কিন্ডারগার্টেনের গড় গ্রুপ। মধ্যম গ্রুপে ক্লাস

2024 লেখক: Priscilla Miln | [email protected]. সর্বশেষ পরিবর্তিত: 2024-02-17 18:34

কিন্ডারগার্টেনের মধ্যম গ্রুপে চার বছর বয়সী শিশুরা অংশগ্রহণ করে। এই ধরনের ছাত্ররা বস্তুর মধ্যে বিদ্যমান সম্পর্ক বোঝে। তাদের কার্যকলাপে তারা প্রাপ্তবয়স্কদের কর্ম অনুকরণ করার চেষ্টা করে। যখন কঠিন পরিস্থিতি দেখা দেয়, শিশুরা তাদের নিজেরাই তাদের সাথে মোকাবিলা করার চেষ্টা করে। সমবয়সীদের এবং প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে যোগাযোগ উল্লেখযোগ্যভাবে তাদের বক্তৃতা সমৃদ্ধ করে৷

মিডল গ্রুপের বৈশিষ্ট্য

চার বছর বয়সী শিশুদের কার্যকলাপে, বাড়িতে এবং সর্বজনীন স্থানে সঠিক আচরণ শেখানোর দ্বারা একটি গুরুত্বপূর্ণ স্থান দখল করা হয়। একই সময়ে, তারা সংগঠন এবং দায়িত্ব বিকাশ করে। শিক্ষাবিদরা বাচ্চাদের ব্যাখ্যা করেন নির্দিষ্ট পরিস্থিতিতে কী করা উচিত এবং কী করা উচিত নয়। ক্লাস চলাকালীন এবং বিনামূল্যের ক্রিয়াকলাপে, শিক্ষক কিন্ডারগার্টেনের মধ্যম গোষ্ঠীর শিক্ষার্থীদের সৃজনশীল ক্ষমতা বিকাশের জন্য কাজ করেন৷

মাঝারি কিন্ডারগার্টেন গ্রুপ: চিত্রছাত্র

এই বয়সে, শিশু সম্পূর্ণরূপে গঠিত হয়। প্রতিটির নিজস্ব চরিত্র, নির্দিষ্ট পছন্দ এবং স্বাদ রয়েছে। চার বছরের বাচ্চারা খুব সক্রিয় এবং অনেক বন্ধু তৈরি করতে চায়। প্রায়শই তাদের কার্যকলাপ শুধুমাত্র শিক্ষাবিদদেরই নয়, অভিভাবকদেরও বিভ্রান্ত করে। চার বছর বয়সী শিশুরা কার্যত একের পর এক উচ্চতা জয় করে। আজ একটি সোফা পিছনে ছিল, আগামীকাল - একটি জানালার সিল, তারপর বাথরুমে একটি উত্তপ্ত তোয়ালে রেল, একটি কম্পিউটার ডেস্ক। শিশুরা সবকিছু অন্বেষণ করতে চায়। প্রায়ই এই ধরনের কর্ম ধ্বংসাত্মক হয়। এটা এমন মুহুর্তে যে অনেক বাবা-মা তাদের বাচ্চাদের কিন্ডারগার্টেন গ্রুপে পাঠাতে শুরু করেন, যেখানে বাচ্চাদের কার্যকলাপ সহকর্মীদের সাথে যোগাযোগ এবং বিভিন্ন ধরনের ক্রিয়াকলাপে পরিপূর্ণ হয় যাতে তারা তাদের শক্তি ছেড়ে দিতে পারে।

গণিত ক্লাস

সমস্ত কিন্ডারগার্টেনের শিক্ষার্থীদের নিয়ে বিভিন্ন কার্যক্রম সংগঠিত হয়। যদি আমরা গণিত সম্পর্কে কথা বলি, তবে এটি লক্ষ করা যেতে পারে যে ছোট গোষ্ঠীতে, শিক্ষকরা এই ক্ষেত্রে শিশুদের প্রাথমিক জ্ঞান দেন, যখন মধ্যম গোষ্ঠী প্রাথমিক গাণিতিক উপস্থাপনা গঠনের জন্য কাজগুলির জটিলতা অনুমান করে। গণিতের ক্লাসগুলির মধ্যে একটি নির্দিষ্ট গোষ্ঠীর বস্তুর উপাদান অংশগুলির মধ্যে পার্থক্য করা এবং তাদের মধ্যে মিল এবং পার্থক্যের ধারণাগুলি গঠন করা অন্তর্ভুক্ত। শিক্ষাবিদ জ্ঞান গঠন করে যে বস্তুর একটি গ্রুপ একটি পৃথক জিনিসের চেয়ে বেশি যা এটির অংশ। ইতিমধ্যে এই বয়সে, শিশুদের দশ পর্যন্ত গণনা করতে শেখানো হয়৷

চার বছর বয়সীদের সাথে শারীরিক শিক্ষা

মিডল গ্রুপে, বাচ্চাদের সহজে দৌড়াতে শেখানো হয়এবং ছন্দবদ্ধভাবে। সঠিক ভঙ্গি গঠনে মনোযোগ দেওয়া হয়। কিন্ডারগার্টেন প্রোগ্রামে বাচ্চাদের একটি ছোট উচ্চতা থেকে নরম পৃষ্ঠে লাফ দিতে শেখানো জড়িত। এছাড়াও, বাচ্চাদের সুইডিশ পাহাড়ের চারপাশে চলাফেরা করতে এবং দড়ি লাফ দিতে শেখানো হয়। শারীরিক সংস্কৃতির প্রধান নিক্ষেপ সম্পর্কে প্রথম ধারণা দেয়, আপনাকে উচ্চতায় সারিবদ্ধ হতে এবং র‌্যাঙ্কে পালা করতে শেখায়।

বক্তৃতা বিকাশ

কিন্ডারগার্টেনের মধ্যম গ্রুপটি এমনভাবে শিক্ষকের ক্রিয়াকলাপগুলির পরিকল্পনা করে যাতে বাচ্চাদের শব্দ এবং শব্দাংশের পাশাপাশি বাক্য সম্পর্কে প্রাথমিক জ্ঞান দেওয়া যায়। ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতার গল্পগুলিতে, শিশুদের শুধুমাত্র প্রত্যক্ষ নয়, পরোক্ষ বক্তৃতাও ব্যবহার করতে উত্সাহিত করা হয়। মনোযোগ দেওয়া হয় যে শিশুরা যোগাযোগ করার সময় সক্রিয়ভাবে বিভিন্ন ধরণের জটিল বাক্য ব্যবহার করে। কিন্ডারগার্টেনের মধ্যম গোষ্ঠীতে সাহিত্যকর্মের পুনঃনির্ধারণে দক্ষতা তৈরি করা জড়িত যা প্লটে সহজ।

শিক্ষার্থীদের মানসিক সুস্থতা

মিডল গ্রুপটি এমনভাবে তার কার্যক্রমের পরিকল্পনা করে যাতে দলে বন্ধুত্বপূর্ণ সম্পর্ক গড়ে ওঠে শুধু শিক্ষক এবং শিশুদের মধ্যে নয়, সমবয়সীদের মধ্যেও। শিক্ষাবিদ নিশ্চিত করেন যে প্রতিটি শিশু কিন্ডারগার্টেনে থাকাকালীন সমস্ত কার্যকলাপে সক্রিয় থাকে। এটি প্রতিটি ছাত্রের জন্য একটি স্থিতিশীল মানসিকভাবে ইতিবাচক সুস্থতা প্রদান করে৷

শিক্ষামূলক, উন্নয়নমূলক এবং শেখার কাজ

একজন প্রিস্কুল শিক্ষকের কাজবৈচিত্র্যময় প্রধানগুলির মধ্যে আমি শিশুদের শারীরিক বিকাশের বিধানটি নোট করতে চাই। শিক্ষকের অবিলম্বে শিশুদের মৌলিক আন্দোলন করতে শেখানো উচিত। প্রাথমিক সাংস্কৃতিক এবং স্বাস্থ্যকর দক্ষতা গঠনে বিশেষ মনোযোগ দেওয়া হয়। কিন্ডারগার্টেনের মধ্যম গোষ্ঠী এমন একটি দৈনিক রুটিন অনুমান করে, যেখানে ছাত্রদের জ্ঞানীয় ক্রিয়াকলাপ বিকাশের কাজগুলি সুরেলাভাবে ফিট করে। একজন শিক্ষকের কাজ মানুষ, ঘটনা এবং বস্তু সম্পর্কে বাচ্চাদের জ্ঞান প্রসারিত করে। তিনি সংবেদনশীল পরীক্ষা, মৌলিক বিশ্লেষণ এবং তুলনার মাধ্যমে বস্তুর বৈশিষ্ট্যগুলি হাইলাইট করতে শেখান৷

একজন শিক্ষক চার বছরের বাচ্চাদের কী শেখান

মধ্য গোষ্ঠীর ছাত্ররা স্বাধীনতার দক্ষতা তৈরি করে। তাদের কার্যকলাপের বিভিন্ন উপায় শেখানোর জন্য ক্লাস অনুষ্ঠিত হয়। ধীরে ধীরে শিশুদের মধ্যে স্ব-পরিষেবা দক্ষতা বিকাশ করুন। খেলার ক্রিয়াকলাপ শেখানোর জন্য বিশেষ মনোযোগ দেওয়া হয়। সেখানে "মধ্য গোষ্ঠী" বিভাগটি খুঁজে বের করে প্রোগ্রামটিতে সমস্ত কাজ পাওয়া যাবে। গেম ব্লক দ্বারা প্রতিনিধিত্ব করা হয়. এটি নির্দেশিত হয় যে তাদের মধ্যে কোনটি শারীরিক শিক্ষার ক্লাসের জন্য পরিকল্পনা করা উচিত, কোনটি - হাঁটার জন্য এবং বিনামূল্যে ক্রিয়াকলাপের সময়। কিন্ডারগার্টেনের মধ্যম গোষ্ঠীতে কায়িক শ্রমও একটি গুরুত্বপূর্ণ স্থান দখল করে। এর সংগঠনের সময়, শিক্ষাবিদ অনেক শিক্ষাগত, উন্নয়নমূলক এবং শিক্ষামূলক কাজগুলি সমাধান করে। এই ধরনের কার্যক্রম দলে বন্ধুত্বপূর্ণ পরিবেশ গঠনে ভূমিকা রাখে। মধ্যম গোষ্ঠীতে কায়িক শ্রম শিশুদের কাছে আকর্ষণীয় কারণ এটি তাদের ব্যক্তিত্ব এবং সৃজনশীলতা দেখানোর সুযোগ দেয়। বক্তৃতা উন্নয়ন ক্লাসএই বয়স গোষ্ঠীর অনুরূপ প্রোগ্রাম অনুযায়ী সংগঠিত হয়. এছাড়াও, শিক্ষাবিদরা একটি স্বাস্থ্যকর জীবনধারা সম্পর্কে শিশুদের ধারণা তৈরি করে। কিন্ডারগার্টেন প্রোগ্রামটি এমনভাবে শিক্ষকের ক্রিয়াকলাপগুলির পরিকল্পনা করে যাতে এটি প্রতিটি ছাত্রের পূর্ণ বিকাশে অবদান রাখে। এটি সম্ভব হয়েছে শাসনের পালনের জন্য, যা মধ্যম গোষ্ঠীর জন্য তৈরি করা হয়েছে, এর ছাত্রদের বৈশিষ্ট্য বিবেচনা করে।

কিন্ডারগার্টেনের মধ্যম গ্রুপের পরিবেশ

শিক্ষক যে কাজগুলি সমাধান করেন তার মধ্যে একটি বিশেষ স্থান চার বছর বয়সী শিশুদের মধ্যে সম্পর্কের বিকাশ দ্বারা দখল করা হয়। তিনি তাদের কর্মের সমন্বয় করতে, একটি সাধারণ লক্ষ্য গ্রহণ করতে এবং কঠোরভাবে এটি অনুসরণ করতে শেখান। শিক্ষক নিশ্চিত করেন যে প্রতিটি শিশু জানে কিভাবে যৌথ ক্রিয়াকলাপের ফলাফলের আনন্দ অনুভব করতে হয় এবং তার চারপাশের সবকিছুর প্রতি সদয় হতে হয়। তিনি বাচ্চাদের অন্য মানুষের অবস্থার প্রতি আবেগগতভাবে প্রতিক্রিয়া জানাতে এবং গাছপালা এবং প্রাণীদের প্রতি ভাল অনুভূতি দেখাতে শেখান। যৌথ ক্রিয়াকলাপের সময়, শিক্ষক শিশুদের সৃজনশীল প্রকাশের বিকাশ ঘটায়, বিভিন্ন খেলায় অংশগ্রহণের আগ্রহ বাড়ায়। এছাড়াও তিনি শিক্ষার্থীদের শৈল্পিক ক্রিয়াকলাপে নিযুক্ত হতে উত্সাহিত করেন, তারা তাদের পরিকল্পনাগুলি উপলব্ধি করতে পেরেছেন তা থেকে তাদের সাফল্য এবং আনন্দ অনুভব করতে শেখান৷

কীভাবে উন্নয়ন পরিবেশ সংগঠিত হয়

চার বছর বয়সী শিশুদের পূর্ণ বিকাশের জন্য, সামাজিক, সামাজিক, আধ্যাত্মিক এবং বস্তুগত অবস্থা সজ্জিত করা হয়। শিশুদের ক্রিয়াকলাপ খেলতে এবং তাদের কল্পনা বিকাশে উত্সাহিত করার জন্য সঠিক সরঞ্জাম অপরিহার্য।বিষয়ের পরিবেশকে মানসিক ক্রিয়াকলাপের সাথে তুলনা করা যেতে পারে, তাই প্রতিটি শিশুর ব্যক্তিত্বের ব্যাপক বিকাশের জন্য এটি এত গুরুত্বপূর্ণ। বিষয়ের পরিবেশ হল শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার বাহ্যিক অবস্থা, এটি শিক্ষার্থীদের স্বাধীন ক্রিয়াকলাপগুলিকে সঠিকভাবে সংগঠিত করা সম্ভব করে এবং একজন শিক্ষকের তত্ত্বাবধানে তাদের স্ব-বিকাশে অবদান রাখে।