মডেলিং বিষয়ে ২য় জুনিয়র গ্রুপের পাঠ: বিষয়, ক্লাসের বিমূর্ততা

2024 লেখক: Priscilla Miln | [email protected]. সর্বশেষ পরিবর্তিত: 2023-12-16 00:24

প্রায় সব শিশুই বিভিন্ন প্লাস্টিকিন মূর্তি তৈরি করতে পছন্দ করে। এই প্রক্রিয়াটি কেবল আনন্দই আনে না, তবে ইতিবাচকভাবে শিশুদের বিকাশকেও প্রভাবিত করে। প্রিস্কুল প্রতিষ্ঠানে একটি নির্দিষ্ট মডেলিং প্রোগ্রাম আছে। এই নিবন্ধে, আমরা ২য় জুনিয়র গ্রুপে মডেলিং ক্লাসের বিকল্পগুলি বিবেচনা করব৷

প্লাস্টিকিন মডেলিং এর ব্যবহার কি?

কনিষ্ঠ দলটিতে তিন থেকে চার বছর বয়সী শিক্ষার্থীরা অন্তর্ভুক্ত। একটি নিয়ম হিসাবে, এই বয়সে শিশুরা অনুসন্ধিৎসু এবং মাছি সবকিছু উপলব্ধি করে। ২য় জুনিয়র গ্রুপে মডেলিং ক্লাসগুলি ব্যাপক উন্নয়নে অবদান রাখে:

• সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশ করুন;
• নার্ভাস এবং ভিজ্যুয়াল সিস্টেমকে প্রভাবিত করে;
• কল্পনা এবং সৃজনশীলতা বিকাশ করুন;
• মডেলিং প্রক্রিয়ায়, শিশুরা রং একত্রিত করতে শেখে;
• একটি শান্ত এবং থেরাপিউটিক প্রভাব রয়েছে: শিশু আরও অধ্যবসায়ী, ধৈর্যশীল এবং অবিচল হয়ে ওঠে৷

ক্লাসের উদ্দেশ্য

এছাড়াপ্লাস্টিকিনের সাথে কাজ করা বাচ্চাদের মোহিত করতে পারে এবং তাদের ক্রিয়াকলাপকে বৈচিত্র্যময় করতে পারে, এই প্রক্রিয়াটির একটি শিক্ষাগত কাজ রয়েছে। ২য় জুনিয়র গ্রুপের মডেলিং ক্লাসে কিন্ডারগার্টেন বিশেষজ্ঞরা নিম্নলিখিত লক্ষ্য অনুসরণ করেন: শিক্ষার্থীদের মধ্যে শৈল্পিক উপলব্ধি, নান্দনিক অনুভূতি, কল্পনা এবং সৃজনশীলতা বিকাশ করা।

প্রধান কাজ

প্রতিটি প্রিস্কুল প্রতিষ্ঠানের একটি নির্দিষ্ট মডেলিং প্রোগ্রাম রয়েছে। 2য় কনিষ্ঠ গোষ্ঠীর জন্য মডেলিং পাঠের জন্য বিভিন্ন বিষয় থাকা সত্ত্বেও, তারা একই কাজগুলির দ্বারা একত্রিত হয় যা গোষ্ঠীভুক্ত করা যেতে পারে:

• শিক্ষামূলক: সামাজিক দক্ষতা তৈরি করে, মানুষকে অন্যদের সাহায্য করতে চায়।
• উন্নয়নশীল: সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা, কল্পনা এবং সৃজনশীলতা বিকাশ করে।
• শিক্ষামূলক: একটি বস্তুর টেক্সচার এবং রঙ সম্পর্কে জ্ঞানকে পদ্ধতিগত করতে সাহায্য করুন, প্লাস্টিকিন ঘূর্ণায়মান এবং সংযোগকারী অংশগুলিতে অনুশীলন করুন৷

ক্লাসের জন্য আপনাকে যা প্রস্তুত করতে হবে

২য় জুনিয়র গ্রুপের যেকোনো মডেলিং পাঠের মধ্যে রয়েছে:

• পৃথক কর্মক্ষেত্র। এটি ভালভাবে পবিত্র এবং স্থায়ী হওয়া উচিত যাতে শিশু তার ডেস্ক এবং জিনিসপত্র পরিষ্কার রাখতে শেখে।
• বোর্ড। এটি প্লাস্টিক বা কাঠের হতে পারে।
• প্লাস্টিকের ছুরি এবং বিশেষ এক্সট্রুশন মোল্ড।
• কাপড়কে দাগ না দেওয়ার জন্য অ্যাপ্রোন এবং হাতা দরকার।

পরবর্তী, ২য় জুনিয়র গ্রুপে মডেলিং পাঠের সবচেয়ে জনপ্রিয় কিছু বিমূর্ত বিবেচনা করা হবেMDOU এর মধ্যে।

প্লাস্টিকিনের ভূমিকা

প্রথম পাঠে, কাজের মূল বিষয়ের সাথে নিজেকে পরিচিত করার পরামর্শ দেওয়া হয়। পাঠের উদ্দেশ্য হল প্লাস্টিকিন, এর বৈশিষ্ট্য এবং বিভিন্ন কৌশলগুলির সাথে পরিচিত হওয়া, সেইসাথে প্রিস্কুলারদের মধ্যে আগ্রহ তৈরি করা। কাজের জন্য আপনার প্রয়োজন হবে:

• বিভিন্ন রঙে নরম প্লাস্টিকিনের টুকরো;
• শিশুর পা এবং বোর্ড।

অধ্যয়নের অগ্রগতি:

• বাচ্চাদের প্লাস্টিকিন দেখান এবং তাদের সাথে রঙের নাম পুনরাবৃত্তি করুন। শিক্ষক: দেখুন, এটি প্লাস্টিকিন। এটি নরম, বিভিন্ন রঙে আসে এবং সুন্দর কারুকাজে তৈরি করা যায়।
• একটি স্ট্যাক দিয়ে প্লাস্টিকিন কীভাবে কাটতে হয় তা দেখান। শিক্ষাবিদ: দেখুন আমরা কত টুকরা পেয়েছি। আসুন তাদের গণনা করি।
• বাচ্চাদের শেখান কিভাবে প্লাস্টিকিনকে তাদের আঙ্গুল দিয়ে চেপে ধরতে হয়, যাতে এটি বিভিন্ন আকার দেয়।
• শিক্ষার্থীদের সময় এবং মাটি দিয়ে খেলার সুযোগ দিন।

এই অনুশীলনের মাধ্যমেই শিক্ষকরা ২য় জুনিয়র গ্রুপে মডেলিং ক্লাস শুরু করার পরামর্শ দেন। পাঠের শেষে বলুন যে পরবর্তী পাঠে আপনি প্লাস্টিকিন থেকে সুন্দর চিত্র এবং কারুকাজ তৈরি করা শুরু করবেন।

র্যাটেল

এই পাঠের জন্য ধন্যবাদ, শিশুরা বাদ্যযন্ত্রের সাথে পরিচিত হবে, বিশেষ করে, একটি র‍্যাটেলের সাথে, এর গঠন শিখবে এবং শব্দ শুনতে পাবে। 2য় জুনিয়র গ্রুপের মডেলিং পাঠ "র্যাটল" এর জন্য আপনার প্রয়োজন হবে:

• মিউজিক কর্নারে পাওয়া যায় বাদ্যযন্ত্র;
• প্লাস্টিক;
• র্যাটেল;
• বোর্ড;
• যেকোনো ক্লাসিক্যাল মিউজিকের ফোনোগ্রাম এবং কাঁদছে শিশু;
• খেলোয়াড়।

অধ্যয়নের অগ্রগতি:

পাঠের শুরুতে মিউজিক্যাল কম্পোজিশনের একটি টুকরো শোনা যাচ্ছে, প্রি-স্কুলরা শোনে। শিক্ষকঃ বাচ্চারা, তুমি কি গান পছন্দ কর? এটি কোথা থেকে এসেছে তা আপনি কীভাবে গণনা করবেন (উত্তর)।

ঠিক বলেছেন, ভালো হয়েছে। বাদ্যযন্ত্রের সাহায্যে সুর তৈরি করা হয়। টেবিলে একটি পাইপ, একটি খঞ্জ, একটি মেটালোফোন, একটি ড্রাম, র‍্যাটেলস এবং অন্যান্য যন্ত্র রয়েছে। শিক্ষক: বন্ধুরা, এই বস্তুগুলিকে কী বলা হয়? বাচ্চারা সঠিক উত্তর দেওয়ার পরে, শিক্ষক এই শব্দগুলির সাথে বিড়বিড় দেখান: বাচ্চারা, আপনি কি জানেন এটি কী? এটা ঠিক, এটা একটা ধাক্কা! সম্ভবত, যেমন একটি সামান্য জিনিস ছিল আপনার প্রথম খেলনা. শিক্ষক দুটি অংশ (একটি কলম এবং একটি বল) হাইলাইট করে একটি র‍্যাটল দেখান, বাচ্চারা এটি কেমন শোনাচ্ছে তা শোনে।

হঠাৎ একটি শিশুর কান্নার আওয়াজ শোনা যায় খাঁচা থেকে, শিক্ষক বাচ্চাদের নিয়ে তার কাছে আসেন এবং পুতুলটিকে দেখেন।

শিক্ষক: দেখুন, একটি ছোট বাচ্চা কাঁদছে। তাকে শান্ত করার জন্য আপনি কি মনে করেন?

শিশু: র‍্যাটেল।

বাচ্চারা তাকে ডাকতে শুরু করে, এবং শিশুর কান্না বন্ধ হয়ে যায়, তারপর শিক্ষক প্রত্যেককে তাদের নিজস্ব শব্দ তৈরি করার প্রস্তাব দেন। শিক্ষক বাচ্চাদের তাদের জায়গায় বসতে বলেন এবং বাচ্চাদের ধাপে ধাপে দেখান কিভাবে একটি বল তৈরি করতে হয়, একটি কলম বের করতে হয় এবং এই বস্তুগুলিকে একসাথে সংযুক্ত করতে হয়। টেবিলে, প্রতিটি শিশুর মডেলিংয়ের জন্য প্রয়োজনীয় সবকিছু রয়েছে, এবং তারা শিক্ষকের পরে পুনরাবৃত্তি করে কাজ করে।

২য় জুনিয়র গ্রুপে মডেলিং পাঠের ফলাফলের সংক্ষিপ্তসার, শিক্ষক নিম্নলিখিতটি নোট করেছেন: আজ আমরা একটি দুর্দান্ত কাজ করেছিকাজ - আমরা বাদ্যযন্ত্রের সাথে পরিচিত হয়েছি, শিখেছি যে একটি র্যাটেল একটি বল এবং একটি হ্যান্ডেল নিয়ে গঠিত এবং আমরা নিজেরাই এমন একটি খেলনা তৈরি করেছি।

পুতুলের জন্য কুকিজ

আমরা প্রি-স্কুলারদের শৈল্পিক এবং নান্দনিক বিকাশের লক্ষ্যে ২য় জুনিয়র গ্রুপ "কুকিজ ফর এ ডল" এর মডেলিং পাঠের সারসংক্ষেপ বিবেচনা করার প্রস্তাব করছি৷

প্রয়োজনীয় উপাদান:

• পুতুল;
• প্লাস্টিকিন,
• মডেলিং বোর্ড;
• প্লেট;
• কুঁড়া (বাকউইট বা মটর সবথেকে ভালো)।

প্রগতি:

শিক্ষাবিদ: বাচ্চারা, দেখুন কে আমাদের সাথে দেখা করতে এসেছে। এটি একটি পুতুল, তার নাম মাশা। তিনি তার ভাই সাশার জন্য দোকানে সুস্বাদু কুকিজ কিনেছিলেন, কিন্তু পথে তিনি এটি ফেলে দেন এবং এটি হারিয়ে ফেলেন। এখন মাশার কাছে তার ছোট ভাইয়ের চিকিৎসা করার কিছু নেই। আমি পুতুলকে সাহায্য করার প্রস্তাব দিই - আসুন আমরা সবাই একসাথে সুন্দর কুকি রান্না করি। বাচ্চাদের ইতিবাচক উত্তরের জন্য, শিক্ষক চালিয়ে যান: প্রথমে, আসুন মনে করি কীভাবে প্লাস্টিকিনের একটি বল রোল করা যায়। এর পরে, আপনার তালুর মধ্যে একটি পিণ্ড রাখুন এবং এটিকে চাপ দিন। আমাকে তোমার তর্জনী দেখাও। এই আঙুলের সাহায্যে, আমরা বিভিন্ন জায়গায় ফলে পিষ্টক উপর ছোট indentations করা প্রয়োজন। সাবাশ! এটি শুধুমাত্র সিরিয়ালগুলির সাহায্যে আমাদের কুকিগুলিকে সাজানোর জন্য অবশেষ, যা প্লেটে ঢেলে দেওয়া হয়। তারপর শিশুরা নিজেরাই তাদের থালা সাজায়, শিক্ষক প্রয়োজনে সাহায্য করেন।

শিক্ষাবিদ: ভালো হয়েছে! কি সুন্দর কুকি! আসুন এটি একটি সাধারণ প্লেটে রাখুন এবং মাশা পুতুলের চিকিত্সা করি। কৃতজ্ঞতায়, প্রধান চরিত্রটি বাচ্চাদের প্রতি দোলা দেয়।

কলোবোক

২য় জুনিয়র গোষ্ঠীর জন্য "কলোবোক" মডেলিংয়ের পাঠের ঠিক আগে, শিক্ষার্থীদের কাছে এই রূপকথাটি পড়া এবং চিত্রিত চিত্রগুলি ব্যবহার করে তাদের সাথে কথা বলা প্রয়োজন৷

প্রয়োজনীয় উপাদান:

• প্লাস্টিক;
• বোর্ড;
• রূপকথার চরিত্র।

অধ্যয়নের অগ্রগতি:

শিক্ষক: বন্ধুরা, দেখুন আজ কে আমাদের সাথে দেখা করতে এসেছে। এটা কোলোবোক! আপনি আমাদের সাথে কীভাবে শেষ করলেন? । এবং কোলোবোক একটি রূপকথার একটি গান গেয়েছিলেন (গানের কোর্সে শিক্ষক সেই চরিত্রগুলি দেখান যা মূল চরিত্রটি পথে দেখা হয়েছিল)

শিক্ষাবিদ: জিঞ্জারব্রেড ম্যান, আপনি কত সাহসী এবং দক্ষ। আমরা আপনাকে আমাদের ছেলেদের সাথে খেলতে আমন্ত্রণ জানাই। শিশুরা উঠে এবং শিক্ষক একটি শারীরিক মিনিট পরিচালনা করেন:

দাদি রোল বা প্যানকেক (আমরা একটি প্রাসাদে হাত আঁকড়ে ধরি, বৃত্তাকার গতিতে বাম এবং ডানে), চুলা থেকে বের করে নিয়েছিলেন (আমাদের হাত উপরে তুলে, তাদের আলাদা করে ছড়িয়ে দিন এবং নীচে নামিয়েছিলেন) না পাই বা কালাচি (বেল্টের উপর হাত, ধড় বাম এবং ডানদিকে ঘুরিয়ে), যেমন আমি টেবিলের উপর রাখলাম (স্কোয়াট), তিনি তার দাদীকে রেখে গেলেন (স্পটে লাফ দেন), কে পা ছাড়াই লাফ দেয়? (হাত তালি), এই হল একটি হলুদ জিঞ্জারব্রেড মানুষ. (হাত উপরে তুলুন)।

শিক্ষক: দেখুন, আমাদের বান কিছুর জন্য দুঃখিত। তোমার কি হয়েছে?

কলোবোক: এখানকার ছেলেরা খুব বন্ধুত্বপূর্ণ, তারা একসাথে খেলে এবং মজা করে, কিন্তু আমার কোন বন্ধু নেই, তাই আমি বিরক্ত।

শিক্ষক: দুঃখ করবেন না, কোলোবোক, আমরা আপনাকে সাহায্য করব। বন্ধুরা, আসুন তার মতো দেখতে কোলোবোকের জন্য প্লাস্টিকিন থেকে বন্ধুত্ব করি। এর পরে, শিশুরা তাদের আসন গ্রহণ করে।

শিক্ষক বাচ্চাদের দেখানKolobok: বন্ধুরা, বান কি আকার? আর কি রং? এখন ভাস্কর্য শুরু করা যাক। প্লাস্টিকিন নরম হওয়ার জন্য, এটি হাতে গুঁজে দিতে হবে। আমরা হলুদ রঙের একটি ছোট টুকরো ভেঙে ফেলি, এটি আমাদের হাতের তালুতে রাখি, এটিকে অন্য একটি কলম দিয়ে ধরে রাখি এবং একটি বৃত্তাকার গতিতে এটিকে রোল আউট করি, একটি মুখ এবং চোখ চিত্রিত করি। বাচ্চারা কাজটি মোকাবেলা করার পরে, শিক্ষক বলেছেন: বন্ধুরা, আপনি কী দুর্দান্ত সহকর্মী! আপনার Koloboks খুব সুন্দর পরিণত হয়েছে.

2য় জুনিয়র গ্রুপের জন্য "স্নোম্যান" মডেলিং পাঠের সারাংশ

এই টিউটোরিয়ালটির জন্য আপনার নিম্নলিখিত সরঞ্জামগুলির প্রয়োজন হবে:

• প্লাস্টিক;
• বোর্ড;
• ছুরি;
• অক্ষর।

জটিল বিষয়ভিত্তিক পরিকল্পনা অনুসারে, এই মডেলিং পাঠটি ২য় জুনিয়র গ্রুপে জানুয়ারিতে অনুষ্ঠিত হয়।

শিক্ষক: বাচ্চারা, আজ আমরা একজন অজানা প্রেরকের কাছ থেকে একটি চিঠি পেয়েছি। হাতে নাও, এটা কি? শিশু: ঠান্ডা। শিক্ষাবিদ: কেন মনে হয় ঠান্ডা লাগছে? শিশু: কারণ ঠান্ডা, হিম থেকে। শিক্ষকঃ আপনি কি ভাবছেন ভিতরে কি আছে? আসুন পড়ি (চিঠিটি খুলুন এবং পড়ুন): "প্রিয় বন্ধুরা! আমি সত্যিই আপনার সাথে বন্ধুত্ব করতে চাই। স্নোম্যান।" শিক্ষাবিদ: আপনি কি জানেন স্নোম্যান কে এবং কেন তাকে বলা হয়? শিশু: কারণ এটি তুষার থেকে তৈরি।

শিক্ষাবিদ: আসুন আজ প্লাস্টিকিন থেকে একটি স্নোম্যান তৈরি করি। এটা কি আকার?

শিশু: গোলাকার।

শিক্ষক: তুষারমানব তিনটি অংশ নিয়ে গঠিত: একটি বড়, মাঝারি এবং ছোট বল (চিত্র দেখায়)। বাচ্চারা, আমাদের কী দিয়ে ভাস্কর্য শুরু করা উচিত?

শিশু: বড়৷

শিক্ষাবিদ: প্লাস্টিকিনের একটি বড় পিণ্ড নিন, এটি আপনার হাতের তালুতে রাখুন এবং এটিকে বৃত্তাকার গতিতে ঘুরিয়ে দিন। তাই আমরা তুষারমানবের প্রথম বড় অংশ পেয়েছি। তারপরে আমরা একটি ছোট বল নিই এবং একইভাবে এটি রোল করি - আমরা মধ্যম বলটি পাই। এখন আমাদের জন্য সবচেয়ে ছোট পিণ্ডটি নেওয়া এবং এটি থেকে একটি মাথা তৈরি করা বাকি রয়েছে। আমাদের তিনটি অংশ প্রস্তুত হওয়ার পরে, আমরা একটি বড় এবং মাঝারি পিণ্ড গ্রহণ করি এবং তাদের একসাথে সংযুক্ত করি। তারপরে আমরা তুষারমানবের ইতিমধ্যে সমাপ্ত শরীরে একটি ছোট পিণ্ড চাপি৷

"আমরা তিনটি পিণ্ড তৈরি করেছি, একটি স্নোম্যান তৈরি করেছি" এই কথার সাথে শিক্ষক সমাপ্ত পণ্যটি প্রদর্শন করেন এবং জিজ্ঞাসা করেন: বন্ধুরা, আমরা আমাদের বন্ধুকে আর কী যোগ করতে পারি?

শিশু: নাক, চোখ, মুখ, হাত।

শিক্ষক: আমরা সিরিয়াল থেকে চোখ ও মুখ, পাতলা ডাল থেকে হাত এবং কমলা প্লাস্টিকিন থেকে নাক তৈরি করব।

2য় জুনিয়র গ্রুপে "স্নোম্যান" মডেলিং পাঠের শেষে, শিক্ষক স্নোম্যানকে এবং তার চারপাশে থাকা ছোটদেরকে কেন্দ্রে রাখেন এবং যোগ করেন: "স্নোম্যান, দেখুন আমাদের ছেলেরা কত সুন্দর বন্ধু তৈরি করেছে তোমার জন্য।"

বিমান

একটি প্রদর্শনী সামগ্রী হিসাবে আপনার প্রয়োজন হবে: একটি এয়ারফিল্ড মডেল, একটি খেলনা প্লেন, একটি বুক বা একটি বাক্স৷ 2য় জুনিয়র গ্রুপে মডেলিং পাঠ "বিমান" এর জন্য, নিম্নলিখিত হ্যান্ডআউট প্রয়োজন:

• প্লাস্টিক;
• পা;
• বোর্ড।

২য় জুনিয়র গ্রুপের জন্য একটি "বিমান" মডেল করার জন্য নিম্নলিখিত পদক্ষেপগুলি জড়িত:

শিক্ষক: বাচ্চারা, তোমার কি মনে হয় এই বুকে? (শিশুদের উত্তর)। একটি খেলনা আছে, এবং ঠিক কি - আপনি কখন জানতে পারবেনধাঁধাটি অনুমান করুন: একটি ভম্বলবি নয়, কিন্তু গুঞ্জন, একটি পাখি নয়, তবে উড়ছে, এটি বাসা বাঁধে না, এটি মানুষ এবং পণ্যসম্ভার বহন করে। (বিমান)

শিক্ষাবিদ: খুব ভালো, আপনি ধাঁধার সমাধান করেছেন। আপনি প্লেন সম্পর্কে কবিতা জানেন? আসুন একসাথে বলি (আগনিয়া বার্তোর "বিমান" কবিতা পড়ে)। আপনি কি এটা উড়তে চান?

শিশু: হ্যাঁ।

শিক্ষক: তারপর আমি আপনার নিজের প্লাস্টিক প্লেন তৈরি করার প্রস্তাব দিই।

শিশুরা তাদের আসন নেয়, এবং শিক্ষক চালিয়ে যান: আমাদের বিমান পেতে, আমাদের প্রথমে এটিকে সাবধানে বিবেচনা করতে হবে: এতে জানালা, একটি ককপিট, একটি লেজ, ডানা এবং একটি শরীর রয়েছে।

শিক্ষাবিদ (তার কাজের প্রতিটি ধাপ প্রদর্শন করে এবং উচ্চারণ করে): আমরা প্লাস্টিকিনের একটি টুকরোকে দুটি ভাগে ভাগ করি, যার একটি দ্বিতীয়টির চেয়ে কিছুটা বড়। টুকরোগুলি থেকে আমরা দুটি কলাম তৈরি করি, সামনে পিছনে সোজা হাতের তালু দিয়ে কাজ করি। একটি বড় কলাম থেকে আমরা বিমানের বডি তৈরি করব, যার শেষটি আমরা লেজ পেতে উপরে তুলব। আমরা তাদের ছোট কলামের ডানা তৈরি করব, এর জন্য আমরা এটিকে হালকাভাবে টিপুন এবং এটি শরীরের সাথে সংযুক্ত করি। এই যে আমি একটি প্লেন পেয়েছি, এখন আপনি পুনরাবৃত্তি করার চেষ্টা করুন৷

২য় ছোট দলের জন্য একটি বিমানের মডেলিং সংগঠিত করার জন্য, পাঠের সময়, শিক্ষক প্রতিটি বাচ্চার কাছে যান এবং প্রয়োজনে অনুরোধ করেন। মডেলিং শেষে, বাচ্চারা তাদের প্লেন নিয়ে খেলে এবং তারপরে তাদের এয়ারফিল্ডে রাখে।

টাম্বলার

ক্লাসের জন্য আপনার প্রয়োজন হবে:

• রোলি-পলি পুতুল;
• প্লাস্টিক;
• খেলনার ছবি;
• স্ট্যাক;
• বোর্ড;
• শিশুদের ফোনোগ্রামকাঁদছে।

পাঠ "২য় জুনিয়র গ্রুপে মডেলিং টাম্বলার":

শিক্ষাবিদ: বন্ধুরা, দেখুন কে আমাদের সাথে দেখা করতে এসেছে। তুমি কি তাকে চিনতে পারছ?

শিশু: এটি একটি গর্জনকারী।

শিক্ষক: তাকে হ্যালো বলুন। তুমি কি জানো সে কিভাবে নাচে? চলুন উঠি এবং তার পরে আন্দোলনগুলি পুনরাবৃত্তি করি৷

শিক্ষক খেলনাটি দোলাচ্ছেন এবং একটি শারীরিক মিনিট কাটাচ্ছেন: আমরা মজার কিউটিস (আমাদের বেল্টে হাত রাখি, পাশে দোল খাই), অলৌকিক পুতুলগুলি হল টাম্বলার (আমরা দোলতে থাকি) আমরা নাচ এবং গান করি (স্কোয়াট)), আমরা খুব ভালো বাস করি (জাম্প অন স্পট)।

শিক্ষক সাউন্ডট্র্যাক চালু করেন, এবং রুমে টাম্বলারের কান্নার শব্দ শোনা যায়।

শিক্ষাবিদ: বাচ্চারা দেখছে, টাম্বলার কাঁদছে। তুমি কেন কাঁদছ? আপনার কি আমাদের জন্য খারাপ লাগছে? (খেলনার উল্লেখ করে)।

টাম্বলার: আমি আপনার সাথে অনেক মজা করেছি, কিন্তু আপনারা সবাই শীঘ্রই ছড়িয়ে পড়বেন, আমি একা হয়ে যাব এবং আমি বিরক্ত হয়ে যাব।

শিক্ষক: বেচারা টাম্বলার! বন্ধুরা, আসুন তাকে সাহায্য করি এবং তার জন্য গার্লফ্রেন্ড তৈরি করি।

শিশু: হ্যাঁ।

শিক্ষক: এবং কে আমাকে বলবে এটি কোন অংশ নিয়ে গঠিত?

শিশু: তার একটি মাথা, ধড় এবং বাহু রয়েছে৷

শিক্ষক: শরীরের এই অংশগুলি দেখতে কেমন?

শিশু: বেলুন।

শিক্ষক: এটা ঠিক। এখন কাজ করা যাক।

শিক্ষক তার প্রতিটি কাজ প্রদর্শন করেন এবং কণ্ঠ দেন। শুরু করার জন্য, আমরা প্লাস্টিকিনকে দুটি ভাগে ভাগ করি। এটি করার জন্য, একটি ছুরি নিন এবং প্লাস্টিকিনের ব্লকটিকে অর্ধেক ভাগ করুন। এক অর্ধেক হয়ে যাবে শরীর। আমরা অবশিষ্ট অর্ধেক দুটি সমান অংশে ভাগ করি - আমরা মাথা তৈরি করব। শেষ টুকরা আবার কলম জন্য অর্ধেক বিভক্ত করা হয়. দেখুন, আমাদের আছেআমরা টাম্বলার তৈরি করার জন্য বিশদ পেয়েছি। আমাকে বলুন, আমরা সবচেয়ে বড় টুকরা থেকে কি ভাস্কর্য করতে যাচ্ছি? (ধড়)। মাঝারি এবং ছোট সম্পর্কে কি? (মাথা এবং বাহু)। কার মনে আছে কিভাবে মাথা এবং ধড় ভাস্কর্য করা যায়, আমরা ইতিমধ্যে আপনার সাথে একটি তুষারমানব তৈরি করেছি। আমাকে তোমার হাত দিয়ে দেখাও (হাওয়ায় হাতের নড়াচড়া দেখাও)। এর পরে, শিক্ষক প্রস্তুত সামগ্রী থেকে টাম্বলারের ভাস্কর্য তৈরি করেন৷

শিক্ষাবিদ: দেখুন টাম্বলার কত সুন্দর হয়েছে। সে কি রঙ? এখন প্লাস্টিকিন বাছাই করা যাক, এটিকে অংশে ভাগ করুন এবং আমাদের টাম্বলারের জন্য গার্লফ্রেন্ড তৈরি করুন। তবে প্রথমে, আসুন একটি ওয়ার্ম-আপ করি: আমরা আমাদের হাত শক্ত করে টিপে এবং আমাদের তালু ঘষি, শক্ত, শক্ত করে ঘষি, তাদের গরম করতে দিন।

শিশুরা কাজে যোগ দেয়, প্রয়োজনে শিক্ষক সাহায্য করেন।

শিক্ষাবিদ: সুতরাং টাম্বলারের জন্য বান্ধবীরা প্রস্তুত। দেখুন তারা কত সুন্দর হয়েছে। রলি-পলি খুশি এবং চায় তুমি তার সাথে নাচো।

শিক্ষাবিদ: কী ভালো বন্ধুরা! আমাদের যাওয়ার সময় হয়েছে, আসুন একসাথে তাকে বিদায় জানাই!

শেষে

এটা লক্ষণীয় যে মডেলিং শিশুদের বিকাশে একটি বিশাল ভূমিকা পালন করে। এছাড়াও, প্লাস্টিকিনের সাথে কাজ করার সময়, আঙ্গুল এবং তালুতে কিছু নির্দিষ্ট পয়েন্ট ম্যাসেজ করা হয়, যা বুদ্ধিমত্তার জন্য দায়ী মস্তিষ্কের অংশের সাথে যুক্ত। এইভাবে, ২য় জুনিয়র গ্রুপে মডেলিং মানসিক বিকাশের ভিত্তি তৈরি করে, চাক্ষুষ স্মৃতিতে ইতিবাচক প্রভাব ফেলে এবং স্নায়ুতন্ত্রের উপর শান্ত প্রভাব ফেলে। যাইহোক, ২য় জুনিয়র গ্রুপে নিয়মিত মডেলিং ক্লাস হাইপারঅ্যাকটিভ বাচ্চাদের শান্ত হতে সাহায্য করে।পরিশ্রমী।