শিক্ষা প্রক্রিয়ার বৈশিষ্ট্য। শিক্ষা ক্ষেত্রে পরিবারের ফাংশন

2024 লেখক: Priscilla Miln | [email protected]. সর্বশেষ পরিবর্তিত: 2023-12-16 00:24

সন্তান হওয়া অর্ধেক যুদ্ধ। কিন্তু একটি ব্যক্তিত্ব উত্থাপন একটি সম্পূর্ণ ভিন্ন গল্প. প্রতিটি পিতামাতার শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার নিজস্ব বৈশিষ্ট্য রয়েছে। এটি গুরুত্বপূর্ণ যে তারা আপনার সন্তান যে প্রাক-বিদ্যালয় এবং স্কুল প্রতিষ্ঠানগুলিতে শিক্ষা এবং লালন-পালনের লক্ষ্য এবং উদ্দেশ্যগুলির সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ। এই ক্ষেত্রে, শিশুর ব্যক্তিত্বের চাহিদা সম্পূর্ণরূপে সন্তুষ্ট হবে।

অভিভাবকতা কি?

প্রত্যেক মানুষই উন্নতির একটি নির্দিষ্ট পথ অতিক্রম করে। কিছু সময়ে এই বিকাশ স্বতঃস্ফূর্ত হয়, কিন্তু প্রায়শই এটি সংগঠিত এবং সুশৃঙ্খল হয়। ব্যক্তিত্ব গঠনের প্রক্রিয়া হিসাবে শিক্ষা একজন ব্যক্তির আধ্যাত্মিক এবং শারীরিক বিকাশের উপর একটি উদ্দেশ্যমূলক এবং পদ্ধতিগত প্রভাব। এই প্রক্রিয়াটি প্রশিক্ষণ, শিক্ষা এবং মানব জীবনের সংগঠনের মাধ্যমে পরিচালিত হয়৷

পিতৃত্বের উপাদান

একটি শিশুকে বড় করার প্রক্রিয়াটি খুবই কঠিন। সেজন্য এই প্রক্রিয়ায় ডঅনেক উদাহরণ অংশ নেয়: ব্যক্তি নিজে, তার পরিবেশ, পরিবার, রাষ্ট্রীয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, মিডিয়া, সেইসাথে উন্নয়ন কেন্দ্র।

শিক্ষা প্রক্রিয়ার বৈশিষ্ট্য

শিশুর শিক্ষার যেকোনো প্রক্রিয়ার মতো, লালন-পালনের নিজস্ব বৈশিষ্ট্য রয়েছে যা এই প্রক্রিয়াটিকে অন্যদের থেকে আলাদা করে:

1. উদ্দেশ্যপূর্ণতা। উদ্দেশ্য একতা প্রদান করে. শিক্ষার সবচেয়ে বড় প্রভাব অর্জিত হয় যখন শিশু বুঝতে পারে যে তারা তার কাছ থেকে কী চায়, এবং শিক্ষার লক্ষ্য তার কাছাকাছি।
2. মাল্টিফ্যাক্টোরিয়াল। বিষয়গত (ব্যক্তির নিজের প্রয়োজনীয়তা) এবং উদ্দেশ্য (বিকাশের বাহ্যিক শর্ত) কারণগুলির ঐক্য।
3. লুকানো ফলাফল। শিক্ষার প্রক্রিয়ায় অর্জনগুলি প্রশিক্ষণের মতো স্পষ্ট নয়। শিক্ষিত গুণাবলি যৌবনে নিজেদের প্রকাশ করতে পারে। যে কোন দক্ষতা শেখার ফলাফল অবিলম্বে দৃশ্যমান হয়।
4. সময়কাল। সন্তান লালনপালন একদিনের ব্যাপার নয়। এই প্রক্রিয়াটি সাধারণত একজন ব্যক্তির পুরো জীবন নেয়। প্রথমে, তিনি প্রাপ্তবয়স্কদের শিক্ষাগত প্রভাবের অধীন, এবং তারপরে তিনি স্ব-শিক্ষায় নিযুক্ত হন৷
5. ধারাবাহিকতা। একটি নির্দিষ্ট লক্ষ্য অর্জনের জন্য, পদ্ধতিগত এবং ধ্রুবক কাজ প্রয়োজন। পর্যায়ক্রমিক শিক্ষা (কেস থেকে ক্ষেত্রে) কোন ফল বহন করে না। সর্বোপরি, একজন ব্যক্তির প্রতিবার নতুন করে যেকোনো অভ্যাস গড়ে তুলতে হবে। এবং যেহেতু তারা ক্রমাগত ব্যবহারের দ্বারা সমর্থিত নয়, তাই তারা মনের মধ্যে স্থির হয় না।
6. জটিলতা। পুরোশিক্ষাগত প্রভাবের প্রক্রিয়া একটি লক্ষ্য সাপেক্ষে হওয়া উচিত। লক্ষ্য, কাজ, পদ্ধতি ও কৌশলের ঐক্য বাস্তবায়ন করতে হবে। একজন ব্যক্তির উপর (সব দিক থেকে) একটি জটিল প্রভাব থাকা গুরুত্বপূর্ণ, যেহেতু একজন ব্যক্তির গুণাবলী একের পর এক গঠিত হয় না, তবে সবগুলি একবারে তৈরি হয়: কিছু বেশি পরিমাণে, কিছু কম পরিমাণে।
7. পরিবর্তনশীলতা এবং ফলাফলের অনিশ্চয়তা। লালন-পালনের একই বাহ্যিক পরিস্থিতিতে, শিশুদের মধ্যে প্রাপ্ত ফলাফল ভিন্ন হতে পারে।
8. দ্বিপাক্ষিক। শিক্ষাগত প্রক্রিয়া (শিক্ষক থেকে ছাত্র) এবং প্রতিক্রিয়া (শিক্ষার্থী থেকে শিক্ষাবিদ) এর মধ্যে সরাসরি সংযোগ রয়েছে। সবচেয়ে উত্পাদনশীল শিক্ষার জন্য, প্রতিক্রিয়া একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে৷
9. দ্বান্দ্বিক। এটি লালন-পালনের প্রক্রিয়ার ক্রমাগত বিকাশ, গতিশীলতা, গতিশীলতা এবং পরিবর্তনশীলতাকে বোঝায়। দ্বান্দ্বিকতা শিক্ষাগত প্রক্রিয়ায় অভ্যন্তরীণ এবং বাহ্যিক দ্বন্দ্বের উপস্থিতিও নির্দেশ করে। কেউ কেউ উন্নয়নের অনুপ্রেরণা হিসাবে কাজ করতে পারে, অন্যরা বিপরীতে, এটিকে ধীর করে দিতে পারে।

লক্ষ্যযুক্ত প্যারেন্টিং কাঠামো

লক্ষ্যের মাপকাঠির দৃষ্টিকোণ থেকে শিক্ষা বলতে একটি নির্দিষ্ট সিরিজের ক্রমিক কার্য সম্পাদনকে বোঝায়। স্কুলে শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার উদ্দেশ্য হল:

• ব্যক্তিত্বের ব্যাপক ও সুরেলা বিকাশ, সেইসাথে এর সামগ্রিক গঠন;
• নৈতিক ও নৈতিক গুণাবলীর গঠন ও বিকাশ;
• বিজ্ঞান, সংস্কৃতি এবং শিল্পের ক্ষেত্রে জ্ঞানের সমৃদ্ধি;
• জীবনের অবস্থানের শিক্ষা, সমাজের গণতান্ত্রিক অভিমুখীতা, অধিকার এবংমানুষের কর্তব্য;
• ব্যক্তির ঝোঁক এবং আকাঙ্ক্ষাকে আকার দেওয়া, তার সামর্থ্যের পাশাপাশি সামাজিক প্রয়োজনীয়তাগুলিকে বিবেচনায় নিয়ে;
• জ্ঞানীয় কার্যকলাপের বিকাশ যা চেতনা এবং পেশাদার অভিযোজন গঠন করে;
• একজন ব্যক্তির প্রয়োজনীয় গুণাবলী গড়ে তুলতে সক্ষম কার্যকলাপের সংগঠন;
• ব্যক্তিত্ব শিক্ষার একটি স্বাধীন উপাদান হিসেবে যোগাযোগের বিকাশ।

শিক্ষা বাস্তবায়নের ক্রম

শিক্ষা প্রক্রিয়ার অনেকগুলি ধাপ রয়েছে যেগুলি সমস্ত কাজ সমাধান করার জন্য তাকে যেতে হবে।

1. প্রথম পর্যায় হল নিয়মের জ্ঞান আয়ত্ত করা। এটি আচরণের নিয়ম এবং নিয়মের ছাত্রের দক্ষতা বোঝায়। সামগ্রিকভাবে ব্যক্তির আচরণের গঠন এটির উপর নির্ভর করে। কিছু শিক্ষা ব্যবস্থায়, এই মুহূর্তটিকে উপেক্ষা করা হয় বা বিবেচনা করা হয় যে এটি ব্যক্তিত্ব গঠনের জন্য এত গুরুত্বপূর্ণ নয়। যাইহোক, এটি মৌলিকভাবে ভুল। এটি আচরণের উপর নির্ভর করে যে সন্তানের আরও লালন-পালন নির্ভর করে। প্রাক-বিপ্লবী স্কুল শারীরিক শাস্তি ব্যবহারের মাধ্যমে আচরণের দ্রুত সংশোধনের উপর ভিত্তি করে ছিল। বিপ্লবোত্তর স্কুল ছাত্রদের আচরণ গঠনের জন্য মৌখিক পদ্ধতির উপর নির্ভর করে।
2. দ্বিতীয় পর্যায় হল বিশ্বাসের গঠন। আচরণের নিয়ম এবং নিয়ম সম্পর্কে অর্জিত জ্ঞান প্রত্যয় বিকশিত হওয়া উচিত (এটি বোঝা যে এটি ভিন্নভাবে আচরণ করা অসম্ভব)। শৈশবে সঠিকভাবে গঠিত বিশ্বাস সমাজে আরও অস্তিত্বের ভিত্তি হয়ে ওঠে। এই দৃঢ়ভাবে প্রতিষ্ঠিত postulates ছাড়া, শিক্ষার প্রক্রিয়াএকটি দুর্বল এবং নড়বড়ে চরিত্র থাকবে৷
3. তৃতীয় পর্যায় হল অনুভূতির গঠন। মানবিক আবেগ হল মানুষের সত্যের সন্ধান। শিক্ষার্থীরা অনুভূতির একটি স্ট্রিং মাধ্যমে তথ্য উপলব্ধি করে। শিক্ষাবিদরাই দক্ষতার সাথে তাদের পরিবর্তন করে কাঙ্ক্ষিত ফলাফল অর্জন করতে পারেন।

উপরের সমস্ত পর্যায়ের সাথে সম্পর্কিত মৌলিক মুহূর্ত এবং তাদের অনুপ্রবেশ করা হল কার্যকলাপ। প্রতিটি পর্যায়ের কাজের বাস্তবায়ন শুধুমাত্র কার্যকলাপের মাধ্যমেই সম্ভব। উদ্দেশ্যমূলক সুসংগঠিত কার্যকলাপে যত বেশি সময় নিবেদিত হবে, শিক্ষা থেকে তত বেশি প্রভাব পাওয়া যাবে।

শিক্ষার উপাদানগুলির সংযোগ এবং নির্ভরতা

শিক্ষা প্রক্রিয়ার একটি বৈশিষ্ট্য হল এর উপাদানগুলির মধ্যে সম্পর্ক। এটা এই মত দেখাচ্ছে:

• শিক্ষা প্রক্রিয়ার পরিকল্পনা করা এবং লক্ষ্য ও উদ্দেশ্যগুলি নির্ধারণ করা যা সমাধান করা দরকার;
• শিশুর লালন-পালনে অবদান রাখে এমন বিভিন্ন ক্রিয়াকলাপের বিধান (উপাদান: শ্রম, পরিবেশগত; সামাজিক: সাংগঠনিক এবং ব্যবস্থাপক, যোগাযোগমূলক, সমষ্টিগত; আধ্যাত্মিক: আবেগ-সংবেদনশীল, মান-ভিত্তিক, জ্ঞানীয়);
• বিভিন্ন ক্রিয়াকলাপের সময় আন্তঃব্যক্তিক যোগাযোগের নিয়ন্ত্রণ এবং পরিচালনা;
• সংক্ষেপ করা, সম্পন্ন কাজগুলি বিশ্লেষণ করা, প্রয়োজনে একটি সংশোধন পরিকল্পনা তৈরি করা।

শিক্ষাগত কর্মের ক্রম

শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার বিশেষত্বের মধ্যে রয়েছে ব্যক্তিত্ব গঠনে শিক্ষকের কর্মের একটি নির্দিষ্ট ক্রম।ছাত্র এই ক্রমটি নিম্নরূপ উপস্থাপন করা হয়:

• সাধারণ নিয়ম এবং প্রয়োজনীয়তার সাথে পরিচিতি (সাধারণত গৃহীত নিয়ম এবং আচরণের নিয়ম বাচ্চাদের বলা);
• সম্পর্কের গঠন (নির্দিষ্ট নিয়ম এবং নিয়ম মেনে চলার প্রয়োজনে একটি শিশুর ব্যক্তিগত মনোভাব গঠন);
• দৃষ্টিভঙ্গি এবং বিশ্বাসের বিকাশ (পরিস্থিতি তৈরি করা যা সম্পর্ককে শক্তিশালী করতে এবং তাদের বিশ্বাসে পরিণত করতে সহায়তা করে);
• ব্যক্তিত্বের একটি সাধারণ অভিযোজন তৈরি করা (নিজের টেকসই আচরণ এবং অভ্যাসের বিকাশ যা সময়ের সাথে সাথে চরিত্রের বৈশিষ্ট্যে পরিণত হবে যা সামগ্রিকভাবে ব্যক্তিত্বকে গঠন করে)

শুভ বাবা-মা সুখী সন্তান

যেহেতু শিশুর ব্যক্তিত্ব গঠন ও বিকাশে পরিবার খুবই গুরুত্বপূর্ণ, তাই শিক্ষার প্রক্রিয়ায় এই বিষয়টির প্রতি অনেক বেশি মনোযোগ দেওয়া হয়।

শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিশুদের মধ্যে নির্দিষ্ট কিছু অভ্যাসের গঠন পরিবার এবং বাড়িতে মিলে যাওয়া উচিত এবং জোরদার করা উচিত। সামাজিকীকরণের এই দুটি প্রতিষ্ঠানের মধ্যে দ্বন্দ্ব সমগ্র শিক্ষা প্রক্রিয়াকে বাতিল করে দেয়।

আধুনিক পিতামাতারা তাদের সন্তানের আচরণের ত্রুটিগুলি সংশোধন করার জন্য যে কোনও অর্থ দিতে প্রস্তুত। পিতা ও মাতা ব্যাপক এবং সুরেলা উন্নয়নের জন্য অনেক সময় যেতে প্রস্তুত। যাইহোক, তারা ভুলে যায় যে এটি পিতামাতাই যারা প্রাথমিক নিয়ম এবং আচরণের নিয়ম স্থাপন করে। সর্বোপরি, আপনি দেখতে পাচ্ছেন, পরে সংশোধন করার চেষ্টা করার চেয়ে ভুল না করা অনেক সহজ।

কখনও কখনও অভিভাবকরা বুঝতে পারেন না কেন একটি কিন্ডারগার্টেন, চেনাশোনা, বিভাগ, উন্নয়ন কেন্দ্র, মনোবিজ্ঞানী এবংসাইকোথেরাপিস্টরা তাদের সন্তানকে সাহায্য করতে পারে না। এবং সব কারণ শ্রেণীকক্ষে অর্জিত ফলাফল বাড়িতে চাঙ্গা হয় না। উদাহরণস্বরূপ, কিন্ডারগার্টেনের একটি শিশুকে বড়দের সম্মান করতে শেখানো হয়, এবং একই সময়ে বাড়িতে সে তার মাকে তার দাদির দিকে অভিশাপ দিতে এবং চিৎকার করতে দেখে। এটা কিছুর জন্য নয় যে তারা বলে: "সুখী পিতামাতা - সুখী সন্তান।" তারা প্রাপ্তবয়স্কদের কাছ থেকে সবকিছু শিখে এবং পিতামাতারা প্রথম চাক্ষুষ সহায়তা হিসাবে কাজ করে৷

শিক্ষায় পরিবারের ভূমিকা

"পরিবার" শব্দের সাথে "পালন" শব্দটি দীর্ঘদিন ধরে যুক্ত। শিক্ষার ক্ষেত্রে পরিবারের কাজ হল জনসংখ্যার আধ্যাত্মিক প্রজনন। পরিবারে শিক্ষা, সেইসাথে একটি প্রিস্কুল প্রতিষ্ঠানে, প্রকৃতির দ্বিপাক্ষিক, যেহেতু শুধুমাত্র শিশুরা বড় হয় না, পিতামাতাও। পরিবারের শিক্ষাগত ফাংশনের তিনটি দিককে আলাদা করা প্রথাগত:

• শিশুর ব্যক্তিত্বের উপর প্রভাব, তার ক্ষমতার সামঞ্জস্যপূর্ণ এবং ব্যাপক বিকাশের উপর;
• পরিবারের দলের প্রতিটি সদস্যের উপর তার জীবনের শিক্ষাগত প্রভাব;
• বাবা-মায়ের উপর সন্তানদের প্রভাব, তাকে স্ব-শিক্ষার দিকে ঠেলে দেয়।

একজন জ্ঞানী ব্যক্তি বলেছিলেন যে একটি শিশুর কম অর্থ এবং বেশি মনোযোগ প্রয়োজন। তার সাথে একমত না হওয়া কঠিন, কারণ শিশুরা একটি ফাঁকা স্লেট যা তাকে ঘিরে থাকা সমস্ত কিছুকে প্রতিফলিত করে।