থাকে না। শিশুরা ক্লান্ত ও বিরক্ত বোধ করবে না। উপরন্তু, শিক্ষক সবসময় তার ছাত্রদের জন্য একটি মজার শারীরিক শিক্ষা সেশনের ব্যবস্থা করতে পারেন।

গণিত ক্লাস

তার স্কুল জীবনের শুরুতে, একটি শিশুর প্রচুর সংখ্যা এবং মান জানা উচিত, সেইসাথে সময় এবং স্থান নেভিগেট করতে সক্ষম হওয়া উচিত। শিক্ষাগত অনুশীলন পরামর্শ দেয় যে প্রথম-শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের মাঝে মাঝে ক্রিয়া থেকে নির্দিষ্ট চিত্র, বস্তু, সংখ্যা এবং অন্যান্য বিমূর্ত ধারণাগুলিতে যেতে অসুবিধা হয়। অনুরূপ এড়িয়ে চলুনকিন্ডারগার্টেনের জটিল ক্লাসে শিশুর মানসিক চিন্তার বিকাশের মাধ্যমে অসুবিধাগুলি তৈরি করা যেতে পারে। এটি প্রি-স্কুল বয়সে বাচ্চাদের বিভিন্ন গাণিতিক সম্পর্ক, পরিমাণ, পরিমাপ ইত্যাদির মধ্যে সম্পর্কগুলির সাথে পরিচিত হওয়া উচিত।

যদি আমরা গণিতের প্রস্তুতিমূলক গ্রুপে জটিল ক্লাস বিবেচনা করি, তাহলে তাদের গঠন নিম্নরূপ:

- ইতিমধ্যে কভার করা উপাদানের পুনরাবৃত্তি (2 থেকে 4 মিনিট পর্যন্ত);

- একটি নতুন বিষয়ের সাথে পরিচিতি (15 থেকে 18 মিনিটের মধ্যে);- যা শেখা হয়েছে তার সাধারণীকরণ (৪ থেকে ৭ মিনিট পর্যন্ত)।

উদাহরণস্বরূপ, একটি জটিল পাঠের প্রথম অংশে, শিশুরা বস্তুর প্রস্থ এবং দৈর্ঘ্যের তুলনা করে। একই সময়ে, প্রিস্কুলারদের "কী পরিবর্তন হয়েছে?" গেমটি দেওয়া হয়। পাঠের দ্বিতীয় অংশে, শিক্ষক এমন কৌশলগুলি দেখান যার মাধ্যমে বস্তুর প্রস্থ এবং দৈর্ঘ্য পরিমাপ করা হয়। তারপর বাচ্চারা নিজেরাই সবকিছু করে। এই ধরনের কার্যকলাপ তাদের জন্য একটি বাস্তব কাজ। জটিল পাঠের চতুর্থ অংশে, বিভিন্ন জ্যামিতিক আকারের গ্রুপিং এবং তুলনা করার অনুশীলন করা হয়।