প্রিস্কুলে ক্লাসের ধরন। শ্রেণীকক্ষে শিশুদের সংগঠন। পাঠের বিষয়

2024 লেখক: Priscilla Miln | [email protected]. সর্বশেষ পরিবর্তিত: 2023-12-16 00:24

কিন্ডারগার্টেনের ক্লাস শিশুদের জন্য শিক্ষার প্রধান রূপ হিসাবে বিবেচিত হয়, যেখানে শিশুরা নতুন জ্ঞান শেখে এবং তারা যা আগে শিখেছিল তা শক্তিশালী করে। শিক্ষক, এটি পরিচালনা করার আগে, অনেক প্রাথমিক কাজ করেন - ভিজ্যুয়াল উপাদান প্রস্তুত করেন, কথাসাহিত্য, ধাঁধা বা প্রবাদ বাছাই করেন যা শিশুদের মনোযোগ এবং আগ্রহ আকর্ষণ করার জন্য ব্যবহার করা যেতে পারে। এছাড়াও শিক্ষামূলক গেম নির্বাচন করে। এটি খুবই গুরুত্বপূর্ণ কারণ শিশুরা তাদের ইন্দ্রিয় ব্যবহার করে নতুন উপাদান উপলব্ধি করে৷

পাঠের বিষয় এবং পাঠের ফর্মটি চিন্তা করে, কীভাবে বাচ্চাদের সংগঠিত করতে হয় যাতে প্রত্যেকে শিক্ষকের দৃষ্টিভঙ্গিতে থাকে, এর প্রতিটি অংশ সময়মতো বিতরণ করুন যাতে শিশুরা ক্লান্ত না হয়. এটি কার্যক্রম পরিবর্তন করে করা হয়। এমনকি যদি পাঠটি টেবিলে অনুষ্ঠিত হয়, তবে এর মাঝখানে একটি শারীরিক শিক্ষা মিনিট ব্যয় করার বা একটি বহিরঙ্গন খেলা খেলার পরামর্শ দেওয়া হয়৷

প্রবন্ধে, আমরা প্রাক বিদ্যালয়ের শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে ক্লাসের ধরনগুলি বিবেচনা করব, শিশুদের সংগঠনের কী রূপগুলি ব্যবহার করা হয়, কীভাবে শিশুদের আকৃষ্ট করা যায়,যাতে তারা নতুন জ্ঞান বুঝতে পেরে খুশি হয় এবং একই সাথে ক্লাসকে কঠোর পরিশ্রম বলে মনে করে না। আমরা ব্যাখ্যা করব যে উদ্দেশ্যের জন্য শিক্ষাবিদরা তাদের ক্লাস বিশ্লেষণ করেন, কাজের এই ফর্মটি তাদের কী দেয়। আপনি শিখবেন যে ক্লাসগুলি কী কী অংশ নিয়ে গঠিত, শিক্ষাগত প্রক্রিয়াটি কিন্ডারগার্টেনের ছোট এবং বয়স্ক দলগুলির মধ্যে কীভাবে আলাদা৷

বিভিন্ন ধরনের কার্যক্রম

প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে ক্লাসের প্রকারের বিভিন্ন শ্রেণীবিভাগ রয়েছে। আমরা যদি কোনো শিক্ষামূলক কাজের সমাধান বিবেচনা করি, তাহলে আমরা 4টি পয়েন্ট আলাদা করতে পারি। এগুলি নিম্নলিখিত প্রকার:

• নতুন বিষয়বস্তু শেখা যখন শিক্ষক শিশুদেরকে "শিক্ষা কার্যক্রম" অনুসারে পরিকল্পিত বিষয় ব্যাখ্যা করেন বা নতুন ব্যবহারিক দক্ষতা তৈরি করা হয়, উদাহরণস্বরূপ, মডেলিং বা অঙ্কন ক্লাসে;
• পূর্বে অধ্যয়ন করা উপাদানগুলির একত্রীকরণ - একটি কবিতার পুনরাবৃত্তি, শেখা জ্যামিতিক আকার বা সংখ্যা, একটি পরিচিত রূপকথার পুনরুত্থান, শিক্ষামূলক খেলা "এটি সঠিক নাম" ইত্যাদি;

• ক্লাস যেখানে শিশুরা সৃজনশীল প্রক্রিয়ায় অর্জিত জ্ঞান এবং দক্ষতা ব্যবহার করে, উদাহরণস্বরূপ, একটি গল্পের শেষ নিয়ে আসা, একটি নির্দিষ্ট বিষয়ে একটি পরিকল্পনা অনুযায়ী একটি আবেদন করা, একটি সংযোজন বা বিয়োগ সমস্যা, একটি বাক্য সম্পূর্ণ করুন, ইত্যাদি;
• জটিল - এটি একটি কাজ আয়ত্ত করার জন্য বিভিন্ন ধরণের ক্রিয়াকলাপের সংমিশ্রণ, উদাহরণস্বরূপ, কাঠবিড়ালির আচরণ অধ্যয়ন করার সময়, শিক্ষক প্রাণী সম্পর্কে একটি ধাঁধা অনুমান করার, ছবি দেখে, গেম খেলার পরামর্শ দেন। "কি কাঠবিড়ালি খায়?", এই প্রাণী সম্পর্কে একটি গান শুনুন, এই সময়শিক্ষক বন জাম্পারের অভ্যাস সম্পর্কে বলবেন, তিনি কীভাবে শীতের জন্য প্রস্তুত হন, বাচ্চাদের কাঠবিড়ালি দ্বারা সংরক্ষিত বাদাম এবং মাশরুমের সংখ্যা গণনা করার কাজটি দেবেন এবং শেষে কাঠবিড়ালিটি নিজেরাই আঁকার প্রস্তাব দেবেন। শিক্ষকের মডেল অনুযায়ী।

জ্ঞান বিষয়বস্তুর শ্রেণীবিভাগ

অর্জিত জ্ঞানের বিষয়বস্তু অনুসারে প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে আরও ধরণের ক্লাস ভাগ করা যেতে পারে। যখন ছেলেরা প্রোগ্রামের পরিকল্পিত বিভাগ অধ্যয়ন করে তখন এটি একটি ক্লাসিক কার্যকলাপ হতে পারে। এটি বিভিন্ন পর্যায়ে বিভক্ত করা যেতে পারে:

• নতুন বিষয়ের ব্যাখ্যা;
• বিষয় সম্পর্কিত প্রশ্ন সহ উপাদানটিকে শক্তিশালী করা বা কাজটি সম্পূর্ণ করা;
• কাজের সারসংক্ষেপ।

কিন্ডারগার্টেনে শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার অন্য ধরনের সংগঠনকে বলা হয় সমন্বিত পাঠ। প্রিস্কুলে এই ধরনের পেশা কি? আসুন নিম্নলিখিত উদাহরণে এটি তাকান। উদাহরণস্বরূপ, শিক্ষক "সমুদ্র" বিষয়টি উত্থাপন করেন। তারা বাচ্চাদের সাথে সমুদ্রের জলের গঠন, ঢেউয়ের সাথে চলাচলকারী পরিবহন, সমুদ্রের গভীরে কে বাস করে, জলে কী জন্মায়, নীচে কী ঢেকে যায়, লোকেরা কীভাবে সমুদ্রে বিশ্রাম নেয়, সমুদ্রের উপর কী ধরনের বিনোদন রয়েছে তা নিয়ে আলোচনা করে। জল, ইত্যাদি

প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে ক্লাসের বিষয়গুলি নির্দিষ্ট হিসাবে বেছে নেওয়া যেতে পারে, উদাহরণস্বরূপ, কিছু প্রাকৃতিক ঘটনা, ছুটির দিন বা রূপকথার নায়ক, পাশাপাশি সাধারণীকৃত - একটি দোকান, একটি বন, একটি বেকারি।. প্রথম বিকল্পে, শিশুরা নির্দিষ্ট কিছু সম্পর্কে বর্ধিত জ্ঞান লাভ করে এবং অন্যটিতে, তারা একটি এন্টারপ্রাইজ বা দোকানের পরিচালনার একটি সামগ্রিক চিত্র, একটি বনের জীবন ইত্যাদির একটি বোঝা তৈরি করে।

একটি ক্লাসিক পাঠের উপাদান

প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে পাঠের কাঠামোটি প্রধান 3টিতে বিভক্তঅংশ, যার প্রত্যেকটির নিজস্ব উদ্দেশ্য রয়েছে৷

1. প্রস্তুতি বা সাংগঠনিক মুহূর্ত। প্রি-স্কুল শিশুদের মনোযোগ এখনও এক ধরণের কার্যকলাপ থেকে অন্য ধরণের ক্রিয়াকলাপে স্যুইচ করা কঠিন, তাই বাচ্চাদের শান্ত হতে, পাঠে টিউন করতে, শিক্ষকের দিকে মনোনিবেশ করতে এবং শিক্ষক কী বিষয়ে কথা বলছেন তার জন্য সময় লাগে। এটি একটি শান্ত কণ্ঠস্বর এবং একটি খেলার মুহুর্তের অন্তর্ভুক্তির দ্বারা অর্জন করা হয়, উদাহরণস্বরূপ, একটি কাঠবিড়ালি বাচ্চাদের সাথে দেখা করতে এসেছিল এবং তার সাথে ঘটে যাওয়া একটি গল্প বলতে চায়। একই সময়ে, শিক্ষকের হাতে একটি উজ্জ্বল খেলনা উপস্থিত হয়। এটি শিশুদের মনোযোগ আকর্ষণ করে, তারা ইতিমধ্যে পাঠের উপাদানের জন্য প্রস্তুত৷
2. প্রধান অংশ। যদি প্রাথমিক পর্যায়ে মাত্র কয়েক মিনিট স্থায়ী হয়, তাহলে কিন্ডারগার্টেনের বয়সের উপর নির্ভর করে পাঠের এই উপাদানটি দীর্ঘতম, 7 থেকে 20 মিনিট সময় নেয়। এই সময়ে, শিশুরা নতুন জ্ঞান লাভ করে এবং তাদের ব্যবহারিক কার্যক্রমে একীভূত করে বা মৌখিকভাবে শিক্ষকের কাজগুলি সম্পন্ন করে।
3. পাঠটি কাজের সংক্ষিপ্তসারের সাথে শেষ হয়, তারা কীভাবে কাজটি মোকাবেলা করেছে, শিশুদের কাজের বিশ্লেষণ করা হয় যদি কোনও চাক্ষুষ কার্যকলাপ থাকে। শিশুদের সক্রিয় কাজ নোট করতে ভুলবেন না এবং তারা পরবর্তীতে কী করবেন তা বলুন।

বাচ্চাদের সাথে ভ্রমণ

প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে ভ্রমণকে একটি বিশেষ ধরনের গ্রুপ ক্লাস হিসেবে বিবেচনা করা হয়। এটি পার্কে বা রাস্তার মোড়ে, দোকানে বা নদীতে একটি সংগঠিত ভ্রমণ হতে পারে। সফরের একটি পরিষ্কার কাঠামোও রয়েছে। প্রথম অংশটি প্রস্তুতিমূলক, যা শিক্ষক স্বাধীনভাবে করেন।ট্যুরের জায়গাটি বেছে নেওয়া হয়েছে, যারা বাচ্চাদের গ্রুপের সাথে থাকবে, সাংগঠনিক সমস্যাগুলি সমাধান করা হয়েছে।

মূল অংশটি অনুসরণ করে - বেছে নেওয়া জায়গায় বাচ্চাদের সাথে একটি ভ্রমণ। সফরের সময়, পর্যবেক্ষণ করা হয়, শিশুদের প্রশ্ন করা হয়, নির্বাচিত বিষয় নিয়ে আলোচনা করা হয়। শিক্ষক মৌখিক শিক্ষামূলক গেম ব্যবহার করেন। আপনি আরও কারুশিল্পের জন্য প্রাকৃতিক উপাদান সংগ্রহের আয়োজন করতে পারেন।

প্রিস্কুল প্রতিষ্ঠানের অঞ্চলে ফিরে আসার পরে, তারা যা দেখেছিল তা ঠিক করা হয়েছে। এটি হতে পারে একটি সাধারণ কথোপকথন, ইম্প্রেশনের বিনিময় বা আপনি অঙ্কনে যা দেখেন তার একটি প্রদর্শন, একটি হার্বেরিয়াম সহ একটি অ্যালবাম তৈরি করা।

পাবলিক ভিউ

শিক্ষামূলক কার্যক্রম পরিচালনার দক্ষতা উন্নত করতে, কিন্ডারগার্টেনে শিক্ষকদের সাথে কাজের একটি ফর্ম হল খোলা ক্লাস। তারা নির্দিষ্ট দিনে একটি সময়সূচী অনুযায়ী অনুষ্ঠিত হয়। প্রধান শিক্ষক বা পদ্ধতিবিদ, অন্যান্য গ্রুপ থেকে একদল শিক্ষাবিদ পাঠে আসতে পারেন।

শিক্ষকের কাজের ত্রুটিগুলি চিহ্নিত করতে নিয়মিত কাজের মুহূর্তগুলি পর্যালোচনা করা হয়। দেখার পরে, তারা পাঠের একটি বিশ্লেষণ করে, শিশুদের সাথে কাজ করার পদ্ধতি এবং কৌশলগুলি নিয়ে আলোচনা করে, পরামর্শ এবং সুপারিশ দেয়। এটি একটি বন্ধুত্বপূর্ণ সফর যা যত্নশীলদের তাদের কাজে সাহায্য করে, বিশেষ করে যারা সবেমাত্র তাদের কর্মজীবন শুরু করছেন।

কিন্ডারগার্টেনে প্রতিযোগিতা

বার্ষিক, তারা প্রি-স্কুল প্রতিষ্ঠানে অন্য ধরনের খোলা ক্লাসের পরিকল্পনা করে - এগুলি হল একটি জেলা বা শহরের শিক্ষাবিদদের মধ্যে প্রতিযোগিতা। এই ক্ষেত্রে, প্রস্তুতি আরো পুঙ্খানুপুঙ্খ, উভয় শিশুদের জন্য এবংযত্নশীল।

যদি এটি একটি সংগীত প্রতিযোগিতা হয়, তবে একটি আকর্ষণীয় নাচ বা গানের নম্বর প্রস্তুত করা হচ্ছে, যদি শারীরিক শিক্ষা অনুষ্ঠিত হয়, তবে শিশুদের জন্য একই ইউনিফর্ম কেনা হয়, একটি আসল প্লট উদ্ভাবন করা হয়। প্রতিযোগিতায় জয়ী হওয়ার জন্য, শিক্ষক একটি ডিপ্লোমা বা নগদ পুরস্কার পাবেন।

শিক্ষককে পাঠের জন্য প্রস্তুত করা

বাচ্চাদের জন্য একটি আকর্ষণীয় পাঠ পরিচালনা করার জন্য, শিক্ষক অনেক প্রস্তুতিমূলক কাজ করেন - দৃশ্যমানতা নির্বাচন করেন (ছবি, ফটোগ্রাফ, স্লাইড বা খেলনা, ফলের মডেল বা থিয়েটারের চিত্র), কথাসাহিত্য (ধাঁধা, প্রবাদ, বাণী), কবিতা বা ছোট গল্প), একটি প্রদত্ত বিষয়ে প্রদর্শনী এবং হ্যান্ডআউট উপাদান তৈরি করে৷

কিছু ক্রিয়াকলাপের জন্য আগাম প্রস্তুতির প্রয়োজন হয়, যেমন বীজ রোপণ করা এবং মাটির মধ্য দিয়ে একটি অঙ্কুর দেখা। চারুকলার পাঠের জন্য, আপনাকে পেইন্টের সেট, টেবিলে ব্রাশ, কাপে জল ঢালা, একটি নমুনা আঁকতে হবে বা কোনও বস্তুর পরিকল্পিত উপস্থাপনা করতে হবে। এবং আবেদন করার আগে কত বিবরণ কাটা উচিত? এটি একটি বিশাল কাজ যা ক্লাসের আগে সন্ধ্যায় অনেক সময় নেয়।

ক্লাসে শিশুদের সংগঠিত করা

একটি সম্পূর্ণ ছাত্র বা উপগোষ্ঠীর সাথে ক্লাস করা যেতে পারে। বাচ্চাদের এমনভাবে বসানো ভাল যাতে তাদের মুখ শিক্ষকের দিকে থাকে। বাচ্চাদের হাতে বিদেশী, বিভ্রান্তিকর বস্তু থাকা উচিত নয়।

পাঠের সময়, বেশিরভাগ বাচ্চাদের সক্রিয় ক্রিয়াকলাপে জড়িত করা প্রয়োজন, ক্রমাগত তাদের কাজ দেওয়া, প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করা। বিকল্প ক্রিয়াকলাপ নিশ্চিত করুন যাতে শিশুরা শারীরিকভাবে ক্লান্ত না হয়। এটি থেকে, মনোযোগ বিক্ষিপ্ত হয় এবং উপাদান খারাপভাবে শেখা হবে।

প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে পাঠের স্ব-বিশ্লেষণ

এটি কাজের একটি বিশেষ রূপ, একটি উদ্ভাবন যা আপনাকে সম্পন্ন কাজের কার্যকারিতা সনাক্ত করতে দেয়। পাঠের আগে, শিক্ষক শীটে প্রশ্নগুলি লিখে দেন যেগুলি তিনি পাঠে সমাধান করার পরিকল্পনা করেছেন এবং এর পরে তিনি পরীক্ষা করেন যে সবকিছু করা হয়েছে কিনা, শিশুরা বিষয়টি শিখেছে কিনা, ছেলেরা কীভাবে আচরণ করেছে, আগ্রহী বা বিভ্রান্ত ছিল। পৃথক শিশুদের আচরণও বিশ্লেষণ করা হয়, প্যাসিভ বা যাদের সাথে আপনাকে পৃথকভাবে কাজ করতে হবে তাদের সনাক্ত করে।

আপনি দেখতে পাচ্ছেন, কিন্ডারগার্টেনে কাজ করা কঠিন, কিন্তু সৃজনশীল এবং আকর্ষণীয়। এই কারণেই শিক্ষাবিদরা ক্রমাগত তাদের জ্ঞানের উন্নতি ঘটাচ্ছেন, বাচ্চাদের সাথে কাজের নতুন ধরন উদ্ভাবন করছেন।