2024 লেখক: Priscilla Miln | [email protected]. সর্বশেষ পরিবর্তিত: 2023-12-16 00:24
বাচ্চাটি কি সহজে প্রাপ্তবয়স্কদের বক্তব্যের সাথে সাড়া দেয়, বুদ্ধি করে মন্তব্যে সাড়া দেয়, উড়ে গিয়ে নতুন জ্ঞান এবং দক্ষতা অর্জন করে, সে কি দ্রুত জটিল স্কিম বা পাজল বের করতে পারে? চারপাশের লোকেরা হাসে এবং বলে: "বুদ্ধিমান শিশু, সে এর থেকে বেরিয়ে আসবে।" সম্পদশালীতা এবং দ্রুত বুদ্ধি সহজাত গুণাবলী নাকি আপনি আপনার শিশুর মধ্যে সেগুলি বিকাশ করতে পারেন?
মনস্তত্ত্ব এবং শিক্ষাবিজ্ঞানের সংযোগস্থলে
প্রত্যেক শিশু, তার লিঙ্গ এবং জন্মস্থান নির্বিশেষে, কিছু বিশেষ ক্ষমতা নিয়ে এই পৃথিবীতে আসে - কিছু মনস্তাত্ত্বিক প্রবণতা যা ভবিষ্যতে সে কীভাবে নতুন দক্ষতা এবং জ্ঞান শিখবে তা প্রভাবিত করে৷
তার ব্যক্তিত্ব সেই পরিবেশের দ্বারা তৈরি হয় যেখানে তিনি নতুন অভিজ্ঞতা পান। এর মধ্যে শুধুমাত্র গণিত, ভাষা বা ভৌত আইনের মতো জ্ঞানই অন্তর্ভুক্ত নয়, বরং বহির্বিশ্বের সাথে মিথস্ক্রিয়া করার সাধারণ নীতি - সংকল্প, সাহস, উত্পাদনশীলভাবে যোগাযোগ করার ক্ষমতা।
মনস্তত্ত্বে "বুদ্ধিমান শিশু" ধারণাটি অনুপস্থিতশিক্ষাবিদ্যা এটি, এক অর্থে, একটি সম্মিলিত শব্দ যা জীবনের সমস্ত ক্ষেত্রে তাদের বিশেষ বুদ্ধিমত্তা, সাহস, সম্পদশালীতা, দ্রুত বুদ্ধি এবং চতুরতার দ্বারা বিশিষ্ট শিশুদের বর্ণনা করে। এটিকে ডাহল তার জীবন্ত মহান রাশিয়ান ভাষার অভিধানে "মনের প্রাণবন্ত" বলে অভিহিত করেছেন।
ডায়পার শিক্ষা
স্মার্ট শিশু - এটা কি? এই ধরনের শিশুদের খুব প্রথম এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ গুণ হল বিশ্ব এবং অন্যান্য মানুষের সাথে মিথস্ক্রিয়া ভয়ের অনুপস্থিতি। আজ, বিশ্বের মৌলিক বিশ্বাসের ধারণা, যা জীবনের প্রথম বছরে শিশুর মধ্যে তৈরি হয় এবং তার ভিত্তি হিসাবে কাজ করে যার ভিত্তিতে সে অন্যদের সাথে তার সম্পর্ক তৈরি করে, আরও ব্যাপক হয়ে উঠেছে।
মৌলিক বিশ্বাসের ধারণা এবং এর গঠনের মূল নীতিগুলি প্রথম 1950 সালে "শৈশব এবং সমাজ" বইতে বিজ্ঞানী, ইতিহাসবিদ এবং মনোবিজ্ঞানী এরিক এরিকসন দ্বারা বিকাশমূলক মনোবিজ্ঞানে প্রবর্তিত হয়েছিল। পরবর্তীতে তারা অন্যান্য আমেরিকান মনোবিজ্ঞানীদের কাজে ব্যাপকভাবে ছড়িয়ে পড়ে।
এই তত্ত্ব অনুসারে, একজন নবজাতক যে সদ্য এই পৃথিবীতে এসেছে তার কাছ থেকে পরম গ্রহণযোগ্যতা এবং ভালবাসা আশা করে এবং শুধুমাত্র তার মায়ের সাথে যোগাযোগের মাধ্যমে এই চাহিদার সন্তুষ্টি উপলব্ধি করে।
একটি ছোট শিশুকে অবশ্যই নিশ্চিত হতে হবে যে তার মা সর্বদা আছেন, সর্বদা তাকে আশ্বস্ত করুন এবং তাকে সাহায্য করুন, একজনকে কেবল সাহায্যের জন্য ডাকতে হবে, ধীরে ধীরে, দিনের পর দিন এবং মাসের পর মাস, তার মায়ের প্রতি তার আস্থা তৈরি হয়, এবং পরে অন্যান্য কাছের মানুষদের মধ্যে। সময়ের সাথে সাথে, একজন ব্যক্তি বন্ধুত্ব করে, তাদের বিশ্বাস করতে শুরু করে এবং পরবর্তীতে অন্যান্য ব্যক্তিরা।
যোগাযোগ এবং বিশ্বাস
একজন সুগঠিত মৌলিক বিশ্বাসের অধিকারী ব্যক্তি সর্বদা যোগাযোগের জন্য উন্মুক্ত, তার চিন্তাভাবনা প্রকাশ করতে এবং তার দৃষ্টিভঙ্গি রক্ষা করতে ভয় পান না। অনেকে বিশ্বাস করেন যে তিনি খুব নির্দোষ, কিন্তু এটি সম্পূর্ণ সঠিক তত্ত্ব নয়।
অবশ্যই, একটি দুই-তিন বছরের শিশু, একটি নিয়ম হিসাবে, তার আশেপাশের প্রাপ্তবয়স্কদের বা শিশুদের কাছ থেকে একটি নোংরা কৌশল আশা করে না। কিন্তু তাদের কার্যকলাপের একটি সমালোচনামূলক মূল্যায়ন শুধুমাত্র মিথস্ক্রিয়া প্রতিক্রিয়া হিসাবে দেখা দেয়, যা বিশ্বাস ছাড়া অচিন্তনীয়।
এটাও আকর্ষণীয়। যে শিশু শৈশবে তার মায়ের কাছ থেকে পর্যাপ্ত উষ্ণতা এবং গ্রহণযোগ্যতা পায়নি (উদাহরণস্বরূপ, শিশুর ঘর বা হাসপাতালের দেয়ালে বেড়ে ওঠা শিশু) সে যার সাথে দেখা করে তার কাছ থেকে এই যোগাযোগ এবং ভালবাসা চায়, যার ফলে প্রায়শই প্রতারিত হয়।.
আস্থা এবং মানসিক সতর্কতা
তাহলে "স্মার্ট শিশু" এবং "বিশ্বে বিশ্বাস" এর ধারণাগুলি কীভাবে সম্পর্কিত? এটা স্পষ্ট যে যে শিশু প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে ভয় পায় না, তত্ত্ব এবং অনুমানগুলি সামনে রাখে এবং হাস্যকর দেখতে ভয় পায় না, সে তার সংরক্ষিত এবং লাজুক সমবয়সীদের চেয়ে দ্রুত বিকাশ লাভ করবে।
প্রায় সব শিশুই স্বাভাবিকভাবেই বেশ জিজ্ঞাসু এবং কৌতূহলী হয়, তারা আশেপাশে যা কিছু আসে তা অন্বেষণ করে এবং দিনে শত শত সুবিধাজনক এবং অস্বস্তিকর প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করে, সত্যের সাথে মিল রেখে এবং প্রায়শই প্রাপ্তবয়স্কদের ভুল বা জিভের স্খলনে ধরার চেষ্টা করে।
পরিবেশ একটি গঠনের কারণ হিসেবে
কিন্তু স্বাভাবিক প্রবণতা এবং গঠিত বিশ্বাস একটি স্মার্ট সন্তানের চিন্তাভাবনা এবং চতুরতা গঠনের জন্য শর্তগুলির অর্ধেক মাত্র। দ্বিতীয়ত, কম গুরুত্বপূর্ণ নয়অংশ হল পরিবেশ যেখানে শিশু বেড়ে ওঠে।
দুর্ভাগ্যবশত, শিক্ষার সমস্ত আধুনিক সরকারী প্রতিষ্ঠান - নার্সারি, কিন্ডারগার্টেন এবং স্কুল - একটি সুস্থ, সমালোচনামূলক চিন্তাশীল ব্যক্তির চিন্তাভাবনা গঠনের লক্ষ্যে নয়। বেশিরভাগ ক্ষেত্রে, প্রাপ্তবয়স্কদের প্রতি বিপুল সংখ্যক শিশুর কারণে, এই জাতীয় প্রতিষ্ঠানগুলি ব্যক্তিত্বকে গড় এবং মানক করে তোলে, যা শিশুকে তার নিজস্ব গতিতে এবং তার নিজস্ব পথে বিকাশের সুযোগ থেকে বঞ্চিত করে।
মনে রাখবেন, কিন্ডারগার্টেনে অনেক স্মার্ট বাচ্চা ছিল, কিন্তু স্কুলের কাছাকাছি তারা বিভাগ এবং ধারণার পরিপ্রেক্ষিতে চিন্তা করতে শুরু করে, তারা শিক্ষক বা শিক্ষক দ্বারা নির্দেশিত কাঠামোর মধ্যে চিন্তা করে, তারা ভুল করতে ভয় পায় বা হোঁচট খাওয়া এই বিষয়ে, গৃহশিক্ষা সহ শিশুরা কিন্ডারগার্টেনারের থেকে অনেক আলাদা।
যদি বাড়ির শিক্ষা সঠিকভাবে সংগঠিত হয়, শিশুর প্রচুর সংখ্যক বন্ধুত্বপূর্ণ প্রাপ্তবয়স্ক এবং শিশুদের সাথে যোগাযোগ থাকে, সে কার সাথে সময় কাটাতে পারে তা বেছে নিতে পারে, তাহলে সে তার সমবয়সীদের তুলনায় দ্রুত বিকাশ লাভ করে যারা দিনের বেশিরভাগ সময় কাটায়। একটি সরকারী প্রতিষ্ঠান।
তবে, মা, বাবা, দাদির দ্বারা যখন শিক্ষা করানো হয়, তখন অনেক চেনাশোনাতে যোগদান বা পারিবারিক শিক্ষাকে একটি নিরাময় বলে মনে করা উচিত নয়। এটি সব নির্ভর করে তার আশেপাশের প্রাপ্তবয়স্করা শিশুর জন্য কতটা গুণগত সময় দিতে ইচ্ছুক, এবং তারা আত্মীয় বা পরিচর্যাকারী কিনা তা বিবেচ্য নয়।
জ্ঞান সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনার উপর ভিত্তি করে
সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা এবং চাতুর্য গঠনে শেষ ভূমিকাটি শিশুর মালিকানাধীন জ্ঞানের ব্যাগেজ দ্বারা পরিচালিত হয় না। এবংএখানে গুণমান এবং পরিমাণ উভয়ই পরম হিসাবে উত্থাপিত হয়। একটি বুদ্ধিমান শিশু, বা যাকে বাবা-মা এইভাবে বড় করার জন্য প্রস্তুত করেছেন, বয়স অনুযায়ী সব ধরনের শিক্ষামূলক, শৈল্পিক এবং জ্ঞানীয় সাহিত্যে অ্যাক্সেস থাকা উচিত। সন্তানের স্বাভাবিক কৌতূহলের কারণে তাদের মিথস্ক্রিয়া ঘটলে এটি ভাল হয়, প্রাপ্তবয়স্কদের চাপে নয়।
আসুন উদাস হয়ে যাই শিশু। যখন একজন প্রাপ্তবয়স্কের সমস্ত ক্রিয়াকলাপ শিশুর উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করা হয় এবং জ্ঞান তাকে চিবিয়ে পরিবেশন করা হয়, প্রশ্নের উপস্থিতির প্রত্যাশা করে, তার স্বাভাবিক কৌতূহল দ্রুত ম্লান হয়ে যায় এবং সে বিনোদনের জন্য অবিরাম অনুসন্ধানের অবস্থায় যায় যা দ্রুত বিরক্ত হয়ে যায়।
একটি শিশু, নিজের কাছে রেখে যাওয়া, প্রথম কয়েকদিন তার মাথায় দাঁড়াবে, তারপর প্রাপ্তবয়স্কদের অনুসরণ করবে তার জন্য একটি পেশা নিয়ে আসার অনুরোধের সাথে, যতক্ষণ না, শেষ পর্যন্ত, সে নিজেকে বিশ্বের অধ্যয়ন নিয়ে ব্যস্ত থাকবে। তার কাছে অ্যাক্সেসযোগ্য একটি ফর্মে - মডেলিং, পড়া, অঙ্কন, পুল-আপ বা অন্য কোনও কার্যকলাপ৷
বাচ্চাদের তারা বেশিরভাগ মিস করে এমন তথ্য অবিরামভাবে দেওয়ার পরিবর্তে তাদের প্রশ্ন করুন। এবং যদি আপনি একটি বুদ্ধিমান শিশুর কাছ থেকে একটি বিভ্রান্তিকর উত্তর পান, তাহলে এটি সংশোধন করার জন্য তাড়াহুড়ো করবেন না বা একটি বিশ্বকোষের জন্য দৌড়াবেন না। তাকে অবশেষে বিভ্রান্ত হওয়ার সুযোগ দিন এবং বুঝতে দিন যে সে ভুল ছিল, এবং তারপরে, অগ্রণী প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করে, পৃষ্ঠে "সাঁতার কাটুন"।
এই অভ্যাসটি তাকে কেবল জ্ঞানই পুরস্কৃত করবে না যে সে ভুলে যাবে না, কারণ সে তাদের কাছে নিজে থেকেই এসেছিল, তবে তাকে আলোচনা, বাগ্মীতা এবং প্রশিক্ষিত করবে।যুক্তি।
প্রস্তাবিত:
পরিবার। পারিবারিক সংজ্ঞা। বড় পরিবার - সংজ্ঞা
আমাদের পৃথিবীতে, প্রতিটি ব্যক্তির জীবনে "পরিবার" এর সংজ্ঞাটি অস্পষ্ট। অবশ্যই, প্রথমত, এটি শক্তির একটি দুর্দান্ত উত্স। এবং যে ব্যক্তি এটি থেকে বিচ্ছিন্ন হওয়ার চেষ্টা করে সে সম্ভবত ব্যর্থতার জন্য ধ্বংসপ্রাপ্ত। অনুশীলনে, আমাদের আত্মীয়রা যতই ক্লান্ত হোক না কেন, কিছু ঘটলে, তারাই প্রথম উদ্ধারে আসবে, আপনার ব্যর্থতাগুলি ভাগ করে নেবে এবং প্রয়োজনে সাহায্য করবে।
প্রিস্কুল শিক্ষার ধারণা: প্রধান ধারণা, প্রবিধান
আধুনিক বিশ্বের দ্রুত পরিবর্তনগুলি প্রি-স্কুল শিক্ষাকে বাইপাস করেনি। প্রতিদিন এটি আপডেট এবং উন্নত করা হয়। এটি প্রিস্কুল শিক্ষার ধারণার সারমর্ম। তারা জনসাধারণের কাছে নতুন ধারণা এবং পরিকল্পনা নিয়ে আসে। এই নিবন্ধটি প্রি-স্কুল শিক্ষার আধুনিক ধারণাগুলি প্রকাশ করে এবং সাময়িক বিষয়গুলিকে স্পর্শ করে
আধ্যাত্মিক এবং নৈতিক শিক্ষার ধারণা: সংজ্ঞা, শ্রেণীবিভাগ, বিকাশের পর্যায়, পদ্ধতি, নীতি, লক্ষ্য এবং উদ্দেশ্য
আধ্যাত্মিক এবং নৈতিক শিক্ষার ধারণার সংজ্ঞা, শিক্ষা ব্যবস্থার বিকাশের উপায় এবং এর প্রধান উত্স। স্কুল কার্যক্রম এবং স্কুলের বাইরে বিকাশ, পরিবার এবং ঘনিষ্ঠ বৃত্তের প্রভাব
শিক্ষার ধরণ হল শিক্ষার সাধারণ ধরণ
শিক্ষা একটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয় যা বিশেষ মনোযোগের দাবি রাখে। বিশেষ শিক্ষামূলক কর্মসূচি শিক্ষককে সুরেলাভাবে বিকশিত ব্যক্তিত্ব গঠনে সাহায্য করে
ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড অনুসারে প্রি-স্কুলারদের শ্রম শিক্ষা: লক্ষ্য, উদ্দেশ্য, ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড অনুসারে শ্রম শিক্ষার পরিকল্পনা, প্রি-স্কুলারদের শ্রম শিক্ষার সমস্যা
সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল ছোটবেলা থেকেই শিশুদের শ্রম প্রক্রিয়ায় যুক্ত করা। এটি একটি কৌতুকপূর্ণ উপায়ে করা আবশ্যক, কিন্তু নির্দিষ্ট প্রয়োজনীয়তা সঙ্গে. সন্তানের প্রশংসা করতে ভুলবেন না, এমনকি যদি কিছু কাজ না করে। এটি লক্ষ করা গুরুত্বপূর্ণ যে বয়সের বৈশিষ্ট্য অনুসারে শ্রম শিক্ষার উপর কাজ করা প্রয়োজন এবং প্রতিটি শিশুর স্বতন্ত্র ক্ষমতা বিবেচনায় নেওয়া অপরিহার্য। এবং মনে রাখবেন, শুধুমাত্র পিতামাতার সাথে একসাথে আপনি ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড অনুসারে প্রি-স্কুলারদের শ্রম শিক্ষাকে পুরোপুরি উপলব্ধি করতে পারেন
