প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে জিইএফ অনুযায়ী প্রি-স্কুলদের জন্য ডায়াগনস্টিক পদ্ধতি

2024 লেখক: Priscilla Miln | [email protected]. সর্বশেষ পরিবর্তিত: 2024-02-17 18:33

একজন রাশিয়ান প্রিস্কুলারের ব্যক্তিত্ব গঠন একটি বহুমুখী এবং কঠিন প্রক্রিয়া। প্রতিদিন একটি শিশু এই বয়সে নিজের জন্য নতুন ঘটনা আবিষ্কার করে, তার চারপাশের বিশ্বের সাথে পরিচিত হয়, প্রকৃতির সাথে সামঞ্জস্য রেখে বাঁচতে শেখে। জ্ঞানের আকাঙ্ক্ষা সর্বাধিক ক্রিয়াকলাপের দিকে পরিচালিত করে, চারপাশে ঘটে যাওয়া সমস্ত ঘটনাকে নিজের মধ্য দিয়ে অতিক্রম করে। বাচ্চাটি ধ্রুবক বিকাশের জন্য প্রস্তুত, তাই এটি গুরুত্বপূর্ণ যে এই সময়ের মধ্যে তার পাশে একজন প্রাপ্তবয়স্ক পরামর্শদাতা রয়েছে। টডলার শিক্ষাবিদ হল প্রধান রোল মডেল, নতুন জ্ঞানের উৎস, রক্ষাকারী এবং বন্ধু৷

প্রিস্কুল শিক্ষায় FSES

2009 সালে, রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রকের আদেশে, প্রি-স্কুল শিক্ষার প্রধান প্রোগ্রামগুলির জন্য নতুন ফেডারেল মান প্রবর্তন করা হয়েছিল। প্রি-স্কুলদের জন্য বিষয়বস্তু এবং ডায়াগনস্টিক পদ্ধতি উভয়ই এই নথিতে সংজ্ঞায়িত করা হয়েছে।

একটি সাধারণ সংস্কৃতি গঠন, ব্যক্তিগত গুণাবলীর বিকাশ, বুদ্ধিবৃত্তিক এবং শারীরিক বৃদ্ধিতে বিশেষ মনোযোগ দেওয়া হয়। স্বাস্থ্য সংরক্ষণ এবং প্রচারের মূল্যায়ন করার জন্য রোগ নির্ণয় করা হয়, ত্রুটিগুলি সংশোধন করা হয়ভবিষ্যতের শিক্ষার্থীদের মানসিক বিকাশ। কিন্ডারগার্টেনগুলিতে পরিচালিত মনিটরিংগুলির লক্ষ্য হল প্রি-স্কুল শিক্ষার মান বিশ্লেষণ করা, প্রি-স্কুল শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের জন্য নতুন পদ্ধতি এবং কাজের ফর্মগুলি অনুসন্ধান করা৷

রিমোট কন্ট্রোলে মনিটরিং মডেল

এটি বৈশিষ্ট্য এবং বৈশিষ্ট্যের একটি সেট অনুমান করে, যার ব্যবহারের কারণে প্রি-স্কুল শিক্ষায়, শিশুর বহুমুখী বিকাশ এমন একটি স্তরে নিশ্চিত করা হয় যা বয়সের বৈশিষ্ট্যের সাথে মিলে যায়। ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড অনুযায়ী প্রাথমিক ও ফলিত গবেষণার একীকরণ, প্রি-স্কুলারদের জন্য বিশেষ ডায়াগনস্টিক পদ্ধতি প্রতিটি শিশুর বিকাশ নিয়ন্ত্রণ করতে সাহায্য করে। মনোবৈজ্ঞানিকরা নিশ্চিত যে বিকাশের এই পর্যায়ে, কৃতিত্বগুলি শ্রেণীকক্ষে শিশুর মধ্যে বিনিয়োগ করা জ্ঞান, দক্ষতা এবং দক্ষতার যোগফল দ্বারা নয়, বরং গঠিত ব্যক্তিগত এবং বুদ্ধিবৃত্তিক গুণাবলীর সামগ্রিকতার দ্বারা নির্ধারিত হয়৷

ডায়াগনস্টিক "কাট আউট আকার"

প্রি-স্কুলারদের খেলার কার্যকলাপের ডায়াগনস্টিক পদ্ধতিগুলি 4-5 বছর বয়সী শিশুদের চাক্ষুষ এবং কার্যকর চিন্তাভাবনার সাইকোডায়াগনস্টিক পরিচালনা করার লক্ষ্যে। নীচের লাইনটি হল কাগজে আঁকা পরিসংখ্যানগুলি পরিষ্কারভাবে এবং অল্প সময়ের মধ্যে কাটা। ছয়টি অভিন্ন বর্গক্ষেত্র বিভিন্ন জ্যামিতিক আকার চিত্রিত করে। পরীক্ষার সময়, শিশু একটি সম্পূর্ণ অঙ্কন পায় না, কিন্তু পৃথক স্কোয়ার। পরীক্ষক প্রথমে শীটটিকে ছয়টি স্কোয়ারে কাটে, তারপরে পর্যায়ক্রমে শিশুটিকে টুকরো টুকরো, একটি টাস্ক এবং কাঁচি দেয়। এই জাতীয় ডায়াগনস্টিকসের ফলাফলগুলি মূল্যায়ন করার জন্য, সঞ্চালিত কাজের নির্ভুলতা, টাস্কে ব্যয় করা, বিবেচনায় নেওয়া হয়।সময়।

10 পয়েন্ট দেওয়া হয় যে বাচ্চাটি 3 মিনিটের মধ্যে টাস্ক সম্পূর্ণ করেছে। নমুনার কনট্যুর বরাবর পরিসংখ্যান পরিষ্কারভাবে কাটা উচিত। ন্যূনতম পয়েন্টের সংখ্যা (0-1) যদি শিশুর কাজটি সামলাতে পর্যাপ্ত 7 মিনিট না থাকে, উপরন্তু, আসল এবং কাট আউট চিত্রের মধ্যে গুরুতর পার্থক্য রয়েছে।

পদ্ধতি "মনে রাখবেন এবং বিন্দু"

মনোযোগের পরিমাণ নির্ধারণের জন্য প্রি-স্কুলদের জন্য প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে বিশেষ ডায়াগনস্টিক পদ্ধতি তৈরি করা হয়েছে। বিন্দুগুলি শীটে প্রয়োগ করা হয়, তারপরে ওয়ার্কপিসটি আটটি অভিন্ন স্কোয়ারে কাটা হয়, সেগুলি ভাঁজ করা হয় যাতে প্রতি শীটে বিন্দুর সংখ্যা ক্রমানুসারে বৃদ্ধি পায়। শিক্ষক (বা মনোবিজ্ঞানী) 1-2 সেকেন্ডের জন্য আঁকা বিন্দু সহ চাইল্ড কার্ড দেখান। তারপর খালি কক্ষে থাকা শিশুটি চিত্রে দেখা পয়েন্টের সংখ্যা পুনরুত্পাদন করে। দেখানো কার্ডগুলির মধ্যে, শিক্ষক শিশুকে 15 সেকেন্ড সময় দেন যাতে তিনি যে ছবিটি দেখেছিলেন তা মনে রাখতে পারেন এবং কাজটি সম্পূর্ণ করতে পারেন। এই ধরণের প্রিস্কুলারদের জন্য ডায়াগনস্টিক পদ্ধতিগুলি একটি দশ-পয়েন্ট স্কেল বোঝায়। যদি নির্ধারিত সময়ের মধ্যে শিশুটি সফলভাবে 6 বা তার বেশি পয়েন্টের সাথে মোকাবিলা করে, সে 10 পয়েন্ট পাবে। মেমরি থেকে 1-3 পয়েন্ট পুনরুদ্ধার করার সময়, শিশুটি 3 পয়েন্টের বেশি পায় না, এটি একটি অপর্যাপ্তভাবে গঠিত স্মৃতি, মনোনিবেশ করতে অক্ষমতা নির্দেশ করে৷

ডায়াগনস্টিকস "দশটি শব্দ মনে রাখা"

মানসিক রোগ নির্ণয়ের কৌশলপ্রিস্কুলারদের বিকাশের লক্ষ্য নির্দিষ্ট মেমরি প্রক্রিয়াগুলির অধ্যয়নের লক্ষ্যে: সংরক্ষণ, স্মরণ, প্রজনন। আপনি একটি অনুরূপ অ্যালগরিদম ব্যবহার করতে পারেন preschoolers মেমরির অবস্থা মূল্যায়ন করতে, স্বেচ্ছায় মনোযোগ নির্ধারণ করতে। শিক্ষক দশটি শব্দকে ডাকেন, শিশুটি শোনে, যেকোনো ক্রমে তাদের পুনরুত্পাদন করার চেষ্টা করে। প্রি-স্কুলারদের জন্য এই ধরনের ডায়গনিস্টিক পদ্ধতিতে 3-4টি রিডিং জড়িত, তারপরে একটি কিন্ডারগার্টেন ছাত্র দ্বারা শব্দের পুনরাবৃত্তি হয়। পরীক্ষাটি এক ঘন্টা পরে পুনরাবৃত্তি হয়, তারপরে দুই পরে, একটি বিশেষ জার্নালে শিশুটির উচ্চারিত শব্দের সংখ্যা ঠিক করে। উদাহরণস্বরূপ, আপনি বন, বিড়াল, ঘুম, স্টাম্প, দিন, সকাল, রাত, ভাই, বোন, মাশরুম শব্দগুলি ব্যবহার করতে পারেন।

গণনাটি দেখায় যে উচ্চ বুদ্ধিবৃত্তিক বিকাশের সাথে সুস্থ শিশুরা ধীরে ধীরে সঠিক শব্দের সংখ্যা বাড়ায় এবং স্মৃতিশক্তি এবং চেতনার ব্যাধিযুক্ত শিশুরা সময়ের সাথে সাথে শব্দগুলি ভুলে যায়। প্রি-স্কুলারদের জন্য এই ধরনের ডায়াগনস্টিক পদ্ধতিতে গ্রাফ তৈরি করা হয়, যার ভিত্তিতে প্রি-স্কুলারদের বিকাশের স্তর নির্ধারণ করা হয়।

উপসংহার

কিন্ডারগার্টেনে পরিচালিত পর্যবেক্ষণের সাহায্যে, শিক্ষাবিদ এবং পেশাদার মনোবিজ্ঞানীরা একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে পড়াশোনা করার জন্য শিশুদের প্রস্তুতির মাত্রা নির্ধারণ করেন। গবেষণার প্রক্রিয়ায়, পেশাদাররা তথ্য সংগ্রহ করে, এটি বিশ্লেষণ করে এবং সিদ্ধান্তে আঁকে। প্রথমে প্রয়োজনীয় তথ্য সংগ্রহ করা হয়, তারপর তা মূল্যায়ন, বিশ্লেষণ এবং সিদ্ধান্তে উপনীত হয়। এই ধরনের পর্যবেক্ষণের উদ্দেশ্য হল ভবিষ্যতের প্রস্তুতির মাত্রা নির্ধারণ করাএকটি নতুন পর্যায়ে স্থানান্তরের স্নাতক - একটি পূর্ণাঙ্গ স্কুল জীবন। ডেটা প্রক্রিয়াকরণের পরে কী চূড়ান্ত ফলাফল পাওয়া যায় তার উপর নির্ভর করে, তাদের ব্যাখ্যা, বিকাশের পরবর্তী পর্যায়ে প্রিস্কুল প্রতিষ্ঠানের স্নাতকদের প্রস্তুতি (অপ্রস্তুততা) সম্পর্কে একটি উপসংহার তৈরি করা হয়। নতুন প্রজন্মের ফেডারেল রাষ্ট্রীয় শিক্ষাগত মান, বিশেষত রাষ্ট্রীয় প্রিস্কুল প্রতিষ্ঠানগুলির জন্য তৈরি, কিন্ডারগার্টেন স্নাতকদের প্রস্তুতির স্তরের পাশাপাশি তাদের মানসিক, শারীরিক, মানসিক বিকাশের বৈশিষ্ট্যগুলির জন্য স্পষ্ট সুপারিশ এবং প্রয়োজনীয়তা রয়েছে৷